数学家ppt，ppt模板

数学家ppt？欧拉-笛卡儿公式：该公式的内容为：在任意凸多面体，设V为顶点数，E为棱数，F是面数，则V − E + F = 2。该公式最早由法国数学家笛卡儿于1635年左右证明，但不为人知。后瑞士数学家莱昂哈德•欧拉于1750年独立证明了这个公式。1860年，笛卡儿的工作被发现，那么，数学家ppt？一起来了解一下吧。

数学家ppt背景图

华罗庚，1910年11月12日出生于江苏金坛县，父亲以开杂货铺为生。他幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”。他进入金坛县立初中后，其数学才能被老师王维克发现，并尽心尽力予以培养。初中毕业后，华罗庚曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。

此后，他开始顽强自学，每天达10个小时以上。他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。1928年，他不幸染上伤寒病，靠新婚妻子的照料得以挽回性命，却落下左腿残疾。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。

从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，在国外杂志上发表了三篇论文后，被破格任用为助教。1936年夏，华罗庚被保送到英国剑桥大学进修，两年中发表了十多篇论文，引起国际数学界赞赏。1938年，华罗庚访英回国，在西南联合大学任教授。在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他艰难地写出名著《堆垒素数论》。1946年3月，他应邀访问苏联，回国后不顾反动当局的限制，在昆明为青年作“访苏三月记”的报告。1946年9月，华罗庚应纽约普林斯顿大学邀请去美国讲学，并于1948年被美国伊利诺依大学聘为终身教授。

数学家的华罗庚ppt演讲稿

布尔运算是从Microsoft Office PowerPoint 2010版本以上开始有的新功能。对于鼠绘有很大的帮助，那怎么调用呢？

什么是布尔运算？英国有个叫布尔的数学家，1847年发明了处理二值之间关系的逻辑数学计算法，因此得名。在PPT2010版中有四种布尔运算，在PPT2013版中有五种（比2010多了形状拆分）。

添加前我们要知道什么是功能区和快速访问工具栏，请看图2。我们可以根据自己需求，把功能添加到功能区或者快速访问工具栏。

PPT 2010版调用的步骤：

1. 文件→选项→自定义功能区→所有命令→寻找形状联合、组合、相交、剪除→添加到右侧新建的功能区里

2. 文件→选项→自定义快速访问工具栏→所有命令→寻找形状联合、组合、相交、剪除、拆分→添加到快速访问工具栏

PS：可在功能区空白处右键，快速进入自定义功能区或自定义快速访问工具栏。也可将快速访问工具栏的置于功能区下方。

PPT 2013版的调用步骤：

新建一个任意形状→选中这个形状→点击功能区的格式选项卡→右侧会看到“合并形状”→鼠标于合并形状上右键→添加到自定义功能区或自定义快速访问工具栏。

五种形状布尔运算的效果。

PS：布尔运算后，新形状的格式会沿用第一个选中的形状。

ppt模板

何为【布尔运算】？百科上这样写的。布尔运算又称逻辑运算，是英国的数学家布尔在1847年发明了，是 处理二值之间关系的逻辑数学计算法。

所谓的专业名词，其实就是一小部分人的黑话。通常用一些晦涩、生僻的词，目的就是让你听不懂，然后觉得好像很厉害的样子……

其实布尔运算就是一个用鼠标进行绘图的工具，用起来非常方便。

布尔运算只针对于office2010版本及以上

首先我们将布尔运算添加到自定义工具栏中。

路径：文件→选项→自定义功能区（在【从下列位置选择命令】中选择【所有命令】，在【自定义功能区】中选择【工具选项卡】）

所有命令】里将【形状剪除】、【形状交点】、【形状联合】【形状组合】添加到右侧新建组合里，再点击确定。（office2013较office2010增加了形状与图片的布尔运算、带文字形状之间的布尔运算等，这些是2010版所没有的。使用的是2010版本）

至此，就将布尔运算添加到自定义功能区了。

插入如下8个圆形形状，两两使用布尔运算来绘图。

使用刚才的添加的【合并形状】工具进行形状组合

方法：选择左上两个圆，选择格式，选择合并形状里【形状剪除】

下图为四种变换

这就是布尔运算的原理以及简单应用，当然也还有高级应用，2013版本及以上，可以与文字、图片进行合并，再添加动画，效果更佳，看下制作的太极圈（加上动画）。

介绍一位数学家PPT

一、数学家的故事PPT

数学趣味小故事：

高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：

1+2+3+ 。.. +97+98+99+100 = ?

老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！ 原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？

高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：

1+2+3+4+ 。.. +96+97+98+99+100

100+99+98+97+96+ 。.. +4+3+2+1

=101+101+101+ 。.. +101+101+101+101

共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于 <5050>

从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！你可以把乘法口诀表写上去，在写一些关于数学家的故事等，，还可以出些题目，或者趣味数学，也可以把数学家的资料写上去。。。。

故事如，祖 冲 之

祖冲之（公元429~500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。

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基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分。其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其

以上就是数学家ppt的全部内容，故事如，祖 冲 之 祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算，他算出的圆周率为3.1415926<π<3.1415927，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。