幼儿园数学分解与组成？数学我们学的分解就是说一个数字妈妈分成两个数字宝宝，和我们的组成是什么呢？就是两个数字宝宝组成一个数字妈妈，那现在小朋友们我们来学一学什么是组成分解？组成和分解他有一首手指操，那么，幼儿园数学分解与组成？一起来了解一下吧。
活动目标：
1、幼儿通过合作交流学习7的分解与组成，感知数的分和的有序性。
2、让幼儿在自主探索与合作交流中 共同学习、发展，充分体验小组互助、合作学习的快乐。
活动准备：
1、不同大小、颜色、形状的西瓜、桃子的图片若干，不同种类的拼插玩具和废旧材料。
2、音乐磁带：《我的朋友在哪里》
3、颜色纳埋慧或图案不同的数字1-6的卡片。
4、7的分和式记洞答录表。
活动过程：
一、情境创设1、 拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。
师：嗨嗨，我的1球碰几球?
幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。
2、 每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。
3、 师：我们每只羊羊队的小朋友都很好，今天老师还特别为你们请来了一个朋友(出示数字7)，让数字7作裁判，评判出究竟是哪只羊羊队取得最后的胜利。
二、羊羊大战1、数字7裁判为我们每只羊羊队的小朋友都准备了7件物品。(出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些废旧材料)，但是数字7可给你们提要求了：
(1)请每组幼儿拿到7件物品后不要乱动，先观察这些物品有哪些相同和不同之处，再把这些物品分成俩份，并说出你分的依据是什么?转动脑筋，看看哪组分得方法多?
(2)分完后要把你分的结果填写到记录表上。
作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是我整理的幼儿园大班数学课教案《6的纳腔分解和组成》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标
1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
4、让孩子们能正确判断数量。
5、了解多与少的洞皮衫相对性。
活动重点难点
1、重点：感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
2、难点：总结归纳6以内数的分解和组成规律
活动准备
教具、多媒体课件
握羡 活动过程
一、开始部分
1、游戏：对对碰( 复习5的分解和组成)
师：我说5. 幼：我对5
师：5可以分成1和几 幼：5可以分成1和4
(......)
师：5可以分成4和几 幼：5可以分成4和1
2、复习2、3、4、5 的分法与几种，引导出6有5种分法。
3、今天这节活动课，我们一起来学习《6的分解与组成》。
幼儿园数的分解和组合是让小朋友们知道分解和组合到底是什么呢？下面我来告诉一下小朋友们!
数学我们拦液学的分解就是说一个数字妈妈分成两个数字宝宝，和我们的组成是什么呢？就是两个数字宝宝组成一个数字妈妈，那现在小朋友们我们来学一学什么是组成分解？
组成和分解他有一首手指操，让我来学一下:
尖头在上式是分胡衡键解，尖头在下是组成， 山的裤巧尖尖是妈妈，山的下面是宝宝，找妈妈用加法，找宝宝用减法。
好啦，这个时候小朋友们就知道我们的组成和分解是什么意思了!
那分解和组成中不可以出现的数字宝宝是哪一个呢？
对啦，就是我们的数字宝宝0，为什么呢？因为组成和分解都是说要把东西分给两个人，那如果有一个人分不到东西，可不可以呢，当然是不可以啦！所以一定要记住哦！
幼儿园学前班数学分成与合成教学方式
大班数学《分一分合一合》
各位评委老师好，我是
我说课的活动内容是幼儿园大班数学活动《分一分合一合》
。
一、说教材
1
、分析教材
幼儿园数学是一门性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须
要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教弯困师要引导幼儿对周围环境
中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游
戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班
幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：
（
1
）学习
5
的分解山闹肆和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。
（
2
）激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。
3
、说重点难点
依据大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初
步的归纳和推理的特点，我确定本次活动的重点：让幼儿学习
5
的分解和组成，难点：在此基础上引导幼
儿归纳出分合式中两边数列的关系。
4
、说活动准备
二、说教法和学法
（一）《纲要》指出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者，合作者和引导者。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是由我为大家整理的“精选幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
精选幼儿园大班数学课教案《10的分解与组成》（一）
【活动目标】
1、在情境中体验学习数学的快乐。
2、发展幼儿观察力、分析力，发现数组成的递增、递减及互相交换的规律。
3、在动手操作，感知10的分解组成，掌握10的9种分法。
【活动重点】
感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。
【活动难点】
总结归纳10以内数的分解和组成规律。
【活动准备】
幼儿操作材料、课件、记录纸。
【活动过程】
一、通过游戏，复习学过的数的组成和分解。
1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）
2、教师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。
以上就是幼儿园数学分解与组成的全部内容，活动过程： 一、情境创设1、 拍手游戏：教师采用问答的方式与幼儿一起复习6的组成。 师：嗨嗨，我的1球碰几球? 幼儿：嗨嗨，你的1球碰5球。 2、 每组组长自报家门，教师为每组贴上相应的羊羊贴画。 3、。
