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八下《科学新课堂》参考答案
1声与光
1.1耳与听得见的声
第1课时
一,1 .D 2.C 3.A
二,1.√2.√3 .X 4.X 5.X 6.√7.√8.√
三,1声带振动 声带 2.振动 3.振动 4.发声体(声原)振动 5.鼓面振动6.音叉在振动 音叉振动停止 7.空气在振动 8.传播水波 传播声波 9.能量 信息 10.水的震动 俏失 11.空气 马 黄河水
四,(1)都是由乐器内的空气柱的振动引起的 (2)都是通过弦的振动再带动共鸣箱里的空气柱的振动,从而得到放大的,更加纯正的声音 (3)都是由固体坦烂受敲击振动而发声的
(4)答案不惟一,符合发声原理即可.共同原理:乐器的某一部分因振动而发声.
第2课时
一,1 .B 2.B 3.D 4.B 5.B 6.B 7.D 8.B 9.B
二,1. X 2.√3.√4.√5.X 6.X(提示:没有正常的听觉器或没有传声的介质时听不到声音.)7,X 8.√9.√ 10.X
三,1.空气 水 液体 2.振动 真空 3.水可以传播声音 4.固体传声 气体传声 5.集声 传声作用 前庭 耳蜗 6.水管 自来水 空气 7.不能 不能 不能 发声体 介质 正常的人耳 8.鼓膜 耳蜗 听觉神经 9.介质举信旅 空气 真空 没有介质(月球上没有空气) 不同 340 10.空气 液体(水) 固体(细线)
四,优点:(1)真空玻璃中没有传声介质,可以切断室外声音传人室内的途径,实现室内防噪;(2)即可以隔热保温,又不影响采光等.
五,1.填表:紧挨着时听到的声音大 声音靠固体(桌子)传播
留有缝隙时听到的声音小 声音靠空气传播
你的结论:桌子传声的效果比空气更好
2.(1)能说明声的产生条件的实验现象是:①④ 物体振动发声
(2)①说明真空不能传声,空气可以传声或者声音的传播需要介质.
③说明振动着的空气柱的长短不同影响发声.(准确的说,长短不同的空气柱振动的快慢不正凳同,振动的频率不同,使得声音的音调不同.这一知识点将在下一节学习.)
第3课时
一,1 .A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B 8.C 9.B 10.D 11.B 12.C
13.B 14.B 15.C 16.B 17.A
对选择题第10题的解析:音响设备保持逼真效果的内涵是:〔l)重放声在各频率段的成分与原声相同,即频谱特性相同;(2)重放声的响度和动态范围,可与原声相比;(3)重放声保存有原声的混响特性;(4)重现原声的空间特性;(5)没有引入新的噪声.故选D.
二,1.X 2.X 3.X 4.√ 5. X 6. X 7. √
三,1.听诊器能减少声音分散,使传人人耳的响度尽量保持不变,并减少环境噪音干扰
2.低 大 高 小 3.鸟 牛 幅度(振幅) 音色 4.音调 响度 5.响度大 音调 高 音色好 6.防止噪声的产生 阻断噪声的传播 防止噪声进入人耳 7.音调 响度 8.振幅 响度 9.振动的幅度 增大 收集声音,增大响度 人耳 10.音色 11.音调 快 12.噪声 13.发声体 传播过程 人耳 14.振幅 声音传播的距离 15.分贝 dB 0 dB
16.响度 17. 20 Hz~20 000 Hz 400 Hz 能 18.慢 小 低 19.大小 振幅 声源距人耳的距离远近 20.影响人们正常的休息,学习和工作 21.音调 响度 音色 频率
频率 22.紧 短 细
四,1.(1)340 (2)噪声
2.(1)可以从发声,传声,乐音,噪声等角度提出问题,符合题意即可,答案不惟一.
(2)音乐影响了小明爸爸的阅读,对小明爸爸而言,此时音乐就是噪声.
(3)小明听音乐时带上耳机.这样既能使小明欣赏音乐,又能让他爸爸读书时不受干扰.
3.略 4.这三位同学分别在声音传播的途径,人的耳朵和发声物体处减弱噪声.
五,(1)音叉发出的声音.因为音叉作有规律的振动,发出的声音悦耳;课桌的振动杂乱无章,发声令人烦躁.
(2)分析合理即可.例如:脚,凳子拖动的声音防止的办法:要求学生端正学习的姿势,克服好动的不良习惯,防止噪声的产生.
(3)①主要来自过往的机动车辆的发动机的声音,商贩叫卖的声音,工厂或建筑工地的机器的轰鸣声,长江上来往的轮船的汽笛声等等.
危害:影响人的听力,刺激人的神经,干扰人们的工作,长时间的经受超过150 dB的噪声的影响,会导致钢筋混凝土的建筑物坍塌等.
②措施有:市区禁止机动车辆鸣笛,节假日禁鞭,强制关停,报废老旧的机动车辆等.
