跟数学有关的故事？1、华罗庚的故事:在数学上加倍用功2、数学家笛卡尔的故事:在1650年,穷困潦倒的法国数学家正在街边随意的坐着,埋头苦思一道数学题,而也就是在此时,他遇到了同样喜欢数学的公主克里斯提娜,公主被他的才华深深震撼,于是就将他招到了皇宫里面,成为了她的专属数学老师。那么，跟数学有关的故事？一起来了解一下吧。
趣味数学小故事一：泰勒斯测量金字塔
泰勒斯，古希腊的一位著名数学家，曾面临一个挑战：测量埃及金字塔的高度。他注意到，在日落时分，金字塔的影子与他的身高相等。泰勒斯利用这一点，测量了自己的身高，并借助影子的长度，巧妙地计算出金字塔的高度。这个故事展示了泰勒斯利用几何原理解决问题的智慧。
趣味数学小故事二：田忌赛马
在中国古代，田忌与齐威王赛马，二人各有上、中、下三匹马。田忌采纳了孙膑的建议，巧妙安排马匹的对阵顺序，最终以2比1的胜利赢得了比赛。这个故事体现了对策论在实际竞争中的应用，也说明了智谋在竞争中的重要性。
趣味数学小故事三：动物学校的儿歌比赛
在一次动物学校的儿歌比赛中，小猴和小狗分别朗诵了关于进位加法和退位减法的儿歌。它们生动的表演不仅赢得了大家的掌声，也让所有动物明白了这两个数学概念。这个故事以趣味的方式传达了数学知识，激发了学习兴趣。
补充故事：果园里的数学问题
在一个果园里，苹果树是梨树的3倍。老王师傅每天给50棵苹果树和20棵梨树施肥。几天后，梨树全部施肥完毕，但还有80棵苹果树未施肥。通过设立假设，我们可以解决这个问题。如果每天给20棵梨树和“20×3”棵苹果树施肥，那么差额的80棵苹果树需要8天才能施肥完毕。
1、蒲丰试验
一天,法国数学家蒲丰请许多朋友到家里,做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸,白纸上画满了等距离的平行线,他又拿出很多等长的小针,小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说:“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。
蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。
2、高斯
高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。
1、数学小故事——找零钱：一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张50元的票子，要求找钱。店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。”这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，因此我只拿了你70元。”请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？这里要补充一下，手杖的成本是20元．如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？
2、故事：猴子捞帽。一群猴子在井旁玩，一阵风将一只猴子的帽子吹到井里，他招呼来18个小伙伴，从井上方的松上一个接一个去捞帽子，有4只猴子没有上树，就捞着了帽子，问：是几只猴子上树下并接在一起把帽子捞上来的？
1、蝴蝶效应：气象学家洛伦兹在1961年发现，即使在确定的初始条件下，气象系统的行为也可能变得极其不稳定。他通过三个微分方程模拟气象变化，发现微小的初始条件差异可以导致巨大的后续结果差异。这个现象后来被称为“蝴蝶效应”，说明了长期准确预测天气的困难。
2、动物中的数学“天才”：蜜蜂建造的蜂房是六角形的，结构既坚固又节省材料。丹顶鹤迁徙时排列成“人”字形，这种角度恰好是110度，与金刚石结晶体的角度相同。蜘蛛结的网是八角形的几何图案，而猫在冬天睡觉时会把身体抱成球形，以最小化热量散失。珊瑚虫在其身上刻画出“日历”，每年在其体壁上“刻画”出365条斑纹。这些自然现象揭示了动物界中数学的应用。
3、麦比乌斯带：德国数学家麦比乌斯在1858年发现了一种特殊的带子，它只有一个面和一个边界。如果一只蚂蚁沿着这种带子走，它可以不越过边界而到达任何地方。这种结构在拓扑学中具有重要意义。
4、数学家的遗嘱：阿拉伯数学家花拉子密的遗嘱设定了一种特殊的遗产分配方式，根据他的遗愿，如果他的妻子生下儿子，儿子将继承遗产的三分之二，妻子得三分之一；如果是女儿，妻子将继承三分之二，女儿得三分之一。这个遗嘱引发了一个数学问题，如何分配遗产才能满足遗愿。
1、“0”的故事
罗马数字是用几个表示数的符号，按照一定规则，把它们组合起来表示不同的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。这件事被当时的罗马教皇知道了。教皇非常恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
但是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。后来“0”终于在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
2、失之毫厘，谬以千里
1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在返回大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。
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