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中国语文现代化学会,中国语文现代化学会理事

  • 语文
  • 2023-04-25
目录
  • 中国语文现代化学会聂丹
  • 中国语文现代化学会啥组织
  • 中国语文现代化博物馆筹建
  • 中国当代语文学会
  • 中国语文现代化学会课堂

  • 中国语文现代化学会聂丹

    最早发明汉字拼音的人是法国氏销传教士金歼清游尼阁。金尼阁于1610年来华,于1618年回欧洲募集了7000部图书带到中国,并转赴晋、陕开教,他在山西结识了精于小学教育的韩云。两人经过半年研究,将成果整理为初稿。在泾阳,他又找到了志同道合的王征。他们二人,“互相质证,细加评核”,在利玛窦等传教士学习汉字注音的西书《西字奇迹》基础上,修订编制成中国第一部拉丁化拼音汉字字汇,时为1626年。人称“利、金方案”。

    周恩来1958年在政协全国委员会举行的报告会上指出:“采用拉丁字母为汉字注音,已经经历了350多年的历史。1605年,来中国的意大利传教士利玛窦最初用拉丁字母来给汉字注音。1625年,另外一个法国传教士金尼阁又用拉丁字母给汉字注音的办法著了一部《西儒耳目资》。”尽管此书尚不完备,但它准确地正启记录了明末的汉语读音;展示了现代辞书的雏形,成为汉字改革的先驱。

    中国语文现代化学会啥组织

    网上找的,你参考一下:

    汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被中国

    文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的

    标注,作为汉团笑字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该

    方案。1982年,成为国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地

    区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。

    目录

    1 历史

    2 汉语拼音方案

    3 语音

    3.1 声母

    3.2 韵母

    3.3 声调

    4 作用

    5 汉语拼音化

    历史

    汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中

    国音标字书》,还有1926年的国语罗马字和1931年碧或历的拉丁化中国字。所有这些汉字拉

    丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。

    1949年,吴玉章给毛泽东写信,提出为了有效的扫除文盲,需要迅速进行文字改革。

    毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究,于1949年10月成立中国文字改革协会,其

    中一项任务就是研究汉语拼音方案。

    1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间收到各种汉

    语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式:

    汉字笔画式

    拉丁字母式

    斯拉夫字母式

    几种字母的混合形式

    速记式

    图案式

    数字形式

    而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号,以便于国际间的交流和合作。

    汉语拼音方案

    《汉语拼音方案》,是1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布的拉

    丁字母式的汉语拼音方案。

    1977年,联合国第三届地名标准化会议根据“名从主人”的原则,决定采用汉语拼音

    为中国地名罗马字母拼写法的国际标准。

    1982年,国际标准化组织发出ISO 7098号文件。

    语音

    汉语拼音采用拉丁字母,分声母和韵母。汉语拼音方案是一套表示读音的符号,不

    应视为独立的字母。

    声母

    汉语普通话拼音中声母有21个:

    塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音

    清音 清音 清音 浊音 浊音 浊音

    不送气 送气 不送气 送气

    双唇音 b [p] p [p'] m [m]

    唇齿音 f [f]

    舌尖中音 d [t] t [t'] n [n] l [l]

    舌尖音 z [ts] c [ts'] s [s]

    舌尖后音 zh [tʂ] ch [tʂ'] sh [ʂ] r [ʐ]

    舌面音 j [tɕ] q [tɕ'] x [ɕ]

    舌根音 g [k] k [k'] h [x]

    此外,普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音,如“案”(an),这种没有声母

    的称之为零声母。

    韵母

    汉语普通话拼音中一共有39个韵母。分别是:

    单元音韵母 i u ü

    a ia ua

    o uo

    e

    ê ie üe

    (s-)i, (sh-)i

    er

    复元音韵母 ai uai

    ei uei

    ao iao

    ou iou

    带鼻音韵母 an ian uan üan

    en in uen ün

    ang iang uang

    eng ing ueng

    ong iong

    其中,只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况,该元音称之为韵腹,所带悔搜的鼻

    辅音称为韵尾。两个元音构成的韵母,则是开口度较大的为韵腹,韵腹前的元音称为韵

    头或者介音,韵腹后的元音称为韵尾。3个元音或者2个元音带一个鼻辅音,则中间的元

    音是韵腹,第一个元音是韵头,韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。

    还曾经有人根据韵头把韵母分为四类,称为四呼,即开口、齐齿(i)、合口(u)、撮口

    (ü)。汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。

    声调

    汉语普通话中有四个声调,四个声调符号分别是:

    第一声,(阴平,或平调,“ˉ”);

    第二声,(阳平,或升调,“ˊ”);

    第三声,(上声,或上音,“ˇ”);

    第四声,(去声,或去音,“ˋ”);

    汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻声,有时也叫“第五声”,在汉语拼音中不标

    调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用,但是

    通常不列入汉语“四声”之一,因为声调是正常重音音节的音高形式。在音高上,轻音

    只有音区特征,声调还有曲拱特征。

    每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调,为了方便也

    可省略。

    汉语拼音中标声调位置的规则如下:

    若有两个元音,且第一个元音为i、u、或是ü时,则将声调标示在第二个元音上。

    其余状况下声调皆应标示于第一个元音之上。

    作用

    汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用。同时它也为语源学汉语与其它语言

    的比较提供了一个非常重要的。同过去其它的汉语拉丁化的规则相比,它的规律比

    较简单,发音更规范于普通话的发音。它地体现了普通话发音的规则。

    随着计算机的普及,汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法。

    由于汉语拼音是一种只书写读音的体系,无法取代汉字。完全用汉语拼音写出来的文章

    很难懂,因此,它不是一种正式的书写方式,而只是一种阅读的帮助。

    汉语拼音化

    由于汉字复杂,学习需时,并且不如英文输入计算机般直接,中国文改积极分子为了发

    展出拉丁化的汉语拼音文字,正在汉语拼音方案的基础上研究分词连写和分化定型同音

    词等问题。中国语文现代化学会为在中国实现一语双文做了很多工作。

    自从80年代初废除第二批简化字以来,中国政府采用了以维持现状,追求语言文字使用

    的连续性和稳定性为主的语言文字政策,目前已经放弃了“汉字拉丁化”的计划

    中国语文现代化博物馆筹建

    中国语文现代化学会获奖证书没如族哗用。中国现代化语文学会他们只是一个民间协会,并不隶属于教育部,也没有取得国家颁发的相关许可证穗稿,这种证书就是他们协会自己认可而已。要考级就到取得国渣行家许可证的正规考级单位,从国家政务服务的文旅服务可以查询考级机构,国家认可的只有“社会艺术水平考级”。

    中国当代语文学会

    现代语文杂志社下设《现代语文》编辑部,出版《现代语文》杂志,《现代语文》杂志为教育部所属 中国语文现代化学会 会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办。国内统一刊号是CN 37-1333/G4,国际标准刊号是ISSN 1008-8024;《现代语文》为《中国核心期刊(遴选)数据库》、中国基础教育知识仓库、中国学术文献网络出版总库、中国基础教育期刊评价数据库的来源期刊。

    《现代语文》原名《语文函授》,1963年创刊,是中国最早的语文教育刊物之一,多年的办刊历史积淀下丰富浓厚的文化底蕴。国内外公开发行,以“传播现代语文观念,服务语文教学与研究”为办刊宗旨。