执行情况:禁鸣,禁鞭执行很好;老旧车辆的报废工作有待加强.
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2 八下《科学新课堂》参考答案
③结合个人的实际回答,合理即可.
1.2听不见的声
一,1 .A 2.B 3.D 4.D 5.A
二,1. √ 2.X 3.X 4. √ 5.X
三,1. 20 Hz ~20 000 Hz 高 2.低 3.蝴蝶翅膀发出的声音是处于人听觉范围以外的次声波 4.次声彼 次声波 5.超声波 超声波 反射 检查 治疗 6.超声波 侦察 探测 绘图 四,略
1.3眼与看得见的光
第1课时
一,1 .C 2.C 3.B 4.D
二,1.外膜 中膜 内膜 内容物 2.视觉细胞 光感受器 3.过长 曲度 前方 凹透镜
三,(l)①瞳孔 ②角膜 ③晶状体 ④玻璃体 ⑤视网膜 ⑥脉络膜 ⑦视神经 (2)角膜 晶状体 玻璃体 晶状体 视网膜 视觉神经 (3)晶状体 前面
四,眼球壁相当于照相机的暗箱,角膜和晶状体相当于照相机的镜头,瞳孔相当于照相机的光圈,照相机的底片——视网膜,相当于感光的彩色胶卷.
第2课时
一,1 .C 2.D 3.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.C 9.A 10.D
二,1.厚 薄 凸透镜 薄 厚 凹透镜 2.主光轴 焦点 焦点 两侧 焦点 3.凹 凸 4.焦点 可逆的 5.凸透镜 凹透镜 6.焦距 7.发散 凹 不一定 8.焦点 虚焦点 三,略
四,1.选取放大镜,纸,把放大镜放在阳光下,纸放在凸透镜的焦点上,利用凸透镜对光有会聚作用的性质来取火.
2.解析:这道题可以从3个角度进行辨别:(1)对光线的作用方面(凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用);(2)从外形方面(凸透镜中间厚,边缘薄;凹透镜中间薄边缘厚);(3)从成像特点方面(凸透镜成倒立缩小的像,倒立放大的像,正立放大的像,而凹透镜不行).
从以上3个角度来考虑,我们可以有多种辨别方法,随着学习的深入,我们还可以获得更多的辨别方法.
答案:方法一:将透镜正对太阳,从透镜的另一侧寻找最小最亮的点,能够找到的是凸透镜,否则是凹透镜.
方法二:用手摸一下透镜表面,中间厚边缘薄的是凸透镜;中间薄边缘厚的是凹透镜.
方法三:利用透镜观察书上的字,如果看到书上的文字被放大了,这只透镜就是凸透镜,否则是凹透镜.
第3课时
一,1 .D 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.D 8.A
二,1.凸透镜 感光片 倒立 缩小 实 2.远离 小于 3.放大 凸镜 正立 放大 虚 4.凸透镜 正立 5.放大 正立 放大 6.近 大 7.1倍焦距 正立 放大 虚像 同一 8.1倍焦距 9.小 小 10.A 照相 三,略
四,1.提示:凹透镜成正立缩小的虚像 2."仙女杯"杯底的半圆形玻璃犹如一个凸透镜,而照片固定在酒杯底座内,它与凸透镜间的距离大于透镜的焦距,因此不能形成放大的虚像.当杯子斟上酒时,酒和玻璃形成的"组合凸透镜"的焦距f'增大了,大于照片与透镜间的距离,所以这时"组合凸透镜"起着放大镜的作用,照片经放大成正立的虚像,于是美丽的仙女图像便清晰可见了.
1.4看不见的光
一,1 .C 2.C 3.B 4.B
二,1:红橙黄绿蓝青紫 2.升高 较强 3.细菌 发光 对健康是有益的 有害 太阳 光 4.体温 高 红外线 强 5.太阳光 臭氧层 臭氧层 氟利昂
三,1.验钞机 (1)验钞真伪,紫外线使物体上喷涂的荧光物质发光 (2)银行验钞等 2.(1)太阳光 (2)大气的上部的臭氧层 (3)由于电冰箱内的制冷剂是氟利昂,当电冰箱损坏后,其中的氟利昂就会扩散到大气中,破坏臭氧层,对地球的生态环境构成威胁 (4)为了保护人类生存的环境,1987年在世界范围内签署了限量生产和使用这类物质的《蒙特利尔议定书》,现在已经研制出氟利昂的代用品,如R134a,环戊烷等.我国在1991年签署了((蒙城利尔议定书》,已经于2002年停止生产氟利昂. (5)略
科学素质评价 A卷
一,1 .D 2.B 3.B 4.D 5.C 6.C 7.C 8.A 9.C 10. C 11.C 12.C 13. D 14. B 15.D 16.B 17.A 18. C 19.B 20. D
二,1 .× 2.X 3.X 4.X 5.X 6.√ 7.X 8. √ 9. √ 10.X
三,1.响度 能量 2.振动 空气 3.慢 小 低 4.能 5.传递信息 噪音 6.①③④ ②⑤⑥ 7.凸透 虚 8.大一些 9.正立的放大的虚像 远一些 5 10.机械闹钟 B 泡沫 衣服 锡箔纸 11. (1)凸透镜为b,c,d 凹透镜为a 12.有助于人体成维生素D 能杀灭微生物 使荧光物质发光 13.前伸 远 调焦环
14. 2. 7 cm(估测2. 5 cm ~ 2. 8 cm) 正立 放大 15.20 10 虚像
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3 八下《科学新课堂》参考答案
五,l.积水相当于一个凸透镜,能会聚太阳光,将蔬菜烤坏,甚至引发火灾.
