二年级上册语文期末？【篇一】小学二年级上册语文期末试题 一、看拼音写词语——走进拼音世界。 gēchàng ránér bēnpǎo bìxū chángchéng ānníng guānbì liúdòng yǎnjǐng fǎnfù zuǒyòu chéngshí fàngjìn xiāomiè xiānyàn 二、给下列词语找到正确的读音。那么，二年级上册语文期末？一起来了解一下吧。
从小学、初中、高中到大学乃至工作，我们最少不了的就是试题了，试题是考核某种技能水平的标准。大家知道什么样的试题才是好试题吗？下面是我精心整理的二年级语文上册期末测试题，欢迎阅读与收藏。
二年级语文上册期末测试题1
一、抄写下面的字，要求写得规范、端正。（10分）
鼻 巾 育 炎 季 医 武 窜 戏 游
互 爪 关 相 秒 廊 取 激 扯 兽
言 救 死 淋 轮 赶 拜 概 凡 赤
二、基础知识。（65分）
1、看拼音写词语。（10%）
gōng jiàn jiā tíng mào mì xìng fu bá diào
xún luó nài xīn jí xíang jiān yìng yǒng gǎn
2、给下面的字加是偏旁组成新字，再用这个新字组成词。（9%）
3、把下列词语补充完整。（9%）
水山 领先 星月
立求 天日 天地
灯彩 狐虎 心手
4、照样子，按要求写词语。（4%）
①表示节日的词语：春节_________ _______ ________ ___________
②有关动物名称的词：狮子________ _________ _________ _________
5、选择合适的词语填空。
【 #二年级#导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是整理的《小学二年级上册语文期末试题3篇》相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学二年级上册语文期末试题
一、看拼音写词语——走进拼音世界。gēchàngránérbēnpǎobìxūchángchéng
ānníngguānbìliúdòngyǎnjǐngfǎnfù
zuǒyòuchéngshífàngjìnxiāomièxiānyàn
二、给下列词语找到正确的读音。
寒霜yīngxióng观察tiāoxuǎn
淋坏wēixiào挑选shēnghuī
英雄hánshuāng饥荒guānchá
微笑línhuài生辉jīhuāng
三、比一比再组词。
浑（）洁（）城（）寺（）盒（）
挥（）洁（）诚（）诗（）盆（）
眼（）健（）纱（）密（）低（）
跟（）建（）沙（）蜜（）底（）
四、在括号里填上合适的词语。
一（）小诗一（）花籽一（）彩笔
一（）大雨一（）国王一（）直线
（）的朝霞（）的天空（）的海洋
五、用“√”为下面带点的字选择正确的读音。
部编版二年级上册语文：字、词、句、阅读训练、看图写话。
就如第一题的读拼音写句子，不仅仅考查同学们对生字知识的掌握情况，还检验同学们对俗语、课文等知识积累。
再看第二题和第三题，都是关于标点符号的考题，标点符号是同学们期末复习容易忽略的知识点，但也是考试常考的考点，在这里我们就提醒同学们，期末复习期间一定要做一做关于标点符号的专题练习，这能帮助我们更全面地掌握好语文知识，养成好的学习习惯和学习能力。
后面的题主要是对句子知识的考查，同学们如果在某道题上丢了分，就一定要花时间去复习那一类的知识点，在知识点掌握好之后，还要做一做相关的习题，帮助自己进一步巩固好知识，只有这样，同学们的语文成绩才能得到提高。
最后一个大题是看图写作：
很多孩子会头疼这个题目，主要是不知道如何写作，其实所有的基本的素材都是来自图片，但是首先孩子要仔细读题目要求，比如题目让先写出图中的场景，然后展开想象去联想后来发生的事情，但是前提还是要理解图中的场景。
比如我们看到图中是一个小鸭子掉进了坑里，有猴子还有大象以及小熊做出了援救的动作，场景很容易就出来了一个救援的场景，所以孩子可以写小鸭子掉进坑里，动物都是做了哪些救援的行为等等。
在各个领域，我们很多时候都不得不用到试题，借助试题可以更好地对被考核者的知识才能进行考察测验。你所见过的试题是什么样的呢？下面是我为大家整理的二年级上册期末考语文试题，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级上册期末考语文试题1
第一部分 基础知识
一、认认真真读拼音，端端正正写汉字。(8分)
语文二年级上册期末考试试题
二、照样子，把句子补充完整。(3分)
例：原来我的书少，现在有很(多)。
1、学习要努力，不进则()。
2、我们不要做危险游戏，要注意()。
3、冬天很寒冷，一点都不()。
三、在()里填上恰当的字词。(12分)
( )胜( )迹 ( )( )无主 ( )( )送炭 景( )宜( ) ( )言( )语 迫( )( )待 一片( ) ( )地说 一串串( ) ()地点头 一把把( ) ( )地握手
四、用部首查字法查下面的字。(12分)
要查的字 部 首 除去部首还有几画 读 音 组 词
际
庆
穿
五、照样子，写句子。(8分)
例：太阳蒸干了浅水洼里的水。
太阳把浅水洼里的水蒸干了。
浅水洼里的水被太阳蒸干了。
1、我请来了老师。
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2、星期天，李明吃了一个大西瓜。
在发展不断提速的社会中，教学是我们的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。怎样写反思才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的二年级上册语文期末考试教学反思范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级上册语文期末考试教学反思1
转眼又是一年匆匆而过，回顾一学期来的语文教学工作，有收获，也有反思，二年级的学生虽说不像一年级刚入学什么也不懂，但一些良好的语文习惯还没有完全养成。因此，这一学期，我的教育侧重点还在于培养良好的语文学习习惯。
一、培养主动识字的习惯
语文课程标准指出：识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童生活经验，注重教授识字方法，办求识用结合，运用多种形象直观手段，创设丰富多彩的教学情境。同时，二年级识字仍是语文学习的重要任务之一。让学生识字，必须有内驱力，小学生喜欢读故事，我告诉他们要读懂这些精彩的故事，就得认识大量的字。为了培养学生主动识字的兴趣，在教学中，我根据学生的心理特点，充分发挥汉字本身的魅力，运用多种教学方法。
如：
1、自编儿歌识字法
2、动手演示记字法
3、辨部首想字义
4、拆字、合字游戏
5、做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣，让学生每看到一个新字，都会动用各种方法识记，在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形，而是经过一个精细，辨认各个组成成份的阶段，这样做既巩固识字效果，增强识字兴趣，又养成勤于动脑的习惯。
以上就是二年级上册语文期末的全部内容，部编版二年级上册语文：字、词、句、阅读训练、看图写话。就如第一题的读拼音写句子，不仅仅考查同学们对生字知识的掌握情况，还检验同学们对俗语、课文等知识积累。再看第二题和第三题，都是关于标点符号的考题，标点符号是同学们期末复习容易忽略的知识点，但也是考试常考的考点。
