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四川2017高考数学难度,2017高考数学难度

  • 数学
  • 2023-06-04
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  • 2017高考数学全国卷1难吗
  • 2017四川高考数学
  • 2017年高考数学全国卷1理科
  • 2017高考数学难度
  • 2017高考全国卷1数学平均分

  • 2017高考数学全国卷1难吗

    2017年高考全国三卷是教育部为少数几个省份特殊命题的高考试卷,该试卷的数学科目总体难度系数小一些,更加适合衫携使用该卷的部分省份考生。

    使用全国三卷的为云南、广西、贵州或谨伏、四川等教育不发达地区晌毕 , 考题通常会考一两点比较偏的的知识点,或者平常比较少见的题型。

    2017四川高考数学

    本人17年四川考生,这么说吧,17年,数学普遍比19年的难算,物理也偏难物理练习了很久的题目都没考,我们物理老师还说要考物理史给我们练习了一个月记这些物理学家干了什么,结果它不考。他还说光电效应属于了解内容,记下公式就行,结果上来就让我们算。再说化学,印象中比平时练的题目难一点,很多人不及格。生物印象及其深刻,第一道大题直接给我看懵,六条横线,两个小题足足占了小半页,心想这不是语文题?语文英语印象不深刻,也不难。那一年一本线比上一年少了23分,你可知那一年的难度了吧,总体来说数学理综难一点,其他差不多吧。

    跟踪过08一17年IO年间约高考,综合来看17年的高考理科应该是最难的一年。

    从相对论来定:2019年要难一些,文科生当理科生考,理科生当华罗庚考[捂脸][捂脸][捂脸]

    我是19年的高考生,在高考之前我也认真地做过17年高考真题。19年高考结束后,很多凯御学生直呼难于上青天,出考场时更是听到有考生说这次高考要“凉凉”了。

    这时就看到网上有很多网友把19年高考和17年作比较,因为17年的高考好像也挺难的。通过考前在校模拟,再结合我所参亩锋加的19年高考,我认为,两次考试难度都不算简单,但难处有所不同。

    17年的高考主要是 题型比较难 ,试卷难题占比比较多,很多题目都需要动点脑筋才能做答,思维不是很好的学生或许就在这次考试中吃了苦头。

    而19年的高考总的来说 比较创新 ,可以说是这么多年来高考真题中做过最创新的了。考前我们班级组织了好多真题演练,也练习过近十年的全国高考试题,但真正到了高考那天,还是被数学那道“维纳斯身高”给懵住了。

    因为它出现在选择题比较靠前的部分,从以往的训练来看我们到了最后的冲刺阶段数学选择题的前9道题都是要保证很高的准确率的,否则很难拿到高分。如果我没记错的话,这道让人琢磨不透很“古怪”的题好像是出现在第四题还是第五题来着……一下子就把考生弄慌了!

    另外,理综的创新性也是比较高的,听文科生说文综的难度似乎也不小。

    在我看来,为了培养学生的创新能力,高考会一年比一年有新意,这主要目的就是为了让学生能够活学活用,学会随机应变,在课堂上学到的知识能够应用自如。对于学生来说,也是一个比较大的考验。

    陕西整天分数线就是降降降,你去看一下辽宁,同样是二卷,人家高考人数还比陕西少几万,同一所学校,人家的分数线老高

    今年是数学难,17年是理综难,总体应该差盯耐岩不多。

    前年难,去年易,今年又难。高考出题会有规律的相应百姓呼声。对考生来说,就是扎实基础,培养稳定的心态,以自强应万变

    到底哪个难,等分数线出来了就知道了。分数线是按一定比例划分的,反应学生的分数情况。当然,一本人数持平的情况下

    17年难,我儿子得101分,平时120以上

    19年难,是新颖题,创新题!17年是应试教育难,可接受!

    2017年高考数学全国卷1理科

    2017年高考难。

    2017年的高考计算量很大,数学题难度相当大,理综难度也超出了很多人的想象。

    2017年高考试题注重考查了高中数学基础知识、基本技能闹激和基本方法,题目难度与往年基本持平,简单题目的设计并没有太多的陷阱。

    但是需要注意计算问题,复杂题目数量较少,整套高考数学试卷更关注平时的基础和熟练程度,符合高考改革的方向。

    2017年的难是有规律的难皮粗,出题都比较符合考生们平时的训练,只不过是难度稍微加大了一些。

    2017年,燃弯镇数学理综都比较难,数学的难度很大,理综的难度也不小,当时全省的理综的平均分都压得很低。

    2017高考数学难度

    2017年的高考数学试题延续了近几年的命题风格,同时也在题目设置上进行了一些调整。所以很多考生出了考场之后的反应就是数学题太难了,下面我跟大家2017年高考数学难吗?听听销行专家怎么说,欢迎阅读。

    2017年高考数学难吗

    2017年的高考数学(以全国Ⅱ卷为例)试题延续了近几年的命题风格,同时也在题目设置上进行了一些调整。既注重考查考生对基础知识的掌握程度,符合教育部颁发的《高中数学课程标准》的要求,又在一定程度上加以适度创新,注重考查考生的数学思维和能力。体现出命题人关注考生学习高中数学所具备的素养和潜力,倡导用数学的思维进行数学学习,感受数学的思维过程。

