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浙教版七年级下语文作业本第9课土地的誓言参考答案：
1. 栏 澜 斓 谰
2. 第1项
不恰当。因为“泛滥”是贬义词，此处应用比较褒义的“洋溢”或“荡漾”比较恰当。
3. 当我躺在草地上的时候,眺望着远方的山谷,耳朵边上微风轻轻略过,我想起那嫩嫩绿绿的含羞草，和我美好的童年时光。
（一）
4. 我认为将“埋葬”改为“飘荡”或者“回响”更好。因为作者在回忆童年时光，那个时候土地还没有被敌人占领，作者的童年是非常快乐的。
5. 我不觉得对故乡的回忆太过美好，而冲淡了现实的伤痛。恰恰相反，通过回忆与现实的对比，更加突出了现实的伤痛。
6. 作者的故乡被侵略者的铁骑践踏，作者誓死要赶走侵略者，让故乡的人民过上幸福安康的生活。作者坚信这一目标可以实现。为了实现这一目标，哪怕牺牲自己的生命。抒发了作者对沦落的故乡强烈的思念之情。
7. “她”和“你”都指作者的故乡。都改成“她”不好，因为比如说“我的家乡，你必须被解放！”这句，是直接对“故乡”直接说的，更能说明作者对故乡的爱，对侵略者的恨。如果把“你”改成了“她”，是对别人说的，不能表达出这种强烈的爱恨情感。
（二）
8. 土地肥沃，物产丰或拦富，亲人和睦，生活幸福的特点。
9. 因为“九一八”对中国来说是一个刻骨铭心的日子，表达了东北人民对家乡、国土沦陷后的悲愤心禅敬情。
10. 指东北丰富的资源，同时还指和平宁静的生活，更指祖国和民族独立自主的尊严。
11. 表达了沦陷区人民对侵略者无限的悲愤之情，和对赶跑侵略者，还我河山的强烈愿望。
体验探究
各地区的同学，故乡不同，所以不会有“标准”答案。如果你的故乡在绍兴，却说杭州衫袭胡怎样怎样，要闹笑话的。
生命是以时间为单位的，浪费自己的时间，等于慢性自杀。不要浪费时间，用心面对人教版七年级下册语文课时作业本的习题吧。我整理了关于人教版七年级下册语文课时作业本的答案，希望对大家有帮助!
七年级下册语文课时作业本人教版答案***一***
真正的英雄
1、暇 霾 孜孜 弥
2、C
3、C
4、⑤⑥④①③②
5、***1***这七名宇航员具有高度的事业心、自尊心和责任感以及崇高的献身精神，所以被称为“真正的英雄”。
***2***示例：机长迪克·司各比：不怕危险;
飞行员迈克·史密斯：为祖国屡建战功;
宇航员朱蒂丝·莱恩尼科：乐观，笑对工作，笑对人生;
埃里森·奥尼佐卡：有梦想，建树了让人难忘的业绩;
罗纳德·麦克耐尔：有梦想并为之奋斗;
格里高利·杰维斯：不忘母校，为国争光;
