中班美术区域布置图片？首先，为幼儿创设一个光线充足、相对安静的固定美术区域，在美术区域中摆放上幼儿平时喜欢的一些范画，提供各种绘画工具，而墙面上可以是各种绘画技巧的介绍，并装饰一些绿色植物，贴上安静的图示，这里环境温馨，静雅，适合幼儿安静感受美，激发美术创作的灵感。其次，结合其他区域或主题内容的布置，那么，中班美术区域布置图片？一起来了解一下吧。
冬天到了，天空中纷纷扬扬地下起了雪花，孩子们对雪花充满了好奇。为了帮助孩子们更好地了解雪花，我们设计了一次中班美术区域活动——美丽的雪花。
活动目标包括：学会使用棉签画画，画出雪花的六个角并装饰成小雪花；大胆地用棉签画出大小不一的雪花；在绘画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签绘画的乐趣。
活动前，我们准备了黑色的纸张、棉签和白色水粉颜料，每组两盘，还准备了一块湿抹布以及雪花的图片或实物。
活动开始，孩子们首先欣赏了雪花的图片或实物，了解了雪花的形状。接着，教师向孩子们展示了雪花的图片或实物，引导他们观察雪花的六个角和整体形态。
随后，教师向孩子们讲解并示范了如何用棉签画画。教师首先用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在纸上画一个叉，再在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；最后在六个角上画上小圆或短横线，一朵美丽的雪花就画好了。
教师提醒孩子们，桌面上放有白颜色的颜料、棉签和抹布，鼓励孩子们动手尝试。
孩子们在老师的指导下，开始用棉签在黑色的纸张上画雪花，他们认真地蘸取颜料，一笔一笔地画出雪花的形状。不一会儿，一张张五彩斑斓的雪花画就完成了。
通过这次活动，孩子们不仅学会了使用棉签画画，还体验到了绘画的乐趣，感受到了黑白装饰画的独特美感。
【#课件# 导语】课件是根据教学大纲的要求，通过确定教学目标、分析教学内容和任务、设计教学活动结构及界面等环节制作的课程软件。它与课程内容紧密相关。使用课件可以吸引学生的注意力，提高学习兴趣，从而激发学生的学习兴趣。以下是一些幼儿园中班美术课件的示例。
1. 幼儿园中班美术课件：逛超市
- 活动目标：学习正确的握笔姿势，尝试用扁毛笔画线条，表达逛超市的线路图和所见情景，体验在游戏情境中作画的乐趣。
- 活动准备：扁毛笔、颜料、调色盘等工具材料，以及铅画纸。
- 活动过程：通过逛超市的PPT课件引导幼儿观察并提问，然后示范用扁毛笔画线条，引导幼儿欣赏范例，设置情境引导幼儿仔细观察作画方法，邀请个别幼儿在视频展示仪上作示范，最后幼儿分组作画，老师巡回指导。
2. 幼儿园中班美术课件：手指印画小鸭子
- 活动目标：引导幼儿用手指蘸颜料印出小鸭子的外形特征，培养对手指印画的兴趣，以及用棉签画出小鸭子的嘴、脖子、眼睛及河面的波纹。
- 活动准备：红、黑、蓝三种颜料、棉签、调色盘等，以及自制PPT课件。
- 活动过程：通过播放小鸭子的叫声吸引幼儿的兴趣，利用PPT的形式讲解手指印画小鸭子的方法，幼儿开始作画，最后评价作品。
为您奉上，请参考：
活动目的：
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。
活动准备：
1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程：
一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
教师：你们知道现在是什么季节吗？那你们说一说冬天都有什么景象呢？
教师引导幼儿讨论。
教师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，小朋友你们喜欢雪花吗？看老师今天给你们到来了什么。
二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。
（1）教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
（2）教师讲解画。
教师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
（3）教师边画边讲解。
教师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形；再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵美丽的雪花就画好了。
教师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
问题一：幼儿园开展区角活动有什么意义区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。通过观察，我发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。
一、区角活动的开展为孩子交往提供了良好的心理环境
区角活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。
幼儿园区角是幼儿活动与学习的场所是教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设活动环境，以下是我精心收集整理的幼儿园中班区域活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
幼儿园中班区域活动方案1
一、美工区
区角材料：
在美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。所以要尽可能多的准备材料。例如：各种各样的笔(油画棒、水彩笔、毛笔、彩色铅笔等)，绘画纸，也可准备些有造型轮廓的纸，颜料，橡皮泥，废旧报纸、纸盒等物品，剪刀，胶水。环境布置：
美工区的位置选在离窗台近一些的地方，采光要好这样有利于保护幼儿视力，室内要为幼儿提供作品展台，展台的高度要适于幼儿摆放作品和操作。美工区不单单张贴展示幼儿的美术作品，还要准备一下自己动手制作出来的成品，供幼儿模仿。区角开展：
美工区是独立的一个区域，也可以体现老师其他学科的教学，比如，在老师教幼儿认识数字时，便可以在美工区准备一些描有数字体轮廓的作业纸，让幼儿在轮廓内涂色或进行碎纸粘贴。老师在引导幼儿对树叶进行认识时，则可以在美工区准备各种各样的叶子供幼儿创意拼贴或是进行树叶拓印。
以上就是中班美术区域布置图片的全部内容，冬天到了，天空中纷纷扬扬地下起了雪花，孩子们对雪花充满了好奇。为了帮助孩子们更好地了解雪花，我们设计了一次中班美术区域活动——美丽的雪花。活动目标包括：学会使用棉签画画，画出雪花的六个角并装饰成小雪花；大胆地用棉签画出大小不一的雪花；在绘画过程中体验黑白装饰画的美感，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
