当前位置：首页 > 所有学科 > 语文

三年级上册语文第一单元试卷，二年级下册试卷免费打印

语文
2023-06-15

目录
小学三年级语文第一单元测试
四年级期中试卷免费打印
人教版四年级下册期中考试卷
二年级下册试卷免费打印

小学三年级语文第一单元测试

以下是无为大家整理的关于小学三年级语文上册第一单元测试卷及答案的文章，供大家学习参考！

一、看拼音，写词语

hù diépíng bà mì shíhé lǒng

（）（）（）（）

mǎn zài ér guīyǐn rén zhù mù

（）（）

wán shuǎ chuān daìjí qǔ shèngkāi

()( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词

珠（）桥（）停（）襟（）亿（）

朱（）乔（）亭（）禁（）乙（）

谋（）障（）诗（）绿（）（）

某（）章（）寺（）录（）（）

三、拼一拼，再组词

jiǎ（） hǎo（）fā（）

假好发

jià（） hào（）fà（）

huǎng（）zhāo（）（）

晃朝

huàng（）

cháo（）（）

四、选词填空

1、座坐

在汽车上，我刚（）下，正好上来一位老奶奶，我把（）位让给了她。

2、飘漂

刚刚（）荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回（）浮。

3、尊遵

小明是一个（）敬师长、（）守纪律的好学生。

4、爱惜爱护

我们小学生要（）时间。

5、严肃严格

王老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺（）的。

6、精彩美丽

今天，李明表演的节目真（），搏得了同学们的阵阵掌声。

7、沉重基戚繁重

周玲玲知道自己错了，心情格搏磨陵外（）。

8、连续继续。

我的成绩虽游毁然进步很快，但还要（）努力，争取更大进步。

五、根据课文内容填空。

1、我和弟弟（）在草地上玩耍。

2、我（）向峰顶爬去。

3、这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4、多么（）的草地！多么（）的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最（）的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

5、，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，。

六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（）文文家有个小水池，养着许多金鱼。

（）有一次，一条小金鱼游到我的身边。

（）我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。

（）它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。

（）我探着身子，伸手想抓住它。

七、读一读，做一做。

（一）、课内阅读

“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

1、写出下列词语的近义词。

鼓舞---- 居然----

汲取---- 决心----

2、“居然”的意思是：

。

朗读这段对话时要用的语气来读。

3、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢？（）

A、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。

B、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。

4、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢？（）

A、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。

B、善于向他人学习的精神。

（二）、课外阅读

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮烂吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1．根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。

①心里不明白，不理解。（） ②一下子就明白过来。（）

③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）

2．写近义词。

品味（）奇怪（）

3、我会写句子。

不仅…….还……..

4、在文中用“_______ ”划出怎样煮书的句子。

5、煮书有什么好处？____________________________________

6．你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的？

_________________________________________________

________________________________________________

7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文？

________________________________________________

八、看图写作文

小学语文三年级上册第一单元测试题答案

一、蝴蝶坪坝觅食合拢满载而归

引人注目玩耍穿戴汲取盛开

二、略

三、略

四、1、坐，座 2、飘，漂 3、尊，遵 4、爱惜 5、严格

6、精彩 7、沉重 8、继续

五、1、常常 2、奋力 3、遥、叫、停4、可爱、有趣、喜爱

5、蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人。

六、1 3 2 5 4

七、（一）1、激励，竟然，吸取，决定

2、出乎意料激动兴奋 3、A 4、A

(二)1、 ① 疑惑不解②豁然开朗③得心应手

2、体会，奇特

八、略

四年级期中试卷免费打印

【 #三年级#导语】试卷分析是分析考生群体的成绩分布，依据成绩分布，研究学生学习与大纲要求和试题命制之间的存在的问题。以下是无整理的《小学三年级上册语文第一单元试卷分析》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学三年级上册语文第一单元试卷分析

第一单元试卷已经结束，掩卷深思，有瞎者让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次考试情况做如下分析：

一、考试情况分析

本次测试参考33人，平均分80分，及格率897%，优秀率48%，分97分，最低分3分。

二、答卷分析

本次测试共有十大题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大致是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。