    2002年始,在原顾问成员基础上,人民教育出版社著名语文教育家刘国正先生、山东省教学研究室王景华主任(山东省中语会会长)等又被聘为我刊顾问。另外,我们的编委会成员除我刊成员和原编委会部分成员外,新加坡国立大学中文系辜美高教授,韩国高丽大学教授崔溶澈博士(韩国中国语文学会会长),台湾中正大学中文系陈益源教授,台湾艺术学院魏子云教授,台湾元智大学孙长祥教授,香港城市大梁腊学语文学部洪涛教授,《语文教学通讯》主编桑建中先生,山东省教学研究室语文室厉复东老师(山东省中语会秘书长)、张伟忠老师,山东省青语会会长李庆平老师等又加盟我刊,受聘为我刊编委。

    与中国中央教科所、北京大学、中国语文现代化学会及国内外一些语文教育名家、语文教学期刊建立了学术往来与信息交流关系,并荣幸地被列为“中国语文现代化学会会刊”,使刊物本身得到了可喜的发展,社会声誉愈来愈高。

    2003年,改版为半月刊,上半月、下半月分别以“初中读写与考试”“高中读写与考试”为主。组建了“全国中语会考试与素质教育研究课题组”,开展语文学科考试与素质教育的研究活动,已设立研究基地二十余个。同年,开始举办“孔子杯”中学生作文大赛,至今已举办了十二届,受到中国各地师生以及马来西亚、新加坡等国中学生的热烈欢迎,来稿累计达十八万份。

    2004年,改版为旬刊,在上旬刊(初中读写与考试)、中旬刊(高中读写与考试)的基础上,增加了下旬刊(理论研究),为语文研究提供交流。

    2006年,《现代语文》全面关注汉语言研究、文学研究及语文教学研究的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用,设有“学术综合”、“教学研究”、“语言研究”三大版块。与优秀文本对话,与典型人物交流,解读精美课文,赏析名篇佳作。来自专家、学者的稿件数量多,地域分布广,且学者层次高。为其撰稿的知名学者有王富仁、温儒敏、徐中玉、纤渣空郭豫适、童庆炳、曾繁仁、齐裕焜等教育部各专业学科召集人;有孔庆东、郜宝元、丁帆、张清华等在全国有影响的专家、教授;有莫言、张炜、叶兆言等知名作家,还有一大批优秀的中青年语文教师,因之,杂志迅猛发展,质量逐步提高,文章转载复印率也有显著提高,2009年被《复印报刊资料》系列刊全文转载17篇,索引收录876条。

    2011年,《现代语文》上旬刊(文学研究)扩大征文范围,增加语文教学研究、汉语言研究类的稿件,成为上旬刊(学术综合)

    《现代语文》编辑部建立了比较稳固的编辑队伍,实现了管理科学化、办公自动化;通过广开稿源,严把选稿、编校关,使刊物的整体质量与学术品位都有了较大提高,已经形成了一个以语文教师和语文研究人员为主的读者群体,一个主要由国内外著名学者、语文教师和语文教研员组成的作者群体。

    现代语文杂志社还设有数字化中心,负责《现代语文》杂志的电子期刊服务,主办有现代语文杂志社网站、语文报刊网、中国名校网、儒学国际专栏。《现代语文》电子期刊合作伙伴包括中国知网、万方数据、龙源期刊网、维普资讯网、华艺线上图书馆、博看网和超星期刊域出版,用户可以付费阅读、《现代语文》的内容。杂志社网站是宣传杂志社,介绍杂志,方便读者、作者与杂志社交流的网络。语文报刊网是语文毁瞎类报刊的门户网站,提供丰富的语文报刊信息、语文资讯、语文资源和语文交流,服务于语文爱好者、语文专业人士。中国名校网主要有名校巡礼、高校生活、招生信息等栏目,展示名校风采,服务广大学生。儒学国际网主要有儒学动态、儒学研究摘要、儒学名家等栏目,以国际视野介绍、推广儒学。

    结识文朋诗友,共建杏坛伟业,现代语文杂志社的明天会更好!

