六年级上册语文同步练答案？（4）作者告诉地球爷爷自己热爱他；告诉地球爷爷自己同情他；告诉地球爷爷人类正在保护地球。表达了作者热爱地球。（5）大街上可以见到清洁工在扫地；公共厕所会有牌子，上面写着：节约用水，保护地球。我一个字一个字打的，打了一刻钟的时间，希望对你有帮助。那么，六年级上册语文同步练答案？一起来了解一下吧。
一.在下面的括号里填上相应的关联词
1.即使......也2.如果......就3.如果......就
二.在下面括号里填上恰当的量词
一朵白云 一条小溪 一腔热情 一丝白发 一眼清泉 一阵北风 一片汪洋 一轮新月 一片土地
三.阅读课文内容，完成练习
1.这段话中，石头是大自然的文字。
2.“在远古时代，现在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。”其依据是因为大海里才会有贝壳。
3.试着用“/”把这段文字分成两层。
建筑工地上挖出了一块灰色的石头，可在懂得大自然文字的人来看，它并不普通。它是石灰石，是由虽贝壳造成的。/大家都知道贝壳是海洋里的居民，可见在远古时代，想在是城市的这块地方曾经是一片汪洋。
4.从这段文字可以知道两点知识：
【1】石灰石是碎贝壳造成的。
【2】石灰石可以帮助我们了解历史。
底下的略
（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情？
“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。
（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎？用“波浪”画出来。
例：它一刻也离不开我，晚上和我一起睡。
（3）读文中画“______”的句子，你仿佛看到了什么？
我仿佛看到了它对“我”亲昵的动作和“我”舍不得的表情。
（4）“我”和小狮子爱尔莎之间还会发生什么事情呢？发挥想象，写一写。
（当作作者自己写）当我和小狮子爱尔莎一起在郊外游玩时，许多体型庞大的动物来袭击我，爱尔莎都会来帮助我。比如：有一天傍晚，来了一头犀牛。犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。那头犀牛向我扑过来。我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，也里想这下子可完了。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎一口气把它赶出很远很远。
（我是小学生哦，昨天才做完这个，都有被老师批改过哦）记得给分哦！
只有一个地球”这多么贴切呀。当我读到《只有一个地球》这篇课文时，我体会到了仅有的一个地球是多么需要人类来保护。
“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生春带来了严重的威胁。”是啊，人们太不爱惜地球了，保护地球要从一点一滴做起。可是，我发现在我身边，就有不爱惜地球的人。
一个阳光明媚的星期天，刚学完英语的我看到对门的一个年轻的阿姨拎着一袋空塑料瓶下楼，当时我想：“阿姨肯定是那这些瓶子去卖，既可以省钱，又可以环保。”第二天，让我意想不到的事情发生了。一大早，我走下楼去上学，突然，发现前面草坪上有一个大袋子，里面还装有许多东西。我急忙走过去，小心翼翼地打开袋口。“哇！”面前的景象让我禁不住喊出了声。这不是阿姨昨天那下楼的那袋瓶子吗？怎么会在这里？“快点！不走就迟到了！”不容我多想，妈妈急促的声音又在催我了。
一天，两天，那袋瓶子依旧没人拿走。一个星期过去了，那袋瓶子依然安安静静地躺在那里。最后，是妈妈让邻居阿姨把瓶子拿走的。
这是算是解决了，可是，工厂排出的废水，汽车的废气，砍伐的森林，这些大事又如何解决呢？这只能靠我们自己。
小学六年级语文第一课“山中访友”同步训练题及答案
1.本文表达了作者怎样的思想感情？
答：走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的热爱之情。
2.作者在山中拜访了哪些“朋友”?
答：作者拜访的第一个老朋友是老桥。第二位是树林，接着是鸟儿，露珠，山泉，溪流，瀑布，悬崖，白云，云雀，落花，石头，雷阵雨，岩石。
3.作者为什么把进山看景说成“山中访友”?
答：因为作者十分喜爱大自然的一切，说成看山景，比较普通，而如果说成去“山中访友”，则是采用了拟人的修辞手法，使整篇文章变得不普通。
小学六年级语文第一课，为什么以山中访友为题？
你好！作者是去山中看景色的，题目应为山中访景。把景物当作人来写，第一：运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动形象，让读者回味无穷。第二：作者把景当作人来写，突出了作者与山中的一切的浓厚，亲切的感情。所以就叫山中访友了。
六年级语文第一课山中访友
本文主要写了作者“带着满怀的好心情”走进山林，探访山中的”古桥、树林、山泉、瀑布、悬崖等等“与这些”朋友"互诉心声。在作者眼里，山中的一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的挚友。
1、真难弹啊：NA真挤啊：IA真静啊：NGA多纯熟啊：UA真好啊：UA 啊呀：A
2、粼：微波粼粼 嶙：嶙峋盲：盲人育：教育录：记录寻：寻找键：琴键健：健康茵：茵茵菌：细菌蜡：蜡烛腊：腊梅
3、静谧 好像 秀丽 现象 熟练 醒来
4、（1）：盲姑娘不是随便说说的，这句话让我体会到盲姑娘她家很穷。（2）：“不”字表现了贝多芬急切的心情。（3）：表现了贝多芬谦虚、尊重他人的品格。
5、（4）因为盲姑娘被音乐陶醉了。
下面的我们没做~~~
以上就是六年级上册语文同步练答案的全部内容，（1）文章讲了“我”和爱尔莎之间发生的那些事情？“我”把才出生两三天的小狮子爱尔莎在孤独没有母亲的情况下，把它抱了回来；晚上爱尔莎和我一起睡，它常常天我的脸；去卢多尔湖时，爱尔莎抓伤了一只驴子，被“我”用鞭子教训了一顿。（2）从哪里可以看出“我”喜欢小狮子爱尔莎？。
