六年级语文月考试卷分析？范文一：考试情况分析：考试结束后，认真批阅试卷，整理出考试数据。我班参加61人，最高91.5分，最低6分，85分以上10人，70―80分28人，60―70分7人，不及格16人。优秀率15.3％，及格率74.6％。改进措施：1、加强拼读和字词书写训练，反复领读、轮读，听写、纠错练习。2、那么，六年级语文月考试卷分析？一起来了解一下吧。
六年级语文期中考试试卷分析
考试成绩出来了，我对所带班级6（5）班的语文成绩进行了认真、细致的分析。
这次成绩和上次月测比较，均分、及格率、优秀率都有了很大的提高，均分高了近10分，及格率从不到50%到了70%多，特别是优秀率突破了零。
一、总体分析
这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：
（一）积累与运用（22分）
主要考查了字的拼音、词语的运用、古诗文名句默写、名著的知识、语言概括能力等几个方面，很有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
（二）阅读理解（38分）
有三篇阅读，第一篇是文言文阅读，二、三篇均是课外阅读。题目的设计难度把握较好，第三篇阅读材料也很富有教育意义，有利于提升学生的人文素养。
（三）作文(40)
二、学生答题情况分析
（一）积累与运用
这道题大部分学生得分在12——18分之间，古诗文默写得分最高，有一半学生的满分。第1、3、5小题失分率最高，失分原因主要是写错别字、概括能力较差。
（二） 阅读理解
学生最大的失误是：缺乏对文章整体理解和整体感知的能力。
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。
既然是分析，最好是结合你的试卷，开篇先认错，然后逐一分析每道错题的原因，是知识没有掌握还是粗心大意还是别的原因，总之把每道题分析透彻，这样字数就差不多了，最后就来一个总结的话，比如对于没有掌握扎实的知识怎么怎么办？粗心大意的怎么改正？针对错题原因总结改正办法，结尾再次对自己成绩退步道歉，并制定一个提高成绩的计划，这样肯定不会只有1000字的
六年级语文月考分析及改进措施范文如下：
范文一：
考试情况分析：
考试结束后，认真批阅试卷，整理出考试数据。我班参加61人，最高91.5分，最低6分，85分以上10人，70―80分28人，60―70分7人，不及格16人。优秀率15.3％，及格率74.6％。
改进措施：
1、加强拼读和字词书写训练，反复领读、轮读，听写、纠错练习。
2、继续加大力度培养学生的学习习惯。良好的习惯成就好人生，我发现自己班的学生明显缺少了恒心，不注重细节，表现为浮躁，令我们科任老师都很着急！
范文二：
试卷分析：
1、本次试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，如，试卷第一、二大题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。
2、其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生知识掌握情况全面考查。
改进措施：
1、细化自己的工作，端正学生的态度。学生虽然已经六年级了，将要结束六年的小学生涯了，但还是缺少一种自主学习的动力！我想在以后的教育教学中，应该多向有丰富教学经验的教师学习。
2、关注“后进生”，消除他们学习上的畏难心理，课堂上多给他们机会，平时给他们一份关爱，想尽一切办法减少“后进生”。
10月10日，学校组织的第一次月考检测。我认真批阅试卷之后，面对面和学生进行交流，把握学生的学习情况。透过学生成绩这面镜子，让我看到了自己教学中存在的漏洞以及不足；也使我更感到了压力之大！后期要想让学生成绩再上一个台阶，说句实话，真的很难！第一，学生基础普遍较差，学困生较多。第二，有潜力可挖的学生寥寥无几。但是，近期有些学生的进步又让我看到了一丝希望！综观学生答题情况，针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思：
一、试卷情况
1、注重语言的积累和运用。本次试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，如，试卷第一、二大题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。
2、体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，力求对学生知识掌握情况全面考查。
3、关注了学生课内外阅读的积累与运用。
4、作文命题根据学生的切身体验，记录成长的点点滴滴，作为习作素料，激发学生的习作的兴趣。
二、考试情况
（一）基本情况：本班参考人数为62人，平均分61.2，优秀人数6人，及格率72.5%；本次月考成绩有所下滑。
（二）答题情况
优点：从学生答题情况看，部分学生基础知识的掌握总体上较好，学得比较扎实。
以上就是六年级语文月考试卷分析的全部内容，一、试卷情况 1、注重语言的积累和运用。本次试卷注重对学生字、词、句基础知识的考查，如，试卷第一、二大题均分别从字、词、句、课文内容、古诗的积累方面对学生进行了检测。2、体现题型的多元与多样性。这份试题，其内容涵盖了“识、写、读、背、作”，并且注重题型的多样性，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
