历史考试？那么，历史考试？一起来了解一下吧。
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会考，不用担心，只要你历史成绩不错，我认为你都不用复习历史，无压力，但是你要想拿A，你确实要看看，几本书你过一遍就好，别问考什么，每年都不一样，总之超简单，高考的百分20左右
历史会考满分60分。
等级性考试成绩以等级呈现，按获得该次考试有效成绩的考生（即缺考或未得分的考生除外）总数的相应比例划分等级，位次由高到低分为A+，A，B+，B，B-，C+，C，C-，D+，D，E共五等11级。其中A+为满分60分，E计40分。
其中通过合格考均拿分40分，等级性考试记分30分。根据考卷分支从高到低，按比例划分11挡，每3分一个档位，依次从0分，3分，30分不等。
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注意事项：
要仔细看插图和资料，完整读题，审题要准确，抓住题干的中心词、关键词，看准题目问的什么，共几问，注意不要漏题漏问，问题明确后，依据材料，问题，结合所学知识，紧扣问题回答。
答题要规范，条理，准确，完整。答题最好标好序号如①②③，答案写在规定的位置，千万不要在字里行间答题，书写答案不要超过密封线，字迹要清晰工整，尽力避免错别字。
答完题后，如还有时间，请逐题认真检查，避免因漏题、笔下误导致失分。
合理分配时间，沉着冷静，仔细认真，灵活运用，定能取得好成绩。
参考资料来源：人民网-上海中考成绩、初中学业水平考历史成绩7月18日起均可
参考资料来源：人民网-思想品德和历史纳入中考计分科目
参考资料来源：百度百科-初中历史会考
历史的复习方法： 1、以课本为本，以考纲为纲，把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出，不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。 2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。 3、书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求质量，再求数量。 4、背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。 5、复习中需要阅读大量的学习资料，想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑快速阅读软件》来提高记忆力和学习效率。坚持就会有收获，祝你成功!
上海初中历史会考及格60分，分A、B、C、D、E五个等级；E以上等级为及格。
会考的科目为：语文、数学、外语、思想政治、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐、体育、计算机（不同地区科目不统一）。外语可以选考英语、日语、俄语等。
语文、数学和外语各科目的卷面满分值为150分，其他各科目的卷面满分值为100分，考试成绩以“合格/不合格”、等级、分数呈现；不合格的比例不超过当次当科考生总数的2％，其他考生成绩均认定为合格。
会考的作用：
1、会考成绩是记入档案的，是本人学习成绩的凭证，以后不管去哪个用人单位，会考成绩都会用人单位看到。
2、只有会考通过了，才能拿到毕业证书，会考通不过，高中不能毕业，还会影响中考报名。
3、一些自主招生的高校会在高考前提前招生，招生的凭据就是会考成绩，如果符合要求，就可以直接报名，高考后如果对高考成绩不满意，就可以直接去之前那个学校就读。
以上内容参考百度百科—会考
授人以鱼，不如授人以渔。再说没看到你的试卷，所以我只能教方法，还望采纳。
分三部分写
一、分析错题。为什么会错，是马虎？还是原本就不会？或者是平时“不求甚解”的原因，导致换汤不换药的题目还是不会。（重点分析）
二、分析对的题目。有人说“对的题目还分析什么啊”。当然要！要从中找出重点，知识的重点，也就是考点。比如说考几次试，这类的题目一直出现，或者出现地概率很高，我们在试卷分析时就要把它列为重点。就是说即使这次做对了，也要在平时地学习中经常巩固。
三、总结。通过这次考试，还是说通过这几次考试，发现自己的不足，在学科中哪方面不足，就比如说历史，你的哪段历史不是很清楚，经常犯错？还有就是已经很好的了，就是说你这段历史已经滚瓜烂熟了，这样平时你就可以少花点心思巩固记忆就好了。最后就是下定决心，以后会怎样认真的学习，怎样的踏实，不会再马虎，同样的错误不会再犯等等。 回答者： 501324507 | 三级 | 2011-2-25 16:28
我是教初二历史的。这是我的一个质量分析~~本来是幻灯片，现在我把文字版发出来吧~~
一·关于本次历史试卷题目
单项选择题【24分， 12小题】
史实分析题【10分，5小题】
归纳列举题【20分，3道题】
材料分析题【22分，2大题】
延伸探究题【24分，2大题】
二：各班优秀率及格率平均分情况分析
（1.这个建议你做成图表，
2.然后再弄一个各个班的不同分数段成绩学生统计表）
三：具体题目分析：
选择题部分：主要考查1至9课内容。期中5题、8题、12题为较难题目，学生出现错误很多。
史实辨析题：即判断对错题。此题超出本次考试规定复习范围，考查的为12课和13课的未学内容。
归纳列举题：14题-16题。期中较难题为第14题，需要学生的归纳和解读问题能力。而15题和16题则是单纯的基础知识考查。以后需要加强同学归纳历史的能力。
材料解析题：两道材料题，分别考查第八课和第九课的内容。综合来看，这两道材料题，学生们答得比较一般。其中，17题第二问是大多数同学的易错题目。18题最后一问，则是部分同学的错误题目。由此可以看出，同学们分析材料，结合所学知识的能力差，以后再学习过程中需要重点训练。
延伸探究题：这两道大题，几乎所有同学都答的非常不错。分别考查第二次鸦片战争相关内容和中国人的近代化探索三部曲相关内容。尤其是20题，近代化探索这道读图题，同学们都答的非常标准。以后在此方面，也会一直加强训练，保持下去。
四：本次考试的进步与不足
A：进步与积极方面
首先，对于图片与具体知识的结合，即识图能力，有了一定提高。能够将平时强调的历史事实，与历史图片结合起来。
其次，卷面良好。大多数同学读做到了不空白试卷，认真作答每一道试题。态度积极。
再次，大多数同学都能做到对于具体知识点的基本正确掌握。
不足：
对于材料的分析能力比较差，不能将所给史料与所学史实相结合。变通能力与分析归类能力需要进一步训练。以后在教学中，会加大材料题的比重。
对于所学知识的归纳与综合能力较差。以后，会加强对于归纳列举类型题的训练。
马虎大意，读题不认真。导致一部分同学因为马虎，至少失分在5分左右。
对于自己过于不自信，答案左思右想，改了又改，结果把正确的答案改成错误的，通过批卷，发现好多同学都有此种现象。
五：教学反思
进一步巩固基础知识
加大对于材料题，列举题，分析题的训练比重，与难度。
培养学生的归纳能力，把握线索能力，自主分析能力，自主探究能力。
引导学生加强对于整个中国近代史大前提的认知，学会用史实说话，用所学知识说话，以史为纲，一切从史实出发。
关于马虎大意现象，要特别强调，注意提醒学生不要犯类似错误。
。一个个复制太难了。大概就这些，，但愿能帮到你~~
以上就是历史考试的全部内容，.。