    中国语文现代化学会课堂

    是谁发明了汉语拼音呢?说旦塌侍来有趣,是一个外国人。我国古代汉字读音大多采用“两字相切”的读音方法,如“东”(都笼切)。这个方法显然太繁琐,不易读准。公元模吵1610年,法国有个传教士叫金尼格莱来到了中国,他是个中国通。他在1626年写了一本《西中儒耳目资》的书中,首次准确地用拉丁拼音字母记录了汉字的读音。他在中国期间结识了韩云、王征等人,并在他们的帮助下,在利玛窦等传教士汉语注音的西书《西字奇迹》基础上,编写了中国第一部拉丁化拼音字字汇。

    一、汉语拼音运动与国语和普通话

    汉语拼音方案是拼写汉民族标准语的拼音方案。

    汉民族标准语是在十九世纪末期兴起的对中华民族的社会、科学文化的发展产生过巨大影响的语文现代化运动中逐渐建立起来的。语文现代化运动最初指的是汉语拼音运动(当时叫“切音字运动、简字运动”)、国语运动和白话文运动。清末民初的三大语文运动有一个共同的目标,那就是通过改革语言文字,普及教育,以适应当时社会发展和科学文化发展的需要,然后富国强兵,振兴中华民族。国语运动是建立和推广汉民族标准语口语的运动,而白话文运衫乎动则是提倡用能够表达口语的白话文取代文言文作为正式书面语的运动。三个运动各有自己的追求目标,但内在关系却十分密切。就历史渊源关系说,切音字运动发生最早并引发了国语运动。其后,国语标准音的确立,注音字母的制定,一直到二十世纪五十年代的汉语规范化运动,汉语拼音方案的产生,都是由此一脉相承,相辅相成的。所以,我们的论述也由此入手。

    汉语拼音运动的历史前奏可以远溯至明末,但是导致中国社会产生声势浩大的汉语拼音运动,其直接原因是中国人至今铭心刻骨的“甲午”国耻。这一点钱玄同在《注音字母和现代国音》(1929)一文中说得很清楚:“1894年(甲午),中国给日本打了一次败仗,于是国中有识之士,知道非改革政治,普及教育,不足以自存于世界,但是提到普及教育,即有一个问题发生,则汉字形体之难识,难写是也。要解决这个问题,就非另制拼音新字不可……”。于是,“推行简字以谋求普及教育的运动,日盛一日……”。其实,文字领域中的思想革新在此之前已经开始,汉字几千年来神圣不可侵犯的崇高地位已经发生动摇。甲午战争后,清政府在日本马关签订了丧权辱国的“马关条约”,除了赔偿巨额军费之外,还割让了台湾和澎湖等地。其时,朝野震惊,激发了社会民众,特别是有进取精神的知识阶层的爱国天良,大家推究中国失败的原因,一致认为“汉字不革命,则教育决不能普及,国家断不能富强。”当时,被称为“思想界之彗星”的谭嗣同就首先带头呼吁废除汉字,改用拼音文字。各界人士群起响应,纷纷起来创制简单易学的“切音新字。”清末的切音字运动,也就是汉语拼音运动就这样如火如荼地开展起来了。

    据统计,清末最后十年中,至今犹有案可查的各种拼音方案就多达二十七种。这一时期的拼音方案大多为拼写某种方言而设计的,但拼音文字毕竟是一种拼写语言声音的文字,所以一开始就触及了汉民族语言的统一问题。被当时称之为“从事切音运动第一人”的卢戆章,在他的《切音新字序》(1892)中就提出制定拼音字母的两个基本原则:“字话一律”和“字画简易”,也就是文字表达话音,字形简单易写。同时,又倡议以南京话为“各省之正音”,这样全国“语言文字既从一律,文话皆相通,中国虽大,犹如一家。非如向者之各守疆界,各操土音之对面而无言也。”这些话显然已超出了纯粹的文字改革的范围,涉及民族语言的统一和发展了。