第一题看拼音写词语，这一题是得分率较高的题目，大部分同学都能够按题目的要求正确书写。但也有不少学生看拼音写词语有错误。

第二题：辨字组词，这些都是学生平时常见的字，大部分学生都能正确区分并组词，个别学生出现错误。

第三题：补充词语，这一题学生完成得很好。

第四题：写义词，看似简单，但是有极个别同学失分却很严重。

第五题：我会选。这题学生做得很好。

第六题：按要求写句子，大多数学生完成的不错。

第七题：按照课文内容填写，少数学生没有陪肢读好题目，因此失分。第八题：给句子排顺序。内容不难理解，但仍有一部分出错。

第九题：我会读，我会做。内容简单，一部分学生粗心而丢分，一部分学生没有认真读文章。

第十题：作文。语文园地一中出现的口语交际题目，且在课堂上练过笔，大部分学生能够准确理解题意，能通顺的组织和准确的表达语言。但错别字现象较严重，标点符号运用也欠妥，个别学生语句不

通顺，还要注意格式。

三、考后反思

通过这次质量测试，不仅全面了解学生语文知识、语文能力的基本情况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对三年级学生的特点，字词教学应以积累为主。老师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句，正确使用标点符号的能力。

2、老师要督促学生熟读、熟背课文。

3、老师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

【篇二】小学三年级上册语文第一单元试卷分析

10月20日带领学生对第一单元的知识点进行梳理归纳，并的复习了一遍，在21日进行了测试。成绩比较理想，及格率为100%。看到学生的试卷让我感到很欣慰的是孩子们的书写都非常认真，工整，第一面的基础知识都能一次做成功，没有出现修改的痕迹。这可看出孩子们都认真对待这次考试了，都明白只有注意力集中才能保证成功。现就学生做试卷质量情况分析如下：

一、试卷测试题情况分析

此评价测试共9个大题，包括的知识点有“多音字”、“书写汉字”、“词语”、“短文阅读”、“作文磨乱薯”等5个方面。第一题是，给带点的字选择正确的读音；第二题是，看拼音，写汉字；第三题是，把词语补充完整；第四题是，辨字组词；第五题是，连线；第六题是，选词填空；第七题是，用下面的词写句子；第八题是，短文阅读；第九题是，习作。此试卷题量适中，难度系数低，只要认真做都能做好。

二、学生答题情况分析

第一题，给带点的字选择正确的读音。这一题主要是检查学生对本单元多音字的掌握情况。由于阅读教学和识字教学中比较重视读音或多音字，故学生整体掌握比较扎实。个别学生出现状况，如“似（sishi）乎；“发颤（zhanchan）的正确读音选错，其原因掌握不扎实所致。

第二题，看拼音，写汉字。此题主要考查学生对第一单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率高，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性。学生出现问题主要是：“玩耍”的“耍”、“有趣”的“趣”、“跳舞”的“舞”书写不规范，这都是字形掌握不清所致。

第三题，把词语补充完整。主要考查学生对本单元学过的成语或四字词语的掌握情况。因课文学习中重视这方面的积累，且在复习中进行了巩固，故学生掌握比较牢固，失分现象较少。失分的情况集中在“鸦雀（无）声”有几位同学不会填，这个词语在第一单元没有出现过，孩子们就不会了，这也看出他们的课外积累太少了。

第四题，辨字组词。主要考查学生区分字形和扩词的能力。因为在识字教学中不仅能加强字形训练，而且在复习中，也进行了这方面的巩固，学生整体上都能掌握，所以此题出现问题较少：只是个别学生在组词是写错字。用“自”组词为“自游自在”，正确应为“自由自在”；因“游”与“由”区分不清，则组词错误。这都字形区分不清或掌握不扎实所致。

第五题，连线。主要考查学生对课文一些词语的搭配的掌握情况。由于精读课文基本要求会背，学生背诵情况比较好，对课文内容掌握比较熟练，只有一人丢分，原因不是不会，而是用尺子划线时，钢笔不出水了，画完也没有检查而失分，很可惜，可见其认真检查有多么的重要。

第六题，选词填空。此题主要是检测对词语的理解运用。学生整体上都能掌握，所以此题出现问题较少，问题主要集中在“突然、忽然、居然”这一组词语中，有个别的学生对这三个词语理解和掌握不扎实，导致填错。

