小学语文教师进城试题？小学语文教师业务考试试题 第一部分基础知识（60%）一、单项选择题（每题2分，共20分）。1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦 A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤ C、⑥②③⑤①④D、那么，小学语文教师进城试题？一起来了解一下吧。
小学语文教师业务考试试题
第一部分基础知识（60%）
一、单项选择题（每题2分，共20分）。
1、下列汉字按音序排列正确的一项是（）
①昙②藐③歼④肴⑤敷⑥懦
A、⑤③②⑥①④B、②⑥①④③⑤
C、⑥②③⑤①④D、⑤③④①⑥②
2、下面拼音下写出的词语有误的一项是（）
A、bēi gōng shéyǐng B、shéng qíng bìng mào
背弓射影声情并茂
C、duōmóu shàn biàn D、jīng yùliáng yán
多 谋 善 辩 金 玉 良 言
3、下面的句子的朗读停顿表示“两个人都得跑”的意思的一项是（ ）
A、你跑不过他|也得跑。
B、你跑不过|他也得跑。
C、你跑|不过他也得跑。
4、下面句子的朗读重音表示“别人会不会开车我不知道”的意思的一项是（ ）
A、我知道你会开车。
B、我知道你会开车。
C、我知道你会开车。
D、我知道你会开车。
5、下列没有错别字的一句是（）
A、按照上级布署，他们认真组织了一系列观摩课，师生的反应热烈。
B、别看他俩在一起有说有笑的，其实是貌和神离。
C、我们都迫不急待地想知道，究竟谁能赢得最后的胜利。
D、这哥儿俩，一个标新立异，一个循规蹈矩，差别太大了。
6、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是（）
有些书可供一，有些书可以吞下历瞎，而有不多的几部书是应当
消化的。
同学，你的问题描述不缺袭够清晰，没有说明是哪个地方16年的教师招聘考试小学语文真题，所以没有人能真正提供有谨肆效的答案。伏晌兄
一、教育理论试题（10%）
1、简述建构主义学习理论关于学习环境的四大要素（情境、协作、会话和意义建构）（4分）
2、简述在学校中为什么要树立以人为本的教育观。（3分）
3、从理论和实践两个方面简述多元智能观的核心是认真对待个别差异。（3分）二、《课程标准》知识试题（20%）
1、填空题（15分）
（1）语文是最重要的交际，是（）的重要组成部分。（
）与（）的统一，是语文课程的基本特点。
（2）语文课程按九年一贯整体设计，分（）个学段，体现了
（）、（）、（ ）三个维度。
（3）《课程标准》要求第一学段学生应认识常用汉字（）个，会写
（）个；第二学段学生累计认识常用汉字（ ）个左右，会写（
）个；第三学段学生累计认识常用汉字（ ）个，会写（ ）个左右。
（4）五、六年级学生要求默读一般读物每分钟不少于（ ）字，课外阅读总量不少于（ ）字。
2、问答题（5分）
《课程标准》中体现的语文课程的基本理念是什么？请结合教学实际选择其中一两点简要谈谈体会。（5分）
三、语文学科知识和基本技能试题（70%）
（一）、语言积累（28分）
1、单选题（每空2分，共12分）
(1)、下面带点的字，字音、字形完全正确的一组是（）
A、再接再厉（lì）大腹便便（piánpián）
B、发人深省（xǐng）暝（míng）思苦想
C、欢心（xīn）鼓舞床第（zǐ）之间
D、唾（tuò）手可得原形必（bì）露
(2)、下面的高碰字，全属于形声字的一组是（）
A、鸣抖鸦宇
B、露架园岩
C、忠旱闷壶
D、屎旗甥衷
(3)、下面句子中画线的词用得正确的一句是（）
A、感谢校长的垂爱，我一定努力学习。
小学语文教师专业素养测试题
(考试时间：2小时30分)
一、教育理论、心理学试题（18分）
1、选择题（12分）
⑴“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自( )。
A.《学记》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《中庸》
⑵教师的根本任务是（ ）
A.教书 B.育人 C.教书育人 D.带好班级
⑶对小学生的舆论起主要导向作用的是（ ）。
A.班干部 B.教师 C.学生自身 D.*****
⑷马斯洛需要层次论中的最高层次需要是（ ）
A、生理与安全需要 B、社交与尊重需要
C、求知与审美需要 D、自我实现需要
⑸马克思认为，人的劳动能力是( )的总和。
A.知识与能力 B.智力与能力
C.体力与智力 D.体力与能力
⑹王强考试不及格时总是说：“那些考得好的人都是靠记硬背的，并不能证明他们有能力，我考得差也不说明我没有能力，其实分数是无所谓的。”这是（）。
A.合理化 B.反向作用 C.补偿 D.压抑
2、写出你最崇拜的两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名咐闹局言。（6分）
名 字
主 要 教 育 思 想
他 （她） 的 教 育 名 言
二、《语文课程标准》知识试题（18分）
1、填空题（12分）
⑴语文课程总目标总共( )条，根据( )、( )、( )三个维度设计。
小学语文教师公开招聘考试试题（满分：100分）
第一部分教育理论与实践
一、填空题（每空0．5分，共5分）
1．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。
2．努力建设————的语文课程。
3．课程目标根据————、————、————三个维度设计。
4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习————
二、判断题（每小题1分，共5分）
1．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。( )
2．1--2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述（“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”）改为偏于学习过程的表述（“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架
结构）。( )
3．阅读教学是学生与文本之间的对话。( )
4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。( )
5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。( )
第二部分 专业基础知识
一、单项选择题（每小题2分，共10分）
1．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是．( )。
A．拜谒／枯竭 冲锋枪／冲击波 恣意妄为／千姿百态
B．陨石／功勋 倒胃口／倒栽葱 崇山峻岭／怙恶不悛
C．梗概／田埂 迫击炮／迫切性 瓜熟蒂落／啼笑皆非
D．篆书／椽子 空白点／空城计 愚公移山／向隅而泣
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。
以上就是小学语文教师进城试题的全部内容，一、填空题：（8分）1、总目标第三点：培植热爱（祖国语言文字）的情感，养成语文学习的（自信心）和（良好习惯），掌握最基本的语文学习方法。2、总目标第7点：具有（独立阅读）的能力，注重（情感体验）。