    但是,卢戆章设计的各种拉丁化拼音方案仍然是以拼写闽广方言为主的。他后来向清政府学部呈交的《中国切音字母》也就因此被认为“不能通行各省”,“不足以统一各省之方言”而批驳了。之后不久,一种体现民族共同语发展趋向的切音方案—-王照的《官话合声字母》立刻脱颖而出了。它拼写的是当时影响最大的“京音官话”,字母形式完全采用汉字的偏旁。《官话合声字母》通行极广,遍及大半个中国,“由京津而奉天,而南京,官话字母遍及十三个省。”王照本人可谓完全把握了当时民族语言的发展趋向,他在《官话合声字母》序中就明确宣称:“语言必归划一,宜取京话……京话推广最便,故曰官话。官者公也,公用之话,自宜择其占幅员人数多者。”也正因为如此,他的《官话合声字母》得到了京师大学堂(北京大学前身)总教习吴汝伦的支持并跟张之洞以及管学大臣张百熙一起奏请朝廷在“学堂章程”中规定“于国文一科内,附入官话一门”,理由是“各国语言皆归一致”,清朝也应“以官音统一天下之语言”。他们的奏请很快得到朝廷的批准。于是,汉语拼音运动在引发了国语统一运动,并与国语统一运动合而为一的同时,得以从民间跻身政府。之后,清政府学部在“国语教育事业”(1911)中规定拼音“简字”的用途有二:一是拼合国语,二是范正汉字读音,并通过了一个“统一国语办法案”,规定在宣统八年(1916)普及国语。没想到就在这一年十月,武昌起义,辛亥革命爆发,清政府被推翻。于是,经公决并通过的“统一国语办法案”也就成了一纸空文。确定国音,制定字母,统一国语的运动,实际是由下一个社会和国民政府开展起来的。

    从上面简略的回顾中,我们可以看到,从十九世纪末发展起来的汉语拼音运动,从一开始就是与语言的统一,社会的发展,民族的团结紧密结合在一起的。历史事实不止一次的证明,无论哪一种拼音设计,违背了语言统一的发展趋势,注定会以失败告终。卢戆章设制的第一个拉丁化拼音方案,以拼写闽广方言为主的《中国切音字母》,因“不能通行各省”,“不足以统一各省之方言”被批驳了。其后,又有同治进士,朝廷命官劳乃宣设计了几乎可以使用于各省主要方言的《简字全谱》(一种汉字笔画式的拼音文字),“全谱”包括《京音谱》,《宁音谱》(南京话)、《吴音谱》、《闽广谱》等,几乎涵盖了大部分方言,而且他还提出了“引南归北”的主张:“南人先就南音各谱学习,以便应用,学成之后,再学京音,以归统一。”劳乃宣本人曾得到慈禧召见,他进呈的《简字谱录》也得到御批,让“学部议奏”。即便如此,清政府学部也仍然因“分裂语言,有碍统一”,始终搁置高阁,不议不奏,而社会上也对他提出了尖锐的指责,认为照他的办法,“将使中国愈远同文之治,”骂他是“分裂语言文字的罪魁”。对照清末切音字运动中唱主角的卢戆章、劳乃宣、王照三大家,特别是劳乃宣和因参加了“百日维新”而受到通缉的“钦犯”王照他们两人的拼音方案的命运,实在是足以发人深省的。

    二、汉语拼音方案与注音符号、国罗、北拉的历史渊源关系

    1912年,民国成立后,政府继续推行国语。在推行国语的热潮中,国语标准音经过“京(音)国(音)问题”大辩论,由“以京音为主,兼顾南北”修正为纯以京音为准的新国音,其后注音字母也更名为注音符号,并成为推行国语的利器,使国语进入师范及小学语文教学中,在电台广播、电影、话剧等领域中建立了牢固的阵地。