女教师科里斯塔·麦考利芙：勇敢，有探索精神。
6、这一题目概括了全文的主要内容，同时设定了悬念，有吸引读者阅读的作周。
7、亭中耸立著一块石座铜碑，而碑的正、反两面刻的是一对敌人，且碑文均是以赞美的口吻来写的。
8、相同点：均为了各自心中崇高的信仰而战。
不同点：麦哲伦是世界上第一个进行环球航行的人，拉普拉普是击退欧洲侵略者的第一位菲律宾人。
9、麦帆轿猛哲伦为传播文明而英勇牺牲，拉普拉普为抵抗侵略而英勇牺牲，他们作为各自国家的英雄都值得尊敬，因此无法评说谁有错，他们都是英雄。
10、建造这块墓碑的人是一个坚持正义、胸怀宽广的人。
11、***1***示例一：益阳段意花夫妇勇救50名溺水者被评为“全国最美家庭”。
示例二：段意花夫妇14年救50名溺水者。
示例三：益阳段益花态桥家庭被评为“全国最美家庭”。
***2***示例：阿姨帆悉，祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹，都非常敬佩，想请您为我们做一次报告，您看行吗?
七年级下册语文课时作业本人教版答案***二***
口技
1、C
2、***1***适逢，正赶上
***2***只
***3***全，都
***4***稍微
3、***1***其中夹杂着方位词，在事物两端之间或两个事物之间的位置
***2***即使虽然
***3***跑步行
4、***1***的代词，指小儿子
***2***她的其中的
5、***1***正面侧面表演技艺的高超
***2***于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战。几欲先走
6、②①④⑤③
7、C
8、***1***全场的客人没有一个不伸长脖子，偏著头看，微微笑着，默默地赞叹，认为奇妙极了。
***2***宾客们的心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
9、少顷、既而、是时、一时、未几
10、为了强调道具的简单，与口技表演者表演出的多种声音形成鲜明的对比，反衬出口技表演者技艺的高超。
11、示例：只有勤学苦练，才能取得非凡的成绩。
12、***1***呈上
***2***于是
13、 B***直，通“值“，价钱***
14、***1******我***是想依靠制作这些东西使我的名声不朽罢了。
***2***他画人物尤其美，他的真迹也很少看见了。
15、 D***他是想使自己的技艺有更大的发展，使作品流传于世***
16、示例：不赞同。 他是个坚持不懈，有远大理想的人。他不仅有理想，还为理想而努力奋斗，最终实现了理想，成为有名的画家。
17、示例：载歌载舞喜鹊登枝
七年级下册语文课时作业本人教版答案***三***
艰难的国运与雄健的国民
1、***1*** yá 坦荡 境界 qǔ
***2***险峻 冒险 险阻
2、***1***比喻民族生命的程序。
比喻中华民族历史的顺利发展。
比喻中华民族历史发展中的困难时期，
或者有内忧外患的危急时期。
***2***比喻在历史上生活的人类。 比喻历史道路的曲折，荆棘丛生。
3、***1***② 删去“第一的”或“的首要”。
***2***③把“水平”改为“基础”。
***3***④把“《中国号》”的书名号改为引号。
4、***1***只有雄健的国民才能扭转艰难的国运;
唯有在艰难的国运中建设国家才更能造就雄健的国民。
***2***作者具有坚定的信念以及对祖国强盛的忠诚、执著的追求，也具有强烈攀的民族责任感、革命乐观主义情怀及爱国主义精神。
5、作者热爱自己的祖国，注意观察祖国的方方面面，
同时了解与祖国有关的各种资讯。
6、她不仅欣赏自己明显失真的画像，而且对画师大加赞赏。
7、大多数人只用光荣的线条和功德的油彩来描绘他们的祖国，提到他们的同胞时只用赞词和颂歌。 作者不赞成用这种方式来表达对祖国的爱，他认为这是愚蠢的爱国主义。
8、我们要有“明晰的目光”，仔细观察，明辨是非;
要保持头脑的清醒，善于思考;杜绝把爱国之情和宣传、炫耀混为一体。
9、***1***①必须走中国道路。
②必须弘扬中国精神。
③必须凝聚中国力量。
***2***示例：你的父母很有能力，我相信你的能力也很强，
你一定能靠自己的能力开辟一条属于自己的路。
8.下列句子中加点词的解释错误的一项是（D）
9.在括号中补出下列句子中的省略成分世则
（虎）（驴）
（虎）
10.翻译
虎因亩腊喜，计之搜耐棚曰：“技止此耳”.
