五年级数学上册教案？冀教版小学五年级数学上册教案（1）【教学目标】1. 学习通分的意义与方法，能够比较异分母分数的大小。2. 提升解决问题的能力，增强观察、分析与逻辑思维能力。3. 感受通分的必要性，体验数学学习的价值。【教学重点】理解通分的意义，掌握通分的方法。【教学方法】运用转化原理，组织铺垫训练，那么，五年级数学上册教案？一起来了解一下吧。
《小数乘小数》教案(一)
教学目标
1 知识与技能：
1、让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。
2、使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。
2过程与方法：
在探索计算方法的过程中，培养学生初步的推理能力以及抽象、概括能力。
3情感态度与价值观：
引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心。
教学重难点
1教学重点：
让学生通过主动探索，理解并掌握小数乘小数的计算方法。
2 教学难点：
理解小数乘小数的算理。
3 考点分析：
利用整数的乘法原理解决小数乘小数的算法，让同学们在以后的学习中能够理解小数乘法的能力，高效快捷的计算小数的乘法。
教学工具
多媒体设备
教学过程
教学过程设计
1情境导入
同学们，前面我们学习了小数乘整数和整数乘小数，我们根据原则能不能计算一下下面的题目。
1、复习旧知：
师：根据15 × 12 = 180 ，直接写出下面各题的积。
15 × 1.2=?
1.5 × 12 =?
生：
15 × 1=18
1.5 × 10=18
师：
那么大家知道： 1.5x1.2=?
2、导入新知：
师：同学们，下图中是一个课桌，我们能看图解决下面的问题吗?
①从图中，你能获取那些数学信息?
②根据这些信息，你能提出哪些数学问题?
③下面我们就来解决课桌的面积有多大?
你会列式计算小课桌的面积吗?
生：
①从图中我们可以看到课桌的长和宽。
《解决问题》教案(一)
教学目标
知识与技能：
1、使学生能够运用小数乘法进行估算。
2、能应用小数乘法的相关知识解决日常生活中的实际问题。
3、掌握一些解决问题的途径和方法。
过程与方法 ：
1、经历用不同的方法解决问题的过程，提高分析、综合和判断的能力。
情感态度与价值观 ：
1、让学生体会到数学与实际问题的密切联系
2、增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。
教学重难点
教学重点
能解释估算过程，并能根据题意选择合理的估算方法。
教学难点
能解释估算过程，并能根据题意选择合理的估算方法。
教学工具
多媒体课件 练习纸
教学过程
教学过程设计
1复习引入
1、估算(得数保留整数)
34.6≈ 56.4≈ 47.8≈
23.1+34.3≈ 43+54.8≈
师：今天我们继续来学习和估算有关的知识。
2 探究新知
1.用估算来解决问题
(1)课件出示例8主题图
师：今天妈妈去超市买东西了，不过有一个问题需要同学们帮妈妈解决一下。
课件出示问题
(2)整理信息，理解题意。
师：从图中你发现了哪些数学信息?把你发现的信息填在课前准备的表格内。
(要求学生认真分析，理解题意，填写表格)
师：把这些信息写在表格里有什么好处?
生：可以看得更清楚，更容易理清题目的意思。
五年级上册数学教学扮汪计划6篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是收集整理的五年级上册数学教学计划6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级上册数学局高教学计划 篇1
一、课程目标
1.比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2.在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3.探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4.能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5.理解中位数的意义，会求数据的中位数。
6.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8.初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
冀教版小学五年级数学上册教案（1）
【教学目标】
1. 学习通分的意义与方法，能够比较异分母分数的大小。
2. 提升解决问题的能力，增强观察、分析与逻辑思维能力。
3. 感受通分的必要性，体验数学学习的价值。
【教学重点】
理解通分的意义，掌握通分的方法。
【教学方法】
运用转化原理，组织铺垫训练，激活学生思路。充分发挥教师的主导作用，激发学生兴趣，组织学生活动，实现全程参与。练习设计由浅入深，巩固知识。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、复习导入
回忆分数比较方法，引导比较异分母分数的技巧。
二、探究新知
通过案例引入异分母分数大小的比较。
三、例题讲解
演示通分过程，强调通分关键。
四、巩固练习
通过大屏幕练习题检验学习效果。
五、总结
解决疑问，回顾通分方法。
六、作业布弊迹置
完成指定练习题。
【板书设计】
分数大小比较——通分
【教学反思】
冀教版小学五年级数学上册教案（2）
【教学目标】
1. 探索图形旋转的方向与度数。
2. 了解顺时针与逆时针旋转，能在方格纸上旋转简单图形。
3. 增强空间观念。
【课前修改】
教学过程简化，聚焦核心概念。
【教学过程】
一、旋转方向
观察情境图，讨论旋转现象。
二、旋转90°
演示与描述旋转过程。
三、图形旋转
练习图形旋转，交流方法。
五年级数学上册星期日的安排教案范文
老师要教会学生正确理解分数加减法混合运算的顺序,能正确计算分数加减混合运算。以下是我整理的五年级数学上册星期日的安排教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
五年级数学上册星期日的安排教案范文一
教学目标：
1、创设情境，进一步体会分数加减法的意义。
2、理解分数加减混合运算的顺序。
3、能正确计算分数加减混合运算。
4、培养学生合作交流解决实际问题的能力
教学重点：
分数加减混合运算的顺序。
教学难点：
分数加减混合运算的顺序。
教学过程：
一、 创设情境，导入新课。
师：同学们，双休日你们都在干什么事情呢?
生：有的去书城看书、有的看电视、有的去公园玩……
师：大家的答案有很多，老师调查了同学们星期日的活动，你们想知道大家主要都在干什么事情吗?
生：非常想知道。
二、创设探索环境，探究学习过程
1、读题审题，感知需要解决的问题。
老师出示题目(星期日的安排的情景图)
师：请大家观察图片，找一找条件问题。
生：3/8的同学外出游玩，1/6的同学参加少年宫活动，其余的同学留在家中。留在家中的同学占全班同学的几分之几?
2、引导思考，探究怎么样列出计算算式。
师：同学们，我们要计算留在家中的同学占全班的几分之几，怎么列出算式呢?现在我们一起来试试看吧。
以上就是五年级数学上册教案的全部内容，五年级数学上册星期日的安排教案范文一 教学目标：1、创设情境，进一步体会分数加减法的意义。2、理解分数加减混合运算的顺序。3、能正确计算分数加减混合运算。4、培养学生合作交流解决实际问题的能力 教学重点：分数加减混合运算的顺序。教学难点：分数加减混合运算的顺序。教学过程：一、 创设情境，导入新课。