    民国时期,从官话到国语,从老国音到新国音,国语运动最重要的一条历史经验就是要使自然形成的没有明确标准的初级形式的民族共同语(官话)成为有明确规范的高级形式的民族共同语(国语和普通话),必须选择一种自然语言,作为自身存在和发展的基础。国语运动在长期的实践中终于找到了“中国语言的心”(刘复语),明确宣布以北京(系)作为统一全国语言的标准音(见《全国国语运动大会宣言》)。这是它最大的历史功绩,它为1949年新中国成立以后所开展的汉语规范化运动、推广普通话和汉语拼音方案的制定,奠定了基础。

    从学术发展的角度看,在汉语拼音运动不同历史时期出现的国语注音符号、国语罗马字、北方话拉丁化新文字,直至五十年代后期的汉语拼音方案,显然是一脉相承的继承发展关系。汉语拼音方案的设计充分吸收了过去许多拼音设计,特别是国罗和北拉的许多宝贵经验,并广泛地听取了各方面的意见。方案固然有它匠心独运之处。但更多的是吸取并发展了历史上许多拼音设计的长处。下面我们就从几个主要的方面来说一说汉语拼音方案与注音符号、国罗、北拉以及其他拼音设计的继承发展关系。

    汉语拼音是中华人民共和国的汉字拉丁化方案,于1955年—1957年文字改革时被中国文字改革委员会汉语拼音方案委员会研究制定。该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标。1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该

    方案。1982年,成为国际标准ISO 7098(中文罗马字母拼写法)。部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。

    汉语拼音历史

    古代没有拼音,就使用反切,就是用两个认识会念的字,取第一个的声母,取第二个的韵母,拼合起来就行了.

    古代,中国的回族兄弟不学汉字,学习阿拉伯语,但他们用阿拉伯文的字母来拼写口语(汉语),所以这是中国最早的拼音。 元朝,蒙古统治者用改变了的藏文的字母来拼写汉语等语言,叫八思巴字。虽然不是专门拼写汉语的,但是,也算汉语拼音的一种吧。 明朝,西方传教士用拉丁字母拼写汉语,是中国最早的拉丁字拼音。 清末明初,出现了用简单的古字表现汉语语音的拼音方式。民国年间,政府制定了“注音字母”,就是这个的集中表现。现在台湾依然使用。但是,同时也出现了拉丁字的拼音运动,而且,跟左翼人士的政治运动结合很密切。 共和国成立后,立即由政府制定了“汉语拼音方案”,就是现在使用的这一套方案。联合国也承认的。

    汉语拼音方案最早可以追溯到1906年朱文熊的《江苏新字母》和1908年刘孟扬的《中国音标字书》,还有1926年的国语罗马字和1931年的拉丁化中国字。所有这些汉字拉丁化方案都为汉语拼音的制定提供了基础。

    1949年,吴玉章给毛泽东写信,提出为了有效的扫除文盲,需要迅速进行文字改革。毛泽东把信批复给郭沫若、茅盾等人研究,于1949年10月成立中国文字改革协会,其中一项任务就是研究汉语拼音方案。

    1954年,中国文字改革协会改为国务院直属的中国文字改革委员会,其间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式:汉字笔画式、拉丁字母式、斯拉夫字母式、几种字母的混合形式、速记式、图案式、数字形式。而最后决定采用拉丁字母作为汉语拼音的符号,以便于国际间的交流和合作。

    汉语拼音方案

    《汉语拼音方案》,是1958年第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准公布的拉丁字母式的汉语拼音方案。

    1977年,联合国第三届地名标准化会议根据“名从主人”的原则,决定采用汉语拼音为中国地名罗马字母拼写法的国际标准。 1982年,国际标准化组织发出ISO7098号文件。

    语音

    汉语拼音采用拉丁字母,分声母和韵母。汉语拼音方案是一套表示读音的符号,不应视为独立的字母。

    声母

    汉语普通话拼音中声母有21个:

    塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音

    清音 清音 清音 浊音 浊音 浊音

    不送气 送气 不送气 送气

    双唇音 b [p] p [p'] m [m]