老虎于是很高兴，心里盘算着说：“驴的技能只不过这样罢了”。
11.黔驴技穷。现在一般比喻有限的一点本领已经用完了。
我们早做好了，我对的。把分给我吧~~~
这篇七年级下册语文作业本参考答案浙教版的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
第一单元
1从百草园到三味书屋
1.撒秕啄罩2.人迹罕至人声鼎沸3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可）8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学第一篇白话《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：集《呐喊》、《彷徨》，历史集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调历棚集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学第一篇白话，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。
2爸爸的花儿落了
1.徘徊涯零2.静默静静3.示例：高山大海广博而庄严4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。8.略（言之成理即可）
3丑小鸭
1.潮—嘲伦—沦曲—屈横—恒2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳”3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗8.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。
4诗两首
1.涉足尴尬困惑2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立3.提示：能写出幽寂的意境即可。4.假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人。6.一方面，它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。7.示例：假如生活欺骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里需要奋斗：相信吧，成功的日子将会来临。8.诗伏烂耐句如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路，也可指人生的路等。
5伤仲永
1.（1）属于（2）完成（3）感到诧异（4）给予2.（1）从先人/还家，于舅家/见之（2）泯然/众人矣3.示例：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。4.（1）指书具（2）指仲永（3）指诗句（4）指作诗的才能（或：仲永）5.他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。6.五岁时忽啼求书具；不缺春学而能书；不学而能诗；“指物作诗立就”而且“其文理皆有可观者”。7.他的父亲贪图小利，目光短浅，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。8.示例：天资聪颖后天不学小神童沦为普通人
单元复习
1.萌稚郁笼2.（1）假如生活欺骗了你（2）而那过去了的就会成为亲切的怀恋（3）竹中窥落日鸟向檐上飞3.（1）《童年》（2）安徒生（3）普希金4.示例：当今中学生有较强的责任感，有正确的道德观，能自强自立，是积极向上的一代人。5.示例：一碗馄饨/“视而不见”的亲情/大爱无言6.第一次是对老婆婆的感激，以及与母亲吵架后的伤心委屈等；第二次则是感受到母亲的爱之后的感动、惭愧，对母亲的理解等。7.示例：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，因为熟悉了、习惯了，我们往往忘记去体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因为别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感动不已。我们要学会体会并珍惜父母之恩。8.示例：妈妈，对不起。我没有好好体会您的爱，以后，我会珍惜您的付出的。9.（1）承受（2）胜过、超过（3）最后（4）达到10.A11.能够成为普通人就停止了吗？（意思是比普通人还要不如。）12.后天学习对一个人是否能成才是至关重要的。13.略第二单元
6黄河颂