2.人的手势和拍鱼缸的声音都有可能把鱼吓跑.因为金鱼既可看到从空气传到水中的
光,也可听到从鱼缸传到水中的声音
实验方法:(1)在鱼缸前做手势,但不发出声音,观察鱼是否会被吓跑.如果会,则说明做手势能把鱼吓跑;
(2)把鱼缸的一半用布包起来后,隔着布拍鱼缸,观察鱼是否会被吓跑,如果会,则说明鱼会被声音吓跑.,
3.可将眼镜稍靠近物体(如报纸上的字),看物体的像如果是正立的,放大的,则该镜为老花镜,因老花镜是凸透镜,当物体(或字)放在它的焦距以内时会出现正立放大的虚像.而凹透镜对物体只能形成正立缩小的虚像.
科学象质评价 B卷
一,1 .B 2.D 3.C 4.C 5.C 6.D 7.B 8. D 9. A 10.D 11.C 12.B 13. D 14. B 15.D 16.D 17. B 18.C 19. C 20.B
二,1.√ 2. √ 3.X 4. √ 5.X 6. √ 7. √ 8.X 9. √ 10.X
三,1. (1)振动 (2)振幅越大 2.薄 后 凸透镜 3. f 四,1. (1)与声源的振幅有关. (2)声音的响度越来越小,这表明声音的响度还与距离声源的远近有关. (3)列车迎面驶来时汽笛声较"尖";列车驶过后,远离时的声音变"钝"了.猜想声调的高低(频率)与声源移动的速度及方向有关.
2.打开电视机,用遥控器正对电视机切换频道,确定遥控器对电视机是否起作用,在遥控器与电视机之间的直线路径上,放置一张纸,观察遥控器是否还起作用.改变纸的放置位置,多做几次,根据观察到的现象归纳结论:红外线在空气中是沿直线传播的,朝着墙壁,地板等方向也能进行遥控,是由于墙壁,地板等反射红外线的缘故.
3.提示:人的听觉频率范围一般是20 Hz到20 000 Hz,频率低于20 Hz和高于20 000 Hz的声音,大多数人不能觉察.
4.(1)平行光源(蜡烛,太阳光等),三只透镜,光具座(或刻度尺),光屏(或白纸等).
(2)探究的主要步骤:
①将玻璃凸透镜正对太阳光,用光屏在镜后找到最亮的一点;
②用刻度尺量出最亮的点到凸透镜的距离,即焦距fa;
③用同样的方法测出水晶凸透镜和塑料凸透镜的焦距fb ,fc.
(3)实验现象或实验数据记录表格:
实验次数
玻璃凸透镜的焦距fa/cm
水晶凸透镜的焦距fb/cm
塑料凸透镜的焦距fc /cm
1
2
3
(4)在这次探究过程中,所运用的主要的科学研究方法是实验(比较,控制变量)法.
5. (1)水凸透镜 光屏 (2)按如图所示将蜡烛,水凸透镜,光屏依次放在光具座上,保持大致在同一高度上,调节水凸透镜的位置,使蜡烛在光屏上成清晰的像;向水凸透镜中注水,使晶状体变厚,观察光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰;将蜡烛向水凸透镜靠近,观察到光屏上会再次出现清晰的像.
2 机械运动中的能量转化
2. 1机械能
第1课时
一,1 .D 2.C 3.C 4. A 5.C 6.A 7. C
二,1 .× 2.√ 3.× 4.× 5.√ 6.√
三,1.能够做功 能够做的功 2.运动 质量 速度 3.被举高 质量 位置 4. (1)动能 (2)重力势能 (3)动 (4)重力势 (5)动能和重力势能 5. (1)增大 (2)减小 (3)减小 增大 减小 不变 6.大于 小于 大于 7.动 重力势 8.小于 大于 9.小于 速度
第2课时
一,1 .B 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C
二,1.弹性形变 弹性形变 2.机械 3.降低 变大 越小 越大 重力势 动 4.铅球 5.重力势 重力势 动 动 弹性势 弹性势 动 动 重力势 6.动 重力势 7.重 变小 变大 变小 8.动 重力势 机械 9.小 减小 增加 大
三,1.小孩从滑梯顶端下滑的过程中,重力势能转化为动能,所4以下滑速度越来越大.