    今年高考数学试题注重考查了高中数学基础知识、基本技能和基本方法,题目难度与往年基本持平,简单题目的设计并没有太多的陷阱,但是需要注意计算问题,复杂题目数量较少昌首,整套高考数学试卷更关注平时的基础和熟练程度,符合高考改革的方向。

    通过今年的高考数学题,我们再次看到,高考数学试题绝对难度其实并不大,但是对于平时基础的高中数学学习要求却很高,对于计算能力的考察也是重点,这就要求学生在学习高中数学的过程中加强对基础知识的熟练程度。高考数学一定是侧重能力的考查,我们更应该关注是数学的本质,在学习高中数学的过程中注意理解,不要把数学变成一种机械的形式主义,一味死板的操作,注意数学的逻辑性、目的性,善于观察题目、分析题目、反思题目。

    2017年高考数学难吗:数学卷较上年难度降低

    高考研究中心教学总监马健伦老师表示,从难度上来说,文科数学2017高考全国卷整体难度较2016年简单,就全国卷难度而言难度属于中等。

    其中,文理数选择题难度比模拟题要简单,填空题16题相对较难,文数考查了函数图像、函数基本性质、线性规划、点线面的位置关系等基础考点,相对拉分的题目是填空题球的表面积计耐斗数算,文数解答题的也是全国卷的老套路,就是文数的概率大题考查了相关系数,这是平时练习很少出现的内容,近年也比较少考查的内容,学生相对会吃亏,其他解答题没有出现很大的变化,考查的内容也很常规。

    理科数学文理数选择题难度比模拟题要简单,填空题15、16题相对较难,理数考查了二项式,线性规划、三视图、函数基本性质、双曲线的离心率、抛物线的定义等基础内容,相对拉分的题目则考查了学生的空间想象能力如填空的最后一题,考查了圆中三角形折叠问题,解答题的也是全国卷的老套路,就是概率题考查了正态分布,近年比较少考查的内容,学生相对会吃亏,其他解答题没有出现很大的变化,考查的内容也很常规。

    2017高考全国卷1数学平均分

    作为修订考纲后的首考,试卷整体与2016年相比试题分布略有差异,试题难度有所上升。试题风格与近几年全国Ⅱ卷较为相符,还是严格遵循考纲,注重基础,忠实于教材,以基础知识为考查重点,命题方向较为稳定,考察的知识分布均衡,很好地体现了对学生物理科学素养的考察,特别是体现了高中新课程探究性学习的理念和联系实际生活的理念,对中学物理教学起到很好的导向作用。试卷整体难度与2016相比有所上升。以下,笔者将从不同层面剖析本次高考试题。

    试题分析

    试题结构变动微弱

    虽然教育部考试中心下发的《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》(教试中心函〔2016〕179号),将选修伏喊3-5列为必考内容,但对试题结构并无明显影响。本次物理试题依然保持了选择题+实验题+解答题+选做题的模式,分值比例仍为必做题95分,选做题15分,总计110分。

    选修3-5模块出题简单

    表1·新加入选修3-5必做题芦厅亮模块分析

    从今年开始选修3-5从选考题模块转战到了必做题模块,考试大纲对于其中的动量模块给予的是Ⅱ级要求,而对于原子物理部分给予的是Ⅰ级要求,本次试题,动量及原子物理原子模块在一道选择题中体现,难度不大,证明首次将选修3-5加入必考模块,还是处于尝试阶段。

    动力学、电磁学模块难分伯仲

    表2·动力学与电磁学两大主干知识点考查配比

    动力学模块和电磁学模块历来是高考物理的两个主要模块,纵观近几年高考物理试题,两大模块所占比重基本相当。但从发展趋势来看,2014年之前的高考,电磁模块分值略占上风;而从最近的2015年、2016年两年来看,动力学分值较电磁学相比较高,但今年分值基本持平,2015年、2016年两年压轴题均为动力学问题,而今年压轴题改为电磁学,且难度较大。

    试题难度上升,难易分布明显

    表3·必做题部分考察难度分布

    试题难度较去年有提高,试卷整体计算量较大,难题部分较去年难度提高较大,且集中于电磁模块,主要分布在电学实验题与压轴题。例如23题电学实验,主体为测量电流表内阻。实验原理较为陪宽新颖,实验电路不常见,主要考察学生对变式实验与新型实验探究的能力。25题难度较大,模型为带电粒子在电场与重力场的复合、组合场中运动,题目逻辑链较长、所给已知量较少。主要考察学生的字母运算能力,以及在简单物理模型的基础上寻求巧妙方法的能力。

    总结

    纵观全卷,学而思高考研究中心认为物理试题的分布满足由易到难、由浅入深的原则。在选择题中,重点考查基础知识和基本运算;实验题中,考查学生的思维能力与探究能力;解答题中,重点考查分析综合能力,试卷整体难度梯度明显,计算量较大,着重考查运用数学解决物理问题的能力。

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