    唇齿音 f [f]

    舌尖中音 d [t] t [t'] n [n] l [l]

    舌尖音 z [ts] c [ts'] s [s]

    舌尖后音 zh [tʂ] ch [tʂ'] sh [ʂ] r [ʐ]

    舌面音 j [tɕ] q [tɕ'] x [ɕ]

    舌根音 g [k] k [k'] h [x]

    此外,普通话里还有一些音节开头不是辅音而是元音,如“案”(an),这种没有声母

    的称之为零声母。

    韵母

    汉语普通话拼音中一共有39个韵母。分别是:

    单元音韵母 i u ü

    a ia ua

    o uo

    e

    ê ie üe

    (s-)i, (sh-)i

    er

    复元音韵母 ai uai

    ei uei

    ao iao

    ou iou

    带鼻音韵母 an ian uan üan

    en in uen ün

    ang iang uang

    eng ing ueng

    ong iong

    其中,只有一个元音或者一个元音带一个鼻辅音的情况,该元音称之为韵腹,所带的鼻辅音称为韵尾。两个元音构成的韵母,则是开口度较大的为韵腹,韵腹前的元音称为韵头或者介音,韵腹后的元音称为韵尾。3个元音或者2个元音带一个鼻辅音,则中间的元音是韵腹,第一个元音是韵头,韵腹后的元音或鼻辅音为韵尾。

    还曾经有人根据韵头把韵母分为四类,称为四呼,即开口、齐齿(i)、合口(u)、撮口(ü)。汉语拼音的韵母表就是按照这个来排列的。

    声调

    汉语普通话中有四个声调,四个声调符号分别是:

    第一声,(阴平,或平调,“ˉ”);

    第二声,(阳平,或升调,“ˊ”);

    第三声,(上声,或上音,“ˇ”);

    第四声,(去声,或去音,“ˋ”);

    汉语中还存在着一种特殊声调,叫做轻声,有时也叫“第五声”,在汉语拼音中不标调。有些学者认为“第五声”的说法并不确切。轻声虽然能够起分辨语义的作用,但是通常不列入汉语“四声”之一,因为声调是正常重音音节的音高形式。在音高上,轻音只有音区特征,声调还有曲拱特征。

    每个汉字由韵母和声母配合构成一个音节构成。在韵母上部应该标出声调,为了方便也可省略。

    汉语拼音中标声调位置的规则如下:

    若有两个元音,且第一个元音为i、u、或是ü时,则将声调标示在第二个元音上。其余状况下声调皆应标示于第一个元音之上。

    汉语拼音作用

    汉语拼音对普及识字以及初等教育起了很大的作用。同时它也为语源学汉语与其它语言的比较提供了一个非常重要的。同过去其它的汉语拉丁化的规则相比,它的规律比较简单,发音更规范于普通话的发音。它地体现了普通话发音的规则。

    随着计算机的普及,汉语拼音也是一种非常常用的中文输入法。

    由于汉语拼音是一种只书写读音的体系,无法取代汉字。完全用汉语拼音写出来的文章很难懂,因此,它不是一种正式的书写方式,而只是一种阅读的帮助。

    汉语拼音化

    由于汉字复杂,学习需时,并且不如英文输入计算机般直接,中国文改积极分子为了发展出拉丁化的汉语拼音文字,正在汉语拼音方案的基础上研究分词连写和分化定型同音词等问题。中国语文现代化学会为在中国实现一语双文做了很多工作。

    自从80年代初废除第二批简化字以来,中国政府采用了以维持现状,追求语言文字使用的连续性和稳定性为主的语言文字政策,目前已经放弃了“汉字拉丁化”的计划。

    1955年—1957年进行文字改革期间收到各种汉语拼音方案1600多个。大致有这样几种形式∶

    汉字笔画式

    拉丁字母式

    斯拉夫字母式

    几种字母的混合形式

    速记式

    图案式

    数字形式

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