2.上坡前加紧蹬几下,就使自行车速度越来越大,从而增大了动能,上坡时就有更多的动能转化为重力势能,便于冲到坡上去.
3. (1)水的机械能变为电能. (2)选择B址. 理由是:B址水的落差比A址大,能较多的利用水的势能. 或:B址水的落差比A址大,冲击水轮机的水有较大的动能.
2. 2 功与功率
第1课时
一,1 .C 2.C 3.D 4.C 5.B 6. A 7.C
二,1.√ 2. √ 3.X 4.√ 5.× 6.√ 7,× 8.√
三,1.作用在物体上的力 物体在力的方向上通过的距离 2.3000J 3.2000J 0 4 .5000 5.50 0 200 四,1 .800J 0 2.(1) 300 N (2)2400J
作者： 221.232.207.*2007-3-22 20:32 回复此发言
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4 八下《科学新课堂》参考答案
第2课时
一,1 .D 2.B 3.C 4.D 5.A
二,1.× 2.× 3,√ 4 .X
三,1.物体做功快慢 瓦特 2.该机器每秒钟可做功150J 3.100J 25 W 4. 50 128 5. 1 :3 3 : 1 6. 5 000 J 20 W 7.小于 大于
四,1·(1)375J (2)125W 2.5X106 W 3.2m/s 14700N 14700N
2. 3简单机械
第1课时
一,1 .A 2.B 3.C 4.B
二,1. √ 2.X 3.X 4.×
三,1.杠杆 2.支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 3.手指 筷子 菜 筷子4.C B
四,离前端端0.8m处(或离后端端0.6m处).
五,应改变力和力臂多做几次实验,找出杠杆平衡时普遍遵循的规律.
第3课时
一,1 .C 2.B 3. C 4. B
二,1.4g 2.5N 3.在阻力和动力臂一定的情况下,减小阻力臂会更省力一些. 4.王铭泽 小刚用力的力臂最大为车轮的半径,王铭泽用力的力臂最大为车轮的直径.5.不变
四,1 .660 N 825 N
五,1.用绳子把一根木棒的一端系在另一根的正中间,在这根木棒靠近系细绳点1 3处挂水桶,如图所示.
2.实验步骤:1.用刻度尺找出细木棒的中点A 2.在木棒一端B挂上钩码,用细线挂在AB中某一点C,使杠杆平衡 3.测量AC和BC长度 m木=BC AC.m
第4课时
一,1 .A 2.D 3.B 4.D
二,1.变形 等臂 省力 改变动力方向 动力臂为阻力臂2倍 省力 改变动力方向 2 .15 2 19 3. 400 N 200 N 4. 500 5.5 10 8 6.2 50 7.5 5 5
四,因为定滑轮不省力,胖子重力大于包的重力,包的重力大于瘦子的重力,所以胖子能拉住包,瘦子却拉不住包.
2.4 机械效率
第1课时
科学素质评价 A卷
一,1·D 2·B 3.B 4·D 5.A 6·B 7·C 8·C 9·D 10·A
二,1.动 重力势 2.= = pb >pa 2.增大 压强 3.(1)同种液体同一深度处向各个方向的压强
(2)不同液体在同一深度处的压强 三,略
四,液体的压强随着深度的增加而增大.坝底为了抵御深水处的强大的压强,因此拦河坝要设计成下宽上窄的形状;降低重心,节省材料,自身的压力和稳定性等.
第4课时
一,1.B 2.C 3.A 4. A 5. B
二,l.大 相等 2.连通器 相平的 3. pa < pb < pc pa 三,l.杯中的水对塑料片有向上的压强;内外水面差不多相平时塑料片下沉;因为此时管内水对塑料片向下的压强与杯中的水对塑料片向上的压强大致相等而压力相抵消,塑料片由于自身重力而下沉. 2.5. 15 ×105 Pa 3.管子竖立起来时,管内水的深度变大,对菜渣的压强增大,在压力作用下将菜渣冲开. 4.2. 4×103 Pa 0. 75×103 kg/ m3
5.将可乐瓶四周扎孔,装水,可说明液体压强向四面八方;在等高的地方扎几个孔,装水,可说明在同一深度处,液体向各个方向的压强相等;在不同的深度处扎孔,装水,可说明越深的地方液体压强越大.
第5课时
一,1.B 2. D 3.D 4. B 5. B
二,1.竖直 压力 2.浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体所受的重力;G排=m排 g=P液 V排 g 气 3.5 4.0.01 2000 1000 10 10
5.不变 不变 变大
三,1.分析:该题目是一个探究题,由阿基米德原理:F浮= P液g V排,浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关,题目中物体所受的浮力可以用称量法计算出,因为浮力的大小同时与两个因素有关,故在探究时应利用控制变量法,先使其中一个因素不变,再探究得出物体所受的浮力与另一个因素的关系.
