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制氧气的三个化学方程式,初中化学三个制氧公式

  • 化学
  • 2023-09-22

制氧气的三个化学方程式?制取氧气的三个化学方程式有:1、加热氯酸钾和二氧化锰 2KClO3=2KCl+3O2↑(条件:MnO2、加热)2、加热高锰酸钾 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑(加热)3、那么,制氧气的三个化学方程式?一起来了解一下吧。

生成氧气的三个反应

1、高锰酸钾制备氧气,.药品:高锰酸钾(暗紫色固体)、与二氧化锰(黑色粉末)。高锰酸钾热分解的方程式存在争议,因为其在不同温度条件下的分解产物会有差异。

2、二氧化锰与氯酸钾共热,氯酸钾(白色固体)与二氧化锰(黑色粉末)。制得的氧气中含有少量Cl2、O3和微量ClO2;部分教材已经删掉该制取方法;该反应实际上是放热反应,而不是吸热粗激反应,发生上述1mol反应,放热108kJ。

3、过氧化氢溶液催化分解,药品:过氧化氢(H2O2)和二氧化锰(黑色粉末 MnO2)。

氧气的制取睁凳搜注意事项

实验先查气密性,受热均匀试管倾:“试管倾”的意思是说,安装大试管时,应使试管略微倾斜,即要使试管口低于试管底,这样可以防止加热时药品所含有的少量水分变成水蒸气,到管口处冷凝成水滴而倒流,致使试管破裂。“受热均匀”的意思是说加热试管时必须使试管均匀受热。

先撤导管后移灯:意思是说在停止制氧气时,务必先把导气管从水槽中撤出,然后再移去酒精灯如果先撤去酒精灯,则因试管内温度降低,气压减小,水就会沿导管吸到热的试管里,致使试管因急剧冷却而破裂。

扩展资料

一、氧气收集方法:

1、排水法(不易溶于水);

2、向上排空法(密度比空气大)。

初中化学三个制氧公式

1.

高锰酸钾制备氧气,.药派橘并品:高锰酸钾(暗紫色固尘迹体)、与二氧化锰(黑色粉末)。高锰酸钾热分解的方程式存在争议,因为其在不同温度条件下的分解产物会有差异。

2.

二氧化锰与氯酸钾共热,氯酸钾(白色固体)与二氧化锰(黑色粉末)。制得的氧气中含有少量Cl2、O3和微量ClO2;部分教材已经删掉该制取方法;该反应实际上是伍宽放热反应,而不...

3.

过氧化氢溶液催化分解,药品:过氧化氢(H2O2)和二氧化锰(黑色粉末 MnO2)。

初三化学必背化学式

2KMnO4 ==(加热) K2MnO4+MnO2+O2↑

2H2O ==(通电)2H2 + O2↑

2KClO3 ==(加热)2KCl + 3O2↑

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

2KClO3=2KCl+3O2(MnO2催化)

2H2O2=2H2O+O2(MnO2催化)

有元素价态变化的都是氧化还原反应渣伍,化合价升高的是还原剂,它被氧化。化合价降低的是氧化剂,模歼它被还原。

高锰酸钾是既是氧化剂又是还原剂,因为高锰酸钾中的原子化合价既有升高的也有降低的。

这条反应是自身氧化还原反应。

2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2(条件加热,还有气体符号)

锰酸根MnO4 2-(锰正6价)希望您能采纳

高锰酸根MnO4 -(锰正7价)

2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2

2KClO3=2KCl+3O2

2H2O2=2H2O+O2

2H202==2H2O+O22KMnO4==K2MnO4+MnO2+O22H2O==2H2+O2第一个催化剂如码或是MO2

实验制取氧气的三个化学式

化学制取氧气的三个化学方程式如下:

1、加热氯酸钾和二氧化锰

2KClO3=2KCl+3O2↑(条件:MnO2、加热)

2、加热高锰酸钾

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑(加热)

3、过氧化氢和二氧化锰

2H2O=2H2O+O2↑(条件:二氧化锰)

氧气的化学性质

1、木炭在氧气中燃烧(O2可使带火星的木条复燃)生成CO2,猛皮现象:发出白光,放出热量,生成使石灰水变浑浊的气体。

2、硫在空气中燃烧迹山,硫在氧气中燃烧生成SO2,硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量;在氧气里燃烧发出蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体,放出热量。

3、磷在空气中燃烧4P+5O2=2P2O5,现象:产生大量的白烟,放出热量白磷着火点低,易自燃,要放在水中密封保存,可隔绝空气,防止姿知中它自燃。

4、镁在空气(或氧气)中燃烧2Mg+O2=2MgO现象:发出刺眼的白光,放出热量,生成白色固体。

以上内容参考:-氧气

制备氧气的三个步骤

制取氧气的裤激逗三个化学方程式有:

1、加热氯酸钾和二氧化锰

2KClO3=2KCl+3O2↑(条件:MnO2、加热)

2、加热高锰酸钾

2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑(加热)

3、过氧化氢和二氧化锰

2H2O=2H2O+O2↑(条件:二氧化锰)

《初中化学》内容简介:

我国的课程与教学工作者认识到并明确阐释一个基本理念:道德教育并不是或主要胡卖不是关于道德知识的教育,除了各种专门化的德育活动之外,它更多地需要依靠各门学科依托其知识和方法而形成的道德价值观影响。纵观国外道德教育的发展历程和趋势,这一理铅桥念已经成为世界各国教育理论和实践的共识。

以上就是制氧气的三个化学方程式的全部内容,化学制取氧气的三个化学方程式如下:1、加热氯酸钾和二氧化锰 2KClO3=2KCl+3O2↑(条件:MnO2、加热)2、加热高锰酸钾 2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑(加热)3、。

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