三年级数学自制学具？6、快乐转盘指认1-10的数字卡：能将点子图与数字卡匹配。将数字卡制作成大转盘的形式，将点子图制成梯形状，幼儿将点子图与数字匹配。幼儿选择不同数量的点子图，请幼儿仔细观察它的点子总数，那么，三年级数学自制学具？一起来了解一下吧。
三年级跟数学有关的手工作品如下：
步骤1：首先，准备好剪刀、尺子、胶水、硬纸、彩色笔、图钉用具。
步骤2：在纸上才出一块圆形，大小自定，建议不要太小也不要过大，会影响美观与演示。
步骤3：然后在纸上用笔画短线将圆形纸边上划成12等份，每根短线都代表一个刻度。
步骤4：将【1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12】分别标在短线处。
步骤5：然后裁剪【长指针---代表分针】和【短指针---代表秒针】，可以适当涂自己喜欢的色。
步骤6：最后用图钉将两个指针定在已经画好的圆形表盘中间，注意：调整好孔的大小，这样一个简易手工钟表我们就制作好了。
手工的好处和意义：
第一、手工活动是探索求知的一个途径,是促进大脑发育的活动，动手做得越多，能够学到的东西就越多。
第二、手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。 从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
首先需要一个学具盒。
打开学具盒后，可看到盒子里有很多数学的教学组件。
制作步骤：
1，把平面图形都拿出来摆放在纸上，家长可以要孩子数出三角形有多少个，正方形有多少个，圆形有多少个，并向孩子提问，圆形比三角形少几个。
2，把立体的几何体也取出来，让孩子识别正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体，并让孩子数数几何体的数量。
3，把盒子里的小木棒取出来，父母可以让孩子做简单的加减法，可以用小木棒数数或是摆出数学的加法或减法的列式计算。
4，父母可以告诉孩子学具盒上的小算盘，要孩子认识数字的个位是从右边起，十位是在左边，上面的珠子可以拨动，旁边的时钟可以用来学习时间。
5，当学完学具盒后，父母要告诉孩子自己整理学具盒，把各自的教学零件放进去，这还可以学会整理，通过使用，孩子过一段时间数学能力就得到提高了。
三年级数学指南针做法如下：
/原料：吸铁石、纸、针、小铁棒、剪刀、空塑料盒子、纸杯、瓶盖、水
方法/步骤：简易指南针的做法，用剪刀剪一小块纸，把针在吸铁石上摩擦，串在纸上，放在盒子里的水里漂浮，指南针就做好了。便携指南针的做法：将针在磁铁上摩擦后插入纸片中，纸杯装满水放入插好针的纸片，指南针就做好了。瓶盖指南针的做法：把小铁棒在磁铁上摩擦后穿过打好孔的瓶盖内，放到水中漂浮，指南针就做好了。
指南针，一般家长都以为它指向南方，其实指南针它指着北方。而指南针上的针的两端分别涂着不同的颜色，红色的一头指着北方，而蓝色的一头指着南方。颜色指向我们可以这样记：蓝南。地图上的方向是北在上，以顺时针的方向分别以东、南、西、北的方向排列的。
北极星，永远闪亮在北方。所以，北极星所在的方向是北方。当我们面对北方时，我们的后面是南方，左边是西方，右边是东方。指南针可以帮助我们辨别方向。指南针的一端永远指向北，另一端永远指向南。
1、准备一些想要的形状的盒子，将还没有形成的塑料放到盒子中;
2、图案可以用一根塑料的带子，宽2厘米，长1米，在上面标明刻度;
3、在尺寸长约4厘米，宽约1毫米的盒子里放没有形成的塑料;
4、再做一个宽2厘米的棒子;
5、最后将板放到学具盒中。
1、制作材料：方形木板面、圆形木板面。
2、首先需要在方形木板面四周作边框，做为底座；
3、作四个圆形木板，并在上面用不同颜色分别涂出总面积，做几根小的活动分配棒；
4、把圆形木板固定在方形底座上即可。
以上就是三年级数学自制学具的全部内容，1、准备一些想要的形状的盒子，将还没有形成的塑料放到盒子中;2、图案可以用一根塑料的带子，宽2厘米，长1米，在上面标明刻度;3、在尺寸长约4厘米，宽约1毫米的盒子里放没有形成的塑料;4、再做一个宽2厘米的棒子;5、。