答案(1):浮力的大小与物体排开液体体积的关系 ①②③或①②④ 在同种液体中,物体排开的液体体积越大,受到的浮力越大
答案(2):浮力的大小与液体的密度的关系 ①③⑤ ①④⑤ 同一物体浸没在不同液体中,液体密度越大,受到的浮力越大
答案(3):浮力的大小与物体浸没在液体中深度的关系 ①③④ 浸没在液体中的物体,受到的浮力大小与浸没深度无关
2.(1)6.75 1.50 (2)未完全浸没时,物体侵入越深,受到的浮力越大 (3)物体完全浸没后,物体受到的浮力与深度无关 (4 )B
第6课时
一,1 .B 2.D 3.B 4.A 5. A 6. C
二,1. 浮力 重力 2.大 大 大 大于 相同 3.空心的 更多的水
轮船 4.质量 轮船 货物 5.改变自身重力 提示:潜水艇两侧有对称的水舱,当向水舱内注水时,潜水艇逐渐加重,潜水艇逐渐潜入水中;当用压缩空气将水舱中的水排出一部分时,重力减小,潜水艇上浮.因此潜水艇是通过进水和排水来改变自身重力实现下潜和上浮的. 6.减小 上浮 不变 7.小于 体积 浮力 提示:当向气球内充气时,气球体积变大,根据阿基米德原理F浮=p空气g V,排则气球所受到空气的浮力将变大.向外放气时,气球体积减小,受的浮力减小.可见,改变气球体积的目的是改变气球所受的浮力,进而实现自由升,降的目的. 8.4×108 4×108 3.88×104
作者： 221.232.207.*2007-3-22 20:32 回复此发言
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5 八下《科学新课堂》参考答案
三,1. (1)下沉 (2)悬浮 (3)上浮 点拨:根据阿基米德原理及物体的浮沉条件,可推导出根据液体,物体的密度大小,来判断物体浮沉的方法:
(1)当P液 > P物时,物体将上浮;
(2)当P液 = P物时,物体将悬浮;
(3)当P液G物,浮力的线段画长一点 11.1×107 1×107 1×103 12.1.5×106 13.等于 地理位置越高,沸点越低 14.各个方向 正 越大 15.(1) a (2) e (3) d (4)b
16. (1)受力面积 压强 (2)增大受力面积,减小压强 (3)订书钉的钉嘴做得尖,减小受力面积,增大压强 17.(1)符合客观事实 (2)遵守质量守恒定律 18.①②③ ⑤⑥⑦⑧ ④ 19. SO3 Na2O 20.(1)2 3 4 2
三,1. (1)问题:鸡蛋为什么会上浮;猜想:鸡蛋受到的浮力大于重力(或:问题浮力与液体的密度有什么关系;猜想:液体密度大,浮力大)(2)在气体中,流速越大的位置,压强越小. 2.(1)越大(明显) (2)与受力面积有关 (3)在右图的基础上,保持瓶里的水不变,把瓶子倒过来放在海绵上,观察海绵的下陷程度,与原效果比较. 3. (1)密度 深度 (2)深度 液体(水和盐水里) (3) A 4.解:设小纸板的边长为a,一个1元硬币的质量为m,小纸板对袋的压强:Pl,大纸板对袋的压强:P2,因为Pl > p2,所以大纸板先被抬起.其中
5. (1)球排开水的重力即球受到的浮力:
(2)因为浮力大于球的重力,所以球向上运动,当球开始露出水面时,排开水的重力逐渐减小,当浮力小至等于球的重力时,即浮力等于4N时,二力平衡,球处于静止状态.