第七题，用下面的词写句子。此题主要是检测对词语的理解运用。用“终于”和“居然”造句。多数孩子造的句子不完整，没有前提条件，直接就出现了结果。这与他们平时说话习惯有关。今后要注重说完整的句子。

第八题，短文阅读。主要考查学生的阅读能力。此短文就一段话，内容通俗易懂，学生只要认真阅读短文、仔细审题，就能正确完成。然而仍有学生丢了分。如，第一小题为：这段话有（）句话。方法：只要碰到句号、感叹号、问好、省略号这样的标点符号就在后面用“/”进行句的划分。按照这个方法划分段落应该不难。可有的学生既不按照方法去做，也不能认真对待这类题目，因此，丢分也就不足为怪了。第三小题：这段主要讲了什么？有些学生概括不完整，甚至抓不住重点，这都是对内容的理解和概括能力不足造成。

【篇三】小学三年级上册语文第一单元试卷分析

一、识字与写字

1、看拼音写词。（6人出错）

集中问题：字词不熟，还要继续巩固。

2、给下列带的字选择正确读音。（4人出错）

集中问题：“寺”字3人出错。注意整体认读音节。

3、多音字组词。（3人出错）

4、按要求组词。（4人出错）

集中问题：审题不清。

二、积累与阅读

（一）语言积累

1、按原文填空。（11人出错）

集中问题：最后一个空背得不够准确，“读课文”背成了“读书”。

2、写出一首含有植物名称的。（13人出错）

集中问题：诗中错字。

（二）阅读

1、（1）这段话告诉我们天都峰（）。（8人出错）

集中问题：标准答案是“又高又陡”，从本段中可以总结而出。

（2）选择。（2人出错）

（3）抄写句子。（12人出错）

集中问题：抄句子时，应该抄写完整句。冒号后的内容不算完整句，它与某人说的话不同。

2、（1）全文有几个自然段。（1人出错）

集中问题：落数最后一段。

（2）第二自然段主要写了同学们在（）和（）。（7人出错）

集中问题：出错同学没有理解本题应该填写的'在“干什么”，一看到“在”，就写成了“在哪里”，而如果写“在哪里”，句子是不通顺的。审题时还要多思考。

（3）第三自然段主要写了什么？（3人出错）

集中问题：句子没有画完整。

（4）按原文填空。（24人出错）

集中问题：老鹰的“鹰”出错最多。个别同学还是没有上下对照文章抄写完整。

（5）选择。（没有人出错）

三、习作（41人出错）

集中问题：本次除了错别字外，还有个别孩子字数不够，或是没有写出“一件事”，而是笼统地介绍了自己的课余生活。

人教版四年级下册期中考试卷

以下是为大家整理的关于小学三年级语文上册第一单元测试卷精编的文章，希望大家能够喜欢！

一、字词演练厅。（共24分）

1. 读拼音，写词语。（5分）

2. 比一比，再组词。（8分）

3. 在括号里填上恰当的词语。（6分）

（）的头发（）的鼻子（）的火药味

（）的火星（）的深沟（）的导火线

4. 选词填空。（2分）

（1）看到战士舍身救人的英勇行为，群众宏销李深受（）。

（2）非常（）你给我的帮助。

5. 写出加点词语的近义词。（3分）

（1）它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。

（2）雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。（）

（3）小萝卜头大概刚下课。（）

二、句子训练营。（14分）

1. 用加点词造句。

（1）我顿时觉得自己的腿上轻了许多。

________________________________________

（2）小萝卜头若有所思地停住了手。

_____________________________________

（3）这是一个阳光明媚、春风送暖的日子。

_________________________________________

2. 照样子，句子补充完整。

例：虫子的头上长这一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。

（1）树上的柿子圆溜溜的，像_________________________________。

（2）天空碧蓝碧蓝的，像_____________________________________。

（3）蜻蜓的翅膀透亮透亮的，像_______________________________。

（4）绿油油的草地上，几只羊在悠闲地吃着青草，远远望去就像___________。

斗弊三、知识链接站。（5分）

1. 春捂秋冻，_____________。

2. ___________，____________，日日好天空。

3. _______________________，十场秋雨要穿棉。

蔽迟4. 立秋核桃白露梨，_________________________。

四、阅读升级库。（共32分）

（一）

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮……

我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵阵春风吹进竹林。_______，_________；__________，____________。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

