数学立体图形？立体图形包括正方体、长方体、圆柱体、圆锥体以及直三棱柱等等，这几种在我们生活中比较常见。nbsp; 图片有平面也有立体，这个我们在小学初中的数学里面都会学到。我们常见立体图形有哪些?下面来给大家详细的介绍一下。那么，数学立体图形？一起来了解一下吧。
消肆立体图形包括正方体、长方体、圆柱体、圆锥体以及直三棱柱等等，这几种在拿橘轿我们生活中比较常见。
nbsp;图片有平面也有立体，这个我们在小学初中的数学里面都会学到。我们常见立体图形有哪些?下面来给大家详细的介绍一下。
详细内容
01
正方体:有8个顶点，6个面，每个面面积相等，有12条棱，每条棱长的长度都相等。
02长方体:有8个顶点，6个面。每个面都由长方形或相对的一组正方形组成。有12条棱，相对的4条棱的棱长相等。
03圆柱体:上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面。侧面沿高展开后为长方形或正方形，沿直线是平行四边形，随意展开是不规则图形。有无数条高，这些高的长度伍行都相等。
04圆锥体:有1个顶点，1个曲面，一个底面。侧面沿母线展开后为扇形，只有1条高。
05直三棱柱:各个侧面的高相等，底面是三角形，上表面和下表面平行且全等，所有的侧棱相等且相互平行且垂直于两底面的棱柱。上下表面三角形可以是任意三角形。
立体图形怎么画的方法：
1、先画一个平行四边形。
2、画出图形三条同样长的垂直线。
3、封底。
4、遮挡部分画虚线。
5、画一个椭圆。
6、画边缘线。
7、封底是弧形。
8、背面画虚线。
立体图形是各部分不在姿旦同一平面内的几何灶册拿图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。
点动成线，线动成面，面动成体。即由面围隐搭成体，看一个长方体，正方体等的规则立体图形最多看到立体图形实物的三个面。
当然要有一定的空间想象能力，另外，画法几何中也给出了此类图形的关系，认真看看书就知道了。包括利用平面图来画轴侧立体图。
1.画立体图形，先要准备好一张纸、一把直尺、一支粗笔和一支铅笔。
2.先把粗笔的笔帽立在纸上，用铅笔在纸的中间画一个圆形。
3.用悄缺铅笔和直尺在圆形四周画许多条横线，每条横线的间距是一样的。
4.用铅笔在圆形上面画几启陆辩条弧线，弧线的两端要和两侧的横线连接起来，从上向下，弧线的间距越来越宽。
5.用铅笔在圆形右侧画一条阴影，从圆形边缘向右侧，阴影越来越浅。
6.再用铅笔在圆形里面的左边画一条阴影，涂色要悉顷均匀。
7.再用铅笔在圆形里面的右侧画一条阴影，也要涂匀，现在圆形就变成一个球形了。
《立体图形》这堂课可以让孩子感知立体图形的空间存在形式，体验数形关系，有一定的空间概念。下面是我为大家整理的大班数学《立体图形》的教学教案设计，希望对你们有帮助。
《立体图形》教学设计篇一活动目标：
1、感知立体图形的空间存在形式，正确点数立方体砖块的数量。
2、体验数形关系，有一定的空间概念。
3、活动中体验到成功的喜悦。
活动准备：
1、各种形状的砖块若干。
2、遮挡关系复杂的中宴图片四张(见活动材料)
3、幼儿用书。
活动过程：
1、复习学习过的立体图形。
教师出示大小和颜色各不相同的正方体、长方体、圆柱体、球体和卖银银圆锥体，让幼儿从中找出所有的正方体和长方体，并能说出它们共同的特征(六个面、六条边、六个顶点、立体图形)。告诉幼儿这些图形有一个统一的名字叫“立方体”。
2、动手操作：搭积木。
教师请幼儿打开幼儿用书等16页，观察页面上的四个造型分别是什么样子的。
教师将幼儿分成四组，每组搭建页面上的一个造型。
第一组：搭建页面左上角的造型。
第二组：搭建页面右上角的造型。
第三组：搭建页面左下角的造型。
先画出平面庆举塌图形，在平面图形的基础上根据立体图形的特点画出立体图形。
画法1。画正方体，画出正面正方形，画上侧面。用虚线画上立体隐藏面，选择灰色画上阴影。
画法2。画长方体，画出正面，画出侧面。用虚线画上隐藏面，用灰色誉圆画上阴影。
画法3。画球体，借助圆规画出圆形。画上横截面，画上它的阴影和阴暗面。
立体图形，是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。即由面围成体，看一个长方体，正方体等的规则立体图形答基最多看到立体图形实物的三个面。
以上就是数学立体图形的全部内容，1.长方体(又称矩体，cuboid)是底面为长方形的直四棱柱（或上、下底面为矩形的直平行六面体）。其由六个面组成的，相对的面面积相等，可能有两个面（可能四个面是长方形，也可能是六个面都是长方形）是正方形。
