六年级上册语文复习题？《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。《示儿》【南宋】陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。《题临安邸》【南宋】林升 山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。那么，六年级上册语文复习题？一起来了解一下吧。
你呀，无可救药了
不过我理解你现在的心请，毕竟要考试了加油啊。别讨厌我哦 各位看了此贴的网友
面对六年级语文期末考试的复习，需要适当做些语文期末试卷的题目来巩固知识,，努力就会考出自己满意的学习成绩。以下是我给你推荐的六年级上册语文期末测试卷及参考答案，希望对你有帮助!
六年级上册语文期末测试卷
一、看拼音，写词语。(4分)
yú chǔn tān huàn wān yán dǒu qiào( )( )( )( )
pénɡ pài miǎn tiǎn jǐn shěn jīnɡ jí( )( )( )( )
二、补充词语，并解释所填字的意思。(6分)
争先( )后——( ) 面面相( )——( )
自强不( )——( ) 名不( )传——( )
如雷( )耳——( ) ( )头丧气——( )
三、我会选。(5分)
1、下面哪篇不属于写人的文章。()
A、《永远的歌声》 B、《稻草人》 C、《詹天佑》 D、《老人与海》
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”描写的是( )
A、泰山的壮观景象 B、庐山的壮观景象
C、黄山的壮观景象 D、华山的壮观景象
3、下面哪个故事不是三国故事()
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪
4、“扬长避短”中“扬”的意思是()
A、举起、升起 B、飘动、飘荡 C、发扬 D、传播
5、“她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福，就是她唯一的，也是最大的企盼了。
六年级语文上册课后习题参考答案
第一课《草原》
一、朗读课文，想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第一自然段。
朗读指导：草原迷人的景色主要体现在景色美和人情美。课文第1自然段自上而下描写了草原美丽的景色，第2至5自然段主要通过蒙族同胞的热情好客体现蒙族同胞的人情美。作者对草原充满向往与喜爱之情，所以本文的朗读基调是热情奔放、欢畅喜悦的。
二、读下面的句子，回答括号里的问题。再从课文中找出其他类似的句子，读一读，抄写下来。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。
（哪句是直接写草原景色的？哪句写了作者的感受？在写景中融入感受有什么好处？）
答：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话直接写草原的景色。
“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。”这句话写了作者的感受。
这样写就达到了情景交融的目的。
时间过的很快,这一学期的期末即将到来,为了帮助大家更好的复习所学知识。本套是人教版小学六年级语文上册期末试卷，希望大家多练习。
一、走进字词花园(34分)
1、看拼音写词语。(每词1分，共8分)
jīng yíng
qī liáng
méng lóng
hé ǎi kě qīn
bào yuàn
kāng kǎi
juàn liīn
xīn jīng ròu tiào
2、查字典。(前4个空，每空0.5分，最后一个空1分，共计3分)
词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法，先查 部，再查 画;用音序查字法应先查 ，再查音节 。在本词语中应取第 解释。(①睡;②卧;③停止。)
3、给下面的字加上不同的偏旁组成新字再组词，多音字组词。(每空0.25分，共计5分)
夹{( )
( )
尧{( )
( )
扁{( )
( )
鬼{( )
( )
劲{jìn( )
jìng( )
扁{piān( )
biān( )
4、同音字组词。(每空1分，共计5分)
yì{
( )力
情( )
安( )
任( )
( )口同声
5、补充成语。(每空0.5分，共计6分)
( )( )大吉( )( )峭壁兴高( )( )世( )桃( )( )( )同舟( )至( )来
6、克隆高手，照样子各克隆两个词语瞧瞧。
第一、二单元重点
1、山中访友
1、《山中访友》作者（李汉荣）。
2、课后习题：
（1）有感情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。
（2）读读下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。
①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?
作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
3、草虫的村落
1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。
2、课后习题：
（1）有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。
我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
以上就是六年级上册语文复习题的全部内容，小学六年级上册语文1-8单元日积月累第一单元:落红不是无情物,化作春泥更护花。 (龚自珍) 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。 (张维屏) 今夜偏知春汽暖,虫声新透绿窗纱。 (刘方平) 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 (李白) 卧看满天云不动,不知云与我俱东。