山间的新笋，天天向上。

山间的孩子，茁壮成长。

1. 把选文内容补充完整。（2分）

2. 根据意思从选文中找出恰当的词语。（4分）

（1）探索寻求。（）

（2）连续不断地低声说话（）

（3）健壮、旺盛。（）

（4）选文中指翠竹高出地面往上生长。（）

3. “当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话是一个比喻句，把“______”比作“_______”。写出了孩子们_____________________和对________、对__________的浓厚兴趣。（5分）

4. 用“____”画出表现孩子们上课认真专心的句子。（2分）

5.“林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！”“闪闪的红领巾”指的是什么？这句话把“闪闪的红领巾”比作“飞动的旗”，这样写有什么好处？（4分）

________________________________________________________________________

6. 你对“山间的新笋，天天向上；山间的孩子，茁壮成长”的理解。（2分）

_______________________________________________________________________

7. 如果你是会说话的白云、山雀、翠竹，你会跟孩子们说什么？（3分）

_______________________________________________________________________

（二）最后一份晚报

晚上9点多。我深一家浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个影子忽然闪出来，吓我一跳。

借着路边的灯光，我看见是个小女孩，十来岁的样子。

“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸?”顺着她指的方向望去，前方50米的地方果然有个报亭。我心想：你怎么自己不去呢?但我没说出口。天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。拿着钱，我过去取了报纸，转身往回走。

那孩子还站在树底下。“你怎么还站在树底下呢?”我问。“我怕被我妈妈看到。”“你妈妈?你妈妈在哪儿?”“就是那个卖报纸的。”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢?”我怔怔地看着小女孩。

小女孩低头摩挲着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，还剩下一份报纸，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时了……”

我看着小女孩，说不出话来。这时候，她的妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。”说完，她从树影底下跑开了。

1. “我”没有拒绝小女孩的要求是因为____________________________________；“我”怔怔地看着小女孩是因为_____________________________________________。（4分）

2. 画“_________”的句子在短文中起到了什么作用?（2分）

________________________________________________________________________

3. 短文中的小女孩给你留下了怎样的印象?你想对她说些什么?（4分）

________________________________________________________________________

五、习作百花园。（25分）

新学期又开始了，回忆一下难忘的暑假生活，你一定有许多收获。选择自己最感兴趣的事写一写。

参考答案

一、4. （1）感动（2）感激 5. （1）悲伤（2）本事（3）也许

四、（一）2. （1）探求（2）絮语（3）茁壮（4）拔地而起

3. 同学们喜鹊活泼可爱的样子课堂学习

4. 一双双眼睛在探求，一对对耳朵在谛听。

5. “闪闪的红领巾”指的是少先队员在林中活动的身影。好处：红领巾是红旗的一角，这样比喻既有色彩对比之美，又不失动态的活泼与矫健。（意对即可）

6. 示例；校园是孩子们玩耍的乐园，学习的小天地。孩子们在这里学知识长见识，一天一个样，好比新生的竹笋，天天向上，茁壮成长。

（二）1. “我”认为天这么黑，一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足 “我”对小女孩的行为很不理解

2. 这句话点明了小女孩让“我”买报纸的原因。

3. 短文中的小女孩是一个关心父母、体贴父母、善解人意的好孩子。

二年级下册试卷免费打印

三年级语文上册第一单元答案

语文

（语言和文学的简称）

编辑

是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。

一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。

三年级语文上册第一单元ppt

做一做（P4）6.7×0.32.4×6.20.56×0.04做一做（P5）3.7×4.60.29×0.076.5×8.4做一做（P6）下面各题对吗？把不对的改正过来。（1）3.2×2.5=0.8（2）2.6×1.08=2.708练习一（P7）1、列竖式计算下面各题。0.86×73.5×1612.5×422、先填出课本的单价，再...

三年级语文上册语文第一单元兆碰

三年级语文上册语文第一单元

第一单元是自然景观，

对每个主要的知识总结。

比如第一课1观潮：

潮来前：

人山人海、昂首东望等等；

潮来时：

人声鼎沸、横贯江面、白色战马、浩浩荡荡、声音山崩地裂；

潮来后：

风平浪静、漫天卷地。你可以风声音和形态来说。

不知道怎么样？

三年级语文基础训练上册第一单元测试答案

对不起答案我没有,我想作业上的题对你来说是很简单的,你只是不想做而已，自己要多总结多思考，这样作业对你才能起到提高的作用，作业是对你学过的知识的巩固和加深了解,请你千万不要把它当成负担。

小学三年级语文第一单元试卷答案上册第二题

答案看多了，抄袭可能会养成习惯

会对以后的学习产生不良的影响

现在就养成勤于思考的习惯

好好学习，即使自己答案错了

至少能加深印象

希望能帮到你，请采纳正确答案.

