六年级上册语文能力答案？一：1.bin bin√ 2.hao√ hao 3.yong√ yong 二：1.改为：你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。2.改为：这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。三：1.微笑 2.大笑 3.哄堂大笑 4.嘲笑 提升扩展：一：作业围绕伯父去世受万人爱戴、伯父和我谈《水浒传》、那么，六年级上册语文能力答案？一起来了解一下吧。
1、语文是听、说、读、写、译的语言文字的能力和语言知识及文化知识的统称。
语文是口头语言和书面语言的简称。（钱威、徐越化中学语文教学法华东师范大学出版社2000年6月）。
2、语文也是语言文字或语言和文学的简称。
语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。
3、语文
是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。
单元自测一：一：（唱和）(音韵）（蕴含）（陡峭）（辨认）(静谧）（勤勉）（优雅）
二：1、（弄）（作）（街）（巷）（胡）（乱）（凶）（恶）（作）（为）（如）（似)
2、（生）（死）（天）（地）（生）（死）（新）（旧）（是）（非）（真）（假）
三;书上有哦~略---
四：不论、都、、不但、而且、、又、又、、不但、还、、
五：略---
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一、《山中访友》
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉 ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ 汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流 ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭 ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1．按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、（1）清晨，我来到人民公园，看到那翩翩起舞的蝴蝶，情不自禁地说：你好，可爱的蝴蝶！你扑闪着你彩色的翅膀 ，是邀我一起共舞 吗？
（2）按格式再仿写一句：
早上我来到花园，看到盛开的花朵，情不自禁地说：“你好，可爱的花儿，你绽放着笑脸，是邀我与你合影吗？”
早上，我来到公园，看到蜜蜂在忙个不停，情不自禁地说：“你好，勤劳的蜜蜂！你酿造这么多蜂蜜，是要与我一起分享吗？”
清晨，我来到树林，看见活泼的松鼠，说：“你好，可爱的松鼠！你跑这么快，是要和我一起赛跑吗？”
早上，我来到溜冰场，看到冰上挺立的雕塑，情不自禁地说：“你好，英俊的绅士，你伸出修长的手，是邀我与你一起跳舞吗？”
清晨，我打开窗户，看见天上的白云，忍不住和他们打招呼: “你好，悠悠的白云，你填天空变得湛蓝，是你用调色板调出来的吧。
六年级上册人教版语文知识与能力训练19课答案
自己做吧。要不去问老师
六年级上册人教版语文知识与能力训练第15课
课堂练习
潺潺 麋鹿 骏马 嗡嗡 雄鹰 眷恋
二
三略
课后作业
B
人教版语文六年级上册知识与能力训练第28课答案
一.把下列的四字词语补充完整
不解之缘 暗无天日 眼冒金星
为所欲为 目不忍视 窃窃私语
二.请用下列两个词语各写一句话
1.造就：祖国造就了我们，所以长大以后我们要报效祖国
2.炼就：他炼就了一身为人民服务的本领。
三.读课文，写一写
1.因为“我”觉得两位艺术大师在“我”表演的时候说话是不尊重“我”
2.是相连的
3.对舞 *** 有情钟，对艺术执着、追求
读一读，做一做
1.冷漠（冷淡）（热情） 信任（信赖）（怀疑）
2.划去：严厉、断言、 *** 、理解、宣称
3.写女护士对外科专家的反驳，也表现出这位护士称职的特点。
4.复杂艰苦的手术 赫赫有名的外科专家
欣慰的笑容年轻的女护士
5.本文主要讲了一位年轻的女护士在第一次担任护士过程中，在一次复杂艰苦的手术中，面对作为自己上司的外科专家“不负责任”的命令，开始进行反驳和解释，便开始承担起作为一个护士所应该履行的职责，最后通过了外科专家的测试，成为外科专家最合格的助手。
轻松准备：
一：1.bin bin√
2.hao√hao
3.yong√yong
二：1.改为：你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。
2.改为：这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。
三：
1.微笑
2.大笑
3.哄堂大笑
4.嘲笑
提升扩展：
一：作业围绕伯父去世受万人爱戴、伯父和我谈《水浒传》、伯父鼻子常碰壁、伯父帮助车夫、伯父关心女佣阿三这几件事，写出了鲁迅先生不畏强权，爱憎分明的高贵品质。
二：1.实际上是开玩笑。
2.这句话通过鲁迅先生的神态和动作的描写，表现了鲁迅先生忧国忧民，对旧社会的痛恨，对人民的同情。
3. （1）.跑、拿、扶、蹲、跪、夹、洗、敷、扎、
（2）.这个片段写了鲁迅救助车夫这件事，通过动作描写，表现了鲁迅先生真诚关心劳动人民。
以上就是六年级上册语文能力答案的全部内容，一、耻听 精妙 趁机 果真 二、3遍 乐于助人 入迷 暗语 见面 动听 学习积累 二 1“我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了”2,、“你知道吗，这只可爱的小鸟要到另一个世界去唱歌。”3、使全文层次分明，结构严谨。三＜1＞教“我”止痛，教“我”学习 （1）引出下文 2，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
