一年级数学点子图，点子图画作品

一年级数学点子图？在数学点子图上面画出圆的方法：任意选一个点做圆点再用圆规就能啦！就像下图一样。先选定一个点，使用圆规就能画出圆，但要注意的是，画的圆半径要符合点之间的距离，一旦说距离短了或者长了圆的边就贴不了点了，那么，一年级数学点子图？一起来了解一下吧。

小学一年级点子图题

A

B

C

A+B+C+D+E+F+G+H+I=21+22+……+29=245

由于题目要求横排的数要满A+B+C=D+E+F=G+H+I

D

E

F

245=3*（A+B+C）所以A

B

C相加要求为75，那我们现在假定我们排好了，每一行一列和斜都为75

G

H

I

由于数21,22,23,24,25,26,27,28,29能组成75的组合有（21，25，29）(22,25,28)……，共有8种组合，你可以发现在所有组合中25出现的次数最多且有四次，所以只有25能够填在E这个位子（因为AEI，CEG，DEF，BEH）都有E，E出现四次，所以只能填25.通过观察组合，可以发现23,24,26,27在组合中出现的次数有两次，那么对应的字茄迟嫌母为B,D,F,H。我们先确定B，B可为这四个数的任意一个（取决旦槐于你看的方位而已，并不影响），那么就先让B=23，确定B后，根据B和E可以确定H=27，然后剩下的两个数也是同理颤手，我就确定D=24，F=26。最后剩下四个数21,22,28,29.因为B为23

所以A+C=52，同理可以列出式子A+G=52

G+I=48

由E确定A+I=50

根据上述所列的四条式子可以算出

A,C,G,I

那么剩下的两个也就可以解出来了。

小学一年级数学点子图是什么

点击插入——形状——矩形——按shift键画一个正方形。

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右击正方形——点击大小和属性——在右侧的导航栏中高度和宽度都设置为1厘米——把正方形放置到第一个单元格与左上角对齐。

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点击电子表格左上角三角箭头选择整个表格——然后调整列宽与行高与正方形同样大小。

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删除正方形，点击选择A1单元格——切换至五笔输入法——右击小键盘图标——选择：特殊符号。

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选择黑色实心小圆点插入到A1单元格——点击开始拍腊——设置大小为20，选择垂直居中和水平居中。

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最后按住A1单消姿元格拿贺绝右下角向下填充——然后再向右填充，这样点子图就制作好了。

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一年级数学点子图图片大全

点子图就是指小学数学中经常能运用到的一种教学方法。

一般是通过点子图的直观载体帮助学生更好地理解，掌握有关知识点和计算。利用点子图则可以使知识点更加直观化，加深学生的理解，培养学生的逻辑思维能力，促进学生的全面发展。

计算教学中使用点子图的必要性

1、使用点子图有利于学生认识数、理解数：学生数概绝绝激念的建立的衡量标准不能以会读会写一个数，会利用这些数进行计算为标准，而应着眼于让学生看见数，在学生的大脑中不仅反映出一个符号，还要看到在这个数字符号背后蕴含的丰富的现实背景。

例如，一年级上册教材中对数的认识是按照“主题图—点子图—抽象出数”的顺序进行编排的。这样的编排方式体现了小学生“直观感知—建立表象—抽象概括”的认知规律，而点子图在学生思维由直观提升到抽象的过程中起着重要的中介作用。

后续学生在学习较大的数时，利用点子图圈数使得数学教学更直观、方便、有效。

2、使用点子图有利于提高学生的抽象逻辑思维能力，培养学生的数感：布鲁纳强调：“数学知识不是一个简单的结果，而是一个过程。”小学生的思维是在认识活动中从具体形象思维向抽象逻辑思维发展的。

一年级点子图怎么画

没有用个格尺

一年级数学的点子图是用来画图形的。因为一年级的小朋友，还不太会用尺子去测量物体的长度。因此在画正方形长方形三角洞洞形时，就只能够通过数点子，用尺子去连接点子进行画图。所以小学一年级数学的点子图是用于画学习后认识的图形的。点子图任意一点为圆心用圆规取另外任蚂或意一点为半径就画好了。纳物枯

小学一年级数学点子图题型

在数学点子图上面画出圆的方法：

任意选一个点做圆点再用圆规就能啦！就像下图一样。

先选定一个点，使用圆规就能画出圆，但要注意的是，画的圆半径要符合点之间的距离，一旦说距离短了或者长了圆的边就贴不了点了，这个需要注意。

扩展资料：

在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周哪运竖所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。悄腔

在同一平面内，到定点的距离等于定长的点的集合叫做圆。圆可以表示为集合{M||MO|=r}，其中O是圆心，r 是半径。圆的标准方程是(x - a) ² + (y - b) ² = r ²，其中点(a,b)是圆心，r是半径

圆是一种几何图形。根据定义，通常用圆规来画圆。 同圆内圆的直径、半径的长度永远相同，圆有无数条半径和无数条直径。圆是轴对称、中心对称图形。对称轴是直径所在的直线。 同时，圆又是“正无限多边形”，而“无限”只是一个概念。

当多边形的边数越多时，其形状、周长、面积就都越接近于圆。所以，世界上没有真正的圆，圆实际上只是一种概念性的图形

参考资料来源：-方舟：圆李大

以上就是一年级数学点子图的全部内容，点子图就是指小学数学中经常能运用到的一种教学方法。一般是通过点子图的直观载体帮助学生更好地理解，掌握有关知识点和计算。利用点子图则可以使知识点更加直观化，加深学生的理解，培养学生的逻辑思维能力。