你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力

乔西小学三年级上册语文第一单元试卷答案

作业自己最好做，不要随便问答案，自己一步一步思考才能提高自己，思考了实在不会你可以去学习上找答案，不会的题目直接拍照上传到魔方格作业神器，就会有学霸帮你解答！

三年级语文上第一单元测试卷答案

习题虽然都有答案，但是都是

在自己完全答完题之后对的

不是对着答案抄袭的，那样

效果不是很好，多看书吧

希望能帮到你，请采纳正确答案.

你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力

三年级苏教版上册语文第一单元夏习

三上语文第一单元归类卷

一、读准字音

双桨jiǎnɡ 倒映dàoyìnɡ 轻轻qīnɡ 晒蔫niān 山崩bēnɡ地裂

一蹦bènɡ一跳骄阳似sì火背书似shì的不仅jǐn 石径jìnɡ

姑苏城chénɡ 江枫fēnɡ 乳rǔ汁奉fènɡ献整zhěnɡ体

二、多音字

似 shì 似的假 jiǎ 假如处 chǔ处分处理

sì似乎好似 jià 放假 chù到处处处

泊 pō湖泊

bó停泊

三、词语积累

1、自然风光：大雨滂沱哪喊夕阳西下一帆风顺草长莺飞连绵不断

湖光山色鸟语花香山清水秀青山绿水

2、夏天钓鱼：烈日当空清澈见底风景如画满头大汗喜出望外

垂柳鸣蝉自由自在兴高采烈

3、有“根”字的：根深本固浇树浇根根深叶茂叶落归根

4、秋天的成语：凉风习习秋高气爽秋色宜人一叶知秋天高云淡

金风送爽雁过留声

5、描写风浪的：波涛滚滚波涛汹涌惊涛拍岸波涛澎湃滔天巨浪

6、带颜色的词语：绿树红墙红墙黄瓦青山绿水蓝天白云白纸黑字

四、词语解释：

1、晒蔫了：因失去水分而萎缩。

2、停车坐爱枫林晚：因为。

3、枫桥夜泊：停船靠岸。

4、霜叶红于二月花：比。

5、白云生处有人家：白云缭绕的地方。

6、骄阳似火：烈日当空，连树上的叶子都给晒蔫了。

7、惊涛拍岸：海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出族缓谈山崩地裂的声音。

8、意味深长：含义深刻，耐人寻味。意：含义“深”：深刻。

9、江枫渔火对愁眠：枫：枫树。对：相伴。

五、填空：

1、红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。其中“红领巾” 指少先队员。“太阳”比喻中国共产党。“谁”是指：党、祖国、父母、老师。

2、爸爸意味深长地对聪聪说：“看来想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’。” 其中有字词典指《《现代汉语词典》等词典。 “无字词典” 指生活中的学问。学会查“无字词典” 指学会留心观察生活，从生活中学习语言。爸爸的话告诉我们：学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。

3、《山行》（唐杜牧）远上寒山石径，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。其中最能表达作者对枫林美景喜爱之情的诗句是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。坐：因为。这首诗写了诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描写了由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。

4、《枫林夜泊》（唐张继）诗中着重写看到景物的诗句是“ 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” 着重写听到声音的诗句是 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有残月、霜天、江枫、渔火、寒山寺、客船，听到的声音有乌啼、钟声。这首诗表达了诗人孤独、寂寞的心情。

5、《做一片美的叶子》告诉我们要学习叶子那种立足本职、无私奉献的精神。

6、《夜书所见》（南宋叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

六、背诵默写

1、《让我们荡起双桨》和《古诗两首》

2、拓展秋天的诗：

《宿建德江》（唐孟浩然）

移舟泊烟渚，日暮苍山远。野旷天低树，江清月近人。

《暮江吟》（唐白居易）

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

《秋夕》（唐杜牧）