1.魄豪磅烽2.我/站在高山之巅,望/黄河滚滚,奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环。3.示例：（1）浊流宛转，结成九曲连环。（2）长城用他高大雄伟的身躯，筑成我们民族的屏障。4.示例:大禹治水。故事略。5.“啊！黄河！”反复出现，起到了结构上的提示作用，将诗歌分成三个层次。此外，反复出现也加强了抒情味。6.不好。“你”比“她”读起来更亲切，抒发情感更直接。7.选诗从三个方面歌颂了黄河：从历史角度说，黄河养育了中华民族；从地理角度说，黄河保卫了中华民族；从精神角度说，黄河的伟大精神，成为中华民族精神上的城防。这和毛泽东说的那句话的意思一致：黄河孕育了中华儿女，孕育了灿烂的华夏文明。8.（1）示例：“不到黄河心不死”、“跳进黄河也洗不清”、“河清海晏”等；原因：黄河是中华民族与中华文明的象征，作为一种象征，它与我们的生活与文化已经密不可分了。（2）示例：今天我们将生活垃圾扔进黄河，明天黄河将把我们的生存权利冲进大海。
7最后一课
1.（1）细心耐心（2）分心专心2.示例：（1）语言像开启文化知识殿堂的大门（2）语言是连接人与人的桥梁3.法柏林之围4.“我”是个天真贪玩，既幼稚又有点懂事的小孩子。5.不能。“又”写出了那时战乱频繁，法国败况连连，坏事迭起，人心惶惶。
6.提示：能表现出人物亡国时的悲哀、沉痛即可。注意要用描述性语言。7.示例：阿尔萨斯和洛林现归普鲁士所有，明日起，学校只许教授德语。如有违抗，严惩不贷。8.示例：文明的断残不是古代城郭的废弛，而是失去对文字的解读能力；一个民族的毁灭，不在于生命的消失，而在于语言的灭亡；汉语是世界上最悠久最美丽的语言。
8艰难的国运与雄健的国民
1.叠泻峻横2.（1）A（2）C3.（1）人类在历的生活不正如旅行一样吗？（2）这种壮美的趣味，只有雄健的精神能够感觉到。4.意思是民族生命的进程也是这样：有时遇到顺利发展的平稳期，有时遇到战乱之类的艰难国运。5.在和平发展的平稳时期，要高高兴兴地向前行；遇到艰难国运时，要敢于向前，享受冒险的美趣以及成功后的喜悦。6.“雄健的精神”也就是民族的精神，是冲破一切艰难险阻、勇往直前的精神。7.提示：用“长江大河”比喻民族生命进程，用“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡，一往无前。这些比喻都体现了作者内心的豪情壮志。8.示例：从19世纪初起，英、美等国大量走私鸦片运入我国，危害我国人民健康，无数金银流出国外，害得我国国弱民穷。林则徐赴广州查办，带领广大人民奋起反抗，迫使外国鸦片商交出了鸦片2万多箱，共重1100余吨。林则徐命人在虎门将其尽数销毁，给了列强沉重的打击。
9.土地的誓言
1.阑澜斓谰2.①恰当。年轻人的热情正如决堤之水不可遏止，那激愤狂放的热情用“泛滥”来描述，更多了几分野性，显示出巨大的力量。3.提示：能将色彩与意象搭配合适，并有一定的整体性即可。4.示例：我觉得“埋葬”与“欢笑”搭配合适，因为昔日的欢笑确实已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。“埋葬”多了一层故乡沦丧的沉重感和悲愤之情。5.作者把故乡写得如此美好，如此丰饶，能让我们更爱她，为她的美好被埋葬而感到悲愤。这更能激起我们对侵略者的仇恨以及对恢复故乡美好的决心和信念。6.这句话充溢着饱满、深沉的爱国之情，表明“我”将抗击侵略者，为保卫家乡牺牲一切，并相信最终能获胜的坚定信念。7.“她”和“你”指的都是“关东大地”，也就是作者的家乡。都改成“她”不好。人称的变化其实是感情变化的结果，随着作者情感越来越激动迫切，人称也从第三人称“她”转为抒情更直接、更亲切的第二人称“你”了。8.提示：能写出家乡特色，语言符合要求即可。
1.魄 豪 磅 烽2.我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环。3.（长城）用高大雄伟的身躯筑成民族的屏障。4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯。5.大禹治水，三过家门而不入，项羽“巨鹿之战”，祖逖闻鸡起舞等。6.起到旦凳了结构上的提示作用，将诗歌分为三个层次。反复多次更抒情。7.不好。“你”比“她”读起来更亲切，抒发情感更直接。8.任何时代黄河都象征着中华民族的伟大精神，黄河孕育了中华儿女，孕育了灿旅迟镇烂的华夏文明，是我们的母亲河，不能藐视。9.（1）“用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；”“用纯洁的清流,灌溉花的国土；”长江贡献之大（2）“用健美的臂膀，挽起高山大海，”“用磅礴的力量,推动新的时代”长江力量无穷；（3）“从远古走来，”“向未来奔去”长江历史悠久，古老。（自己整理一下）10.合适。用第二人称更容易拆粗抒发情感，表达对长江的依恋赞美之情。11.我赞成。因为长江孕育了千千万万的中华儿女，有着悠久的历史，滋润了每一寸土地，推动了新时代的发展。12.抒发了作者热爱、赞美长江，赞美祖国的感情。13.（1）俗语、谚语： 跳进黄河洗不清、黄河富宁夏,最富是吴忠、黄河尚有澄清日,岂可人无得运时、天下黄河富宁夏、不到黄河心不死,不见棺材泪不流。 成语： 砥柱中流、海晏河清、河清海晏、河山带砺、黄河水清、砺山带河、鲤鱼跳龙门、俟河之清、中流砥柱（2）九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
参考资料：老师讲过了，绝对标准。我一个字一个字打上去的，很辛苦诶。
