语文学习与评价七年级上册？冬天的济南城外的雪景以山村雪景为主体，是细腻柔和而清新写意的，是悠远而淡然的，符合中国水墨画的特点。“绿的精神”指的是水藻不屈服的活力和生命力。这句话运用拟人手法，那么，语文学习与评价七年级上册？一起来了解一下吧。
学习与评价·语文（人教版）（七年级上册）作者： 广州市中学语文教学研究会编译者：装帧：平装字数：257千字丛书名：学习与评价出版时间：2010-12-06ISBN：978-7-5617-7830-2/G.4556出版次数：1开本：16开定价：￥14 分享到：| | | |更多
编辑荐语
《学习与评价》语文七年级上册紧扣语文学科质量评价标准，严格依据初中语文课程标准内容编写，是语文学业质量评价标准粗唤的配套辅导和练习用书。分单元编写，每个单元由“学习目标”“学习指导”“学习评价”三部分凳凳吵组成，每一部分又分设为“积累与运用”“阅读与鉴赏”“表达与交流”三个枣侍板块。
初中语文教学反思评价
上学期我担任了七年级语文教学工作。与刚结束的九年级教学相比，七年级的教学有许多不一样之处，值得我好好反思。我们都明白七年级是一个过渡年级，有时会存在一些“尴尬”的地方。比如，从七年级开始识字不是教学重点，但生字学习对一部分学生来说确实又有困难，没办法轻视;阅读应当逐步成为学习的重点，但由于学生认知水平的局限，对问题的理解不够深入、不够全面，阅读学习的“度”很难把握;初一年级开始练习习作，不拘形式的写出自我见闻、感受和想象。但新教材中跨越太大，学生一下子对作文感到十分头疼，教师的指导有时显得苍白无力……应对这些问题，应对全新的教材，我在摸索中前进、在实践中反思。
一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发
教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得研究的问题。在对教材、教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习本事的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、经过各种方法理解词语的本事陪高，注重学生对课文独特的感受。但对一些知识点在练习中虽有所反映，要求却不够明确，如标点符号的使用、比喻句、疑问句、反问句、设问句的了解、句式的训练等。
《从百草园到三味书屋》是一篇描写鲁迅童年生活的散文。文章分为两个部分，表现作者由童年的玩乐到入学读书的成长过程。第一部分写在“我的乐园”百草园中的游戏，那里快乐、有趣，满溢着生机与活力。第二部分写长大了，不得不离开百草园到三味书屋去读书，作者抓住几个记忆犹新的侧面，写书塾的景物、饱学又和蔼的教师和孩子们寻找到的读书之外的乐趣，第二段景物描写非常精彩，可以多加留意。整个文章内容丰富，放得开，收得拢，生动活泼，多姿多彩。
《从百草园到三味书屋》叙事生动，写人也出色，最感人的是塾师形象。对先生这个人物也有不同的看法，有的认为他是一个封建老顽固，作者对他是暴露和抨击的。其实不然，如作品所暗示的，鲁迅对先生是“很恭敬”的，作品一开始便以简洁的线条描绘出他古朴的形象，接着，以肯定语句，介绍了他的品性。在鲁迅旦桥困的笔下，这位老先生似乎也并不太“严厉”，学生行礼，他在一旁“和蔼”地回拜，备有一条“戒尺”，定有“罚跪”的规则，但都不“常用”。通常也只是“瞪几眼”，大声嚷道：“读书”。管制似乎也并不太严，学生不是都能溜到小花园里顽皮，课间也能偷偷地嬉耍么？但他刻板、迂倔，显然在他看来消岁学生是只许攻读经书子集，其他都是不正经的，不许涉猎。
答：冬天的济南城外的雪景以山村雪景为主体，是细腻柔和而清新写意的，是悠远而淡然的，符合中国水墨画的特点。“渗瞎绿的精神”指的是水藻不屈服的活力和生命力。这句话运用拟人手法，“不忍得冻上”和垂柳照影将水和柳枝人格化，给景物赋予了灵气和多情的特点，形象地写出了水藻、水和垂柳的可爱、美丽, 富有蓬勃的生机，表达了作者的喜爱之情。诗意体现在济南的秋光秋色中，以山水颜色的变化作为济南的秋天诗意的体现。《济南的秋天》用春天西湖的景色、夏昌拦天瑞土的风光与济南的秋天作对比，反衬出济南秋天之美;用上帝馈赠秋冬两季,衬托出济南的好。《济南的冬天》把济南的冬天与北平的冬天进行对比，突出济南的冬天无风声;把济南的冬天与伦敦的冬天进行对比,突出济南的冬天是“响晴丛迅空的”;把济南的冬天与热带地区进行对比，突出济南的冬天是无毒日的。相同:都写了山色的变化，写景时都有--定的空间顺序。
不同:《济南的冬天》中写山是从高到低的空间顺序;
《济南的秋天》中写山，主写山腰,侧重点在山的颜色变化方面。连用六个“忽然”突出颜色变幻莫测，给人以动态感。作者既写水藻之绿，以衬托水之清澈、透明，又展开想象，将天光、水色融为一体，描绘出泉城鲜亮明丽的色彩。
我是纯碰重庆普通高三的学生，我的英语很差，每次考试的波动从370到390，我的哪裤老父母在四川工作，想让我去那里学习，但我成绩不好，四川有一些什么学校，比如大学，哪个更好，去那里学习，不知道他李升们需要什么，需要考试吗？
以上就是语文学习与评价七年级上册的全部内容，12 这段描写语言生动,作者用(碧绿)(紫红)来描写菜畦和桑葚,用(肥胖)(轻捷)来形容黄蜂和叫天子,这是分别从(颜色)和(形态)两个方面生动而形象的描写百草园的景物,表现了自由快乐的儿童生活乐趣。