6. (1)都符合 (2)因为只有4Go2参加了反应 7. (1)C, H2,Fe,CO
科学素质评价 B卷
一,1 .C 2.A 3.A 4. B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.A 10.D 11.C 12.B 13.C
14. C 15.A 16.B 17.B 18.D 19.C 20.B 21.D 22, A 23.C
二,1. 3 ×108 1.1 2.深度增加了 受力面积减小了 3.大气压 进入烧瓶中 4.中间 小 大 5.盐 6.(1)测物体受到水(或酒精)的浮力 a与c(或d) (2)探究浮力与深度的关系 c与e (3)探究浮力与液体密度的关系 d与e 7.饱和食盐水密度大于水,同一深度压强大 酒精 8.甲 天然气的密度比空气小,泄漏的天然气会上升,只有将报警器安装在上面才能及时报警 9.风加快了手指受风面酒精的蒸发;蒸发吸热,使受风面温度降低,感觉更凉 10.刚捞出的鸡蛋由于蛋壳表面的水蒸发吸热,所以不太烫;当蛋壳上的水干后,鸡蛋温度仍然很高,内部的热传到手上,所以觉得烫 11.通风向阳处的空气流动快,温度高,所以蒸发也快 12.出现水珠 升高 液化放热 13. C
14.微孔中渗出的茶水蒸发吸热,使壶内温度降低
19.①②④
二,1. (1)量程 分度值 (2)中心带孔的纸板 防止热量散失,缩短水从加热到沸腾的时间 (3)答案一:水多了 倒掉一部分 水答案二:水的初温太低 换用热水做实验 答案三:用酒精灯的内焰加热 改用外焰加热 (4)沸腾前 听到较大的响或看到水面冒"白气" (5)98℃ 不变 (6)略 2.(1)①力的平衡 ②压强 ③熔点(化) (2)一旦高压锅安全阀失效,锅内气体压强过大,温度也随之升高,当温度达到易熔片的熔点时,再继续加热,易熔片开始熔化,锅内气体便从放气孔喷出,使锅内气压减小,从而防止爆炸事故发生 (3)1150C 若要把这种高压锅向西藏地区销售,应适当增加安全阀的质量
3.(1)30N(2)30O N 3 ×103 Pa
期中科学素质评价
一,1 .C 2.D 3.B 4.C 5.D 6.B 7.C 8.D 9.C 10.D 11.C 12.A 13.D
14. A 15.C 16.B 17.A 18. D 19.C 20. B
二,1.音调 响度 2.凸 凹 3.照相机 组合 凸透镜(镜头) 胶片 变 化4.热作用 生物作用 5.7 ×103 6. 1 N 1 ×10-4m3 7.3 2 5 8. 500 400 80% 9.CaO+H2O=== Ca(OH) 2 化合反应10.Cu —Zn 40% 三,略
四,l.提示:分别用太阳聚焦法测出三个透镜的焦距,再进行判断. 2.先用弹簧测力计测出石块在空气中的重力G;再用弹簧测力计测出石块在水中的重力G';最后算出石块的密度p=Gp水/G-G' 3.相等或不相等 小华 小明设计的锌和稀硫酸反应生成的氢气逸散到了空气中 a十b-c c-b
五,1. (1)放大镜,"老花"镜,投影仪镜头(或幻灯机镜头)(2)水晶,树脂(3)物距大于
作者： 221.232.207.*2007-3-22 20:32 回复此发言
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6 八下《科学新课堂》参考答案
4运动的电荷
4.1认识电路
一,1 .A 2. B 3.D 二,1.电源 用电器 开关 2.断开 闭合
三,1.错在将实物图和电路图符号混在一起画,开关是实物图,而电路,电铃却是电路图符号. 2.甲,乙都有错,甲错在没有电源,乙错在开关接b时将发生短路.
4.2电流
第1课时
一,1 .A 2.D 3.C 4.B 5.C
二,1.电荷的定向移动 2.正 负 化学 电 3.正 正 负 4.电源外部由B到A B
第2课时
一,1 .D 2. A,C 3. A,C,D 4.A 5.A,C
二,1.0~0.6A 0.24A 0~3A 0.8A 2.(1)串(2)正负(3)量程 估计 试触 (4)用电器 3.(1)电流超过电流表所使用的量程 (2)改接电流表的0~3 A量程
4.电压 并 "+" "一" 量程 5.8.5V 1.7V 6.电压表的"+","一"接线柱接反了 将导线从电压表的"+","一"接线柱换过来重新接好 7.0~3 高 0.1 V 8.L2"一"和b b a
第3课时
一,1 .A 2.A 3.A 4. C 5.D
二,1.2 2 .电流表指针偏转幅度过小;将接在"3"上的导线改接在"0.6"上 3.零刻度线调零螺旋 零刻度线 4. .(1) L2 (2)1.5 (3 )b "—"
四,1. (1)串联电路中各处电流相等. (2)并联电路中干路的电流等于各支路中的电流之和. 2.甲:电流表正负接线柱接反 乙:电流表所选量程偏大 丙:电流表所选量程偏小
第4课时
一,1 .A 2.C 3.A 4. D
二,1.并 串2 .3 1.5 3.电流 电压 电流 4.不正确错 在电流从电压表的"一"接线柱流入,从"+"接线柱流出 5.电压 电流 电流 6. (1)电压表不应串联在L2支路中,应并联在L2两端 (2)电压表的"+","一"接线柱接反了
四,1. (1)串联 (2)串联电路中各处电流相等 (3)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和
2.
bc之间
闭合
有读数,L2亮,则L1处开路
bc之间
闭合
无读数,L2亮,则L1处短路
bc之间
断开
有读数,L2亮,则L1处短路
4.3 电阻
第1课时
一,1 .B 2. A 3.C 4.D 5.C 6.B 7.B
二,1.阻碍作用 导体 不容易导电 2.导电 漏电和触电 3.漏电或触电 4.阻碍作用的大小 阻碍作用 性质 5. R 欧姆 Ω 增大 6.超导体 半导体 7.在材料和长度相同时,导体的横截面积越大,电阻越小 控制变量法 相同长度,相同横截面积,不同材料的电阻线
三,(1)a c (2)长度 在导体材料和横截面积相同时,导体越长,电阻越大(导体电阻跟长度成正比等) (3)研究电流与电压和电阻的关系 研究压强与压力和受力面积的关系 研究物体的动能与质量和速度的关系等(只要合理都可以) (4)①方法:用导线把废灯泡灯芯和电源,开关,电流表连成下图(甲)所示电路,再用酒精灯给灯芯加热,同时观察电流表示数的变化,并进行分析,探究结论. ②电路图如下图(乙)所示(不要求作实物图).
第2课时
一,1 .D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7. B
二,1.长度 电流 2.长 大 小 暗 3.滑动变阻器 电阻 4.最大电阻为100Ω 允许通过的最大电流为2 A 5. 0 20 40 60 6.电压 电 流电压
三,1~2.略 四,1. (1)如图
(2)①断开 A ②灯泡断路 ③灯泡短路 2.电路中没有接用电器;接通开关后,如滑动变阻器滑片位置不当会烧坏电流表,并会殃及电源.
4.4 电流与电压,电阻的关系
第1课时
一,1 .D 2.B 3.B 4.A C 5.A 6.B
二,1.导体的电阻一定 2.反比 3.6A 4.6 1 10 5.正比 反比
6 .3 200 7.18Ω
三,不能.因为定值电阻阻值接9V时电流示数为 四,1 .1.125A 2.0.75A 3.1.33A
五,1. (1)串 电源 (2)串联电路中各处电流相等 (3)串联电路的总电压等于各串联部分电压之和 (4)电阻一定时,电流与电压成正比 (5)10Ω 15Ω (6)A1,A2 变小 V不变V1变大 V2变小 (7)右 V1示数为8V 在电压一定时,电流与电阻成反比
第2课时
一,1 .D 2.A 3.D 4.B 5.C 6.D
八年级下册数学课本答案北师大版(一)
第12页练习
八年级下册数学课本答案北师中辩大版(二)
习题1.4
1.证明：
∵DE∥BC，
∴卖橘缺∠ADE=∠B，∠AED=∠C.
∵△ABC为等边三角形，
∴∠A=∠B=∠C=60°.
∴∠A=∠ADE=∠AED=60°.
∴△ADE是等边三角形.
2. 解：∵BC⊥AC.
∴∠ACB=90°.
在Rt△ACB中，∠A=30°,
∴BC=1/2AB=1/2×7.4=3. 7(m).
∵D为AB的中点，
∴AD=1/2 AB=1/2×7.4=3. 7(m).
∵DE⊥AC，
∴∠AED=90°.
在Rt△AED中，
∵∠A=30°，
∴DE=1/2AD=1/2×3.7=1.85(m).
∴BC的长为3.7m，DE的长为1.85m.
3.解：(1)①△DEF是等边三角形.
证明：
∵△ABC是等边三角形，
∴∠ABC=60°，
∵BC∥EF，
∴∠EAB=∠ABC=60°.
又∵AB∥DF，
∴∠EAB=∠F=60°.
同理可证∠E=∠D=60°.
∴△DEF是等边三角形.
②△ABE，△ACF，△BCD也都是等边三角形.点A，B，C分别是EF，ED，FD的中点.
证明：
∵EF∥BC.
∴∠EAB=∠ABC，∠FAC=∠ACB.
∵△ABC是等边三角形，
∴∠ABC=∠ACB=60°，
∴∠EAB=∠FAC=60°.
同理可证∠EBA=∠DBC=60°.∠FCA=∠DCB=60°
∴∠E=∠F=∠D=60°.
∴△ABE，△ACF，△BCD都是等边三角形.
又∵AB= BC=AC，∴AE=AF=BE=BD=CF=CD，即点A，B，C分别是EF.ED、FD的中点.
(2)△ABC是等边j角形.
证明：
∵点A，B，C分别是EF，ED，伍困FD的中点，
∴AE=AF=1/2EF，BE=BD= 1/2ED,CF=CD=1/2FD.
又∵△DEF是等边三角形，
∴∠E=∠F=∠D=60°(等边三角形的三个角都相等，并且每个角都等于60°)，EF= ED= FD(等边三角形的三条边都相等).
∴AE=AF=BE=BD=CF=CD.
∴△ABE，△BCD，△ACF都是等边三角形(有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形)，
∴ AB=AE，BC=BD，AC=AF，
∴AB=BC=AC，
∴△ABC是等边三角形.
4.已知：如图1-1-48所示，
在Rt△ABC-中，
∠BAC=90°，BC=1/2AB.
求证：∠BAC=30°.
证明：延长BC至 点D，使CD=BC，连接AD .
∵∠BCA=90°，
∴∠DCA=90°.
又∵BC=CD，AC=AC，
∴△ABC≌△ADC( SAS)，
∴AB=AD，∠BAC=∠DAC(全等三角形的对应边相等、对应角相等).
又∵BC=1/2AB，
∴ BD=AB=AD，
∴△ABD为等边三角形.
∴∠B4D= 60°.
又∵∠BAC=∠DAC，
∴∠BAC=30°.
5.解：∠ADG=15°.
证明：
∵四边形ABCD是正方形，
∴AD∥BC，AB=AD=DC.
又∵E，F分别是AB，DC的中点，
∴EF∥AD，FD=1/2DC=1/2AD=1/2A'D.
而AD⊥CD，
∴EF⊥CD,
∴∠EFD=90°.
在Rt△A'FD中，FD=1/2A'D，利用第4题的结论可得∠DA'F=30°.
由平行线及翻折的性质可知∠DA'F=2∠ADG=30°，所以∠ADG=15°.
八年级下册数学课本答案北师大版(三)
一、填空题
（1）写出三个无理数： 。
（2）写出三组勾股数： ，， 。
（3）写出菱形的三条性质：，， 。
（4）写出平行四边形的三种判别方法：， 。
（5）写一个图象经过第二、四象限的正比例函数：。
（6）写出一个y的值随x的值增大而减小的一次函数：。
（7）写出一个以x=2，y=3为解的二元一次方程： 。
（8）图象经过点A（－2，6）的正比例函数的关系式为。
（9）九龙山中学八年级一班47名同学中，12岁的有5人，13岁的有27人，14岁的有12人，15岁的有3人，则这班同学的年龄的众数是，中位数是。
（10）一个正多边形的每个内角都为135º，则这个多边形的内角和是 度。
（11）将一条2㎝线段向右平移3㎝后，连接对应点得到的图形的周长是 ㎝。
（12）、某拖拉机的油箱兄基有油100升，每工作1小时耗油8升，则油箱的剩余油量y（升）与工作时间x（时）间的函数关系式为 。
（13）小明从九龙山邮局买了面值50分和80分的邮票共9枚，花了6.3元。小明买了两种邮票各多少枚？若设买了面值50分脊神的邮票x枚，80分的邮票y枚，则可列出的方程组是。
二、选择题
1、下列不是中心对称图形的是（ ）
A、平行四边形 B、菱形 C、矩形 D、等腰梯形
2、平行四边形的周长为50，设它的长为x，宽为y，则y与x的函数关系为（ ）
A、y=25－xB、y=25+xC、y=50－xD、y=50+x
3、下列四点中，在函数y=3x+2的图象上的点是（）
A、（－1，1） B、（－1，－1） C、（2，0） D、（0，－1.5）
4、下列说法中正确的有（）个。
（1）对角线相等的四边形是平行四边形；
（2）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；
（3）对角线互相平分的四边形是平行四边形；
（4）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
A、4 B、3C、2D、1
5、下列说法中，正确的个数是（ ）
（1）只用一种图形能够密铺的有三角形、四边形、正六边形
（2）菱形的对角线互相垂直平分
（3）正比例函数y=kx（k≠0）的图象经过点（0，0）和（1，k）
（4）平移和旋转都不改变图形的大小和形状，只是位置发生了变化。
（5）一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形
A、2个B、3个C、4个 D、5个
三、解答题
1、边长为4的正三角形ABC，建立适当的直角坐标系，写出各个顶点的坐标。
2、一个长度为5米的梯子的底端距离墙脚2米，这个梯子的顶端能达到4.5米的墙头吗？
3、小明学完了“矩形”一节内容后，他想检验家中的门是不是矩形的，但他能利用的只的一个有刻度的20cm的直尺和一卷棉线。他能用这些检验吗？请你帮他设计一个检验的办法。（要求：方案设计合理，语言叙述清晰、流畅）。
4、正比例函数y=k1x的图象与一次函数y=k2x－9的图象都经过点P（3，－6）。
（1）求k1、羡野谨k2的值。
（2）在同一直角坐标系中，画出这两个函数的图象。
（3）如果一次函数与x轴交于点A，求A点的坐标。
5、（6分）双河村某养鱼专业户年初在鱼塘中投放了500条草鱼苗，6个月后从中随机捞取17条草鱼，称重如下：
草鱼质量
（千克） 1.50 1.60 1.65 1.70 1.75 1.80 1.85 1.90
草鱼数量（条） 2 3 2 3 4 1 1 1
（1）求这些草鱼质量的众数与平均数（计算结果保留小数点后第2位）。
（2）估计这个鱼塘中年初投放的500条草鱼此时总质量大约有多少千克？
习题14.2答案
1.t=90s
2.一，二，四，象限。经过（0,0）与点（0，-5），y随x的增大而减小
3.y=2x+12
4.要画图略
5.要画图型雹 略
6.k=3/2，b=1.3/2指二滑洞分之三
7.我暂时卜让帆不知道，不好意思。
8.解析式是y=-3x
以下的略我没时间做了K子N麻烦的O(∩_∩)O~呵呵。有意者加我qq429840051
3＜x＜2分支7
9万
正负3分支8
≠正负1
如果一个三角形是等等腰历春三角形 那么两个底角相等
117.5
抽样调查
dccbabddad
8有宏祥2分支1
4x-2x=3 后面的蔽烂搏没法说了
我后面的没写！！——||
