目录一年级上册数学20以内加减法 一年级10以上20以内加减法表 最快教二十以内加减法 20以内口算100题打印版 20以内的加法方法
二十以内的加减法口诀：看大数，分小数。凑成十，加剩数。小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌。一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。
加减法技巧
1、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记蠢备伍在心里，往上数两个数，5、6，之后得出结果4+2=6。
2、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3。
进位加法口诀：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。
20以内加减法窍门：
20以内不进位加减法
1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。
2、个位是2，十位是1 。
3、1个十，5个一。
4、比11大，比13小。
用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
用计数器拨数。家长说数，孩子拨数。边拨边说数的组成。如12是由1个十和2个一组成的。
在一年滚握级的数学教学中，20以内进位加法和退位减法既是教学的重点，又是教学的难点。一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加带或减法稍加练习也能熟练掌握。
幼儿园20以内加减法如下：
8+8=12-5=16+2=4+3=20-2=
9+10=19-1=15+5=6+6=5+6=
18-2=10+7=7+5=8+10=7+3=
20-4=19-4=15+2=16-7=8+5=
20-6= 皮蠢 1+18=1+13=7+3=15-5=
2+17=8+8=12-3=1+16=20-1=
1+9=4+14=14+2=18-10=3+16=
1+14= 仔正 1+11=10+5=19-12=2+14=
5+3=10+8=13-3=20-1=12-5=
15+3=8+3=2+11=1+7=16+2=
17+2=18+2=4+16=12-2=4+3=
20-2=6+10=11+8=2+18=9+10=
8+6=13-4=3+14=5+4=19-1=
7+1=13-2=8-1=16-9=15+5=
5+5=燃戚陪10-2=15+4=13-5=6+6=
5+6=10-3=17-1=15-7=18-2=
20以内加减法有如下：
1、11－10、18－8、10＋4、5＋4＋6。
2、6＋10、6＋10、13－3、7＋2＋3。
3、16－6、10＋9、14－1、3＋4＋10。
4、16－10、8＋10、10＋2、11－1－5。
5、10＋3、13－3、13－3、17－7－3。
6、3＋10、5＋10、3＋15、19－9＋1。
7、13－3、16－10、18－8、15－5－7。
加法法则：
加法有几个重要的属性。它是可交换的，这意味着顺序并不重要，它又是相互关联的，这意味着当添加纤埋两个以上的数字时，执行加法的顺序并不重要，重复加1与计数相同，加0不改变结果，加法还遵循耐闹相关操作（如减法和乘法）。
加法是最简单的数字任务之一，最基本的加法：1+1，可以由五个月的婴儿，甚毁亩蚂至其他动物物种进行计算，在小学教育中，学生被教导在十进制中进行数字的叠加计算，从一位的数字开始，逐步解决更难的数字计算。
幼儿数学启蒙塌袜颂方法二十以内加减法有如下：
右手握拳表示0，依次伸出食指数1，中指数2，无名指数3，小指就数4，收回四个指头，然后伸出大拇指就数5，再依次伸出食指数6，中指数7，无名指数8，小指就数9，10的话，左手伸出1，右手握成拳头表示0，就是10了。
加减运算，加法就是顺着数，减法就是倒着数。
举例：2+3。
右手伸出食指和中指，表示2，加2就是，从伸出无团郑名指开始数1，伸出小指数2，收回四指好慎，伸出大拇指数5，答案就是5。
满10的要进位，即要伸出左手食指表示进十。
20以内加法口诀
1+1=2。
1+2=3、2+2=4。
1+3=4、2+3=5、3+3=6。
1+4=5、2+4=6、3+4=7、4+4=8。
1+5=6、2+5=7、3+5=8、4+5=9、5+5=10。
二十以内的加减法口诀表如下：
20以内退位减法，主要运用了“点数法”“破十法”“平十法”和“想加算减法”。重点还是掌握“凑十法”“破十法”“平十法”。
一是培养孩子正确学习的方法
我们大人计算一位数加一位数，条件反射就能给出答案，因为我们太熟悉了，但是孩子不一样呀，他们并不熟悉，我们大人可能不会思考为什么7+8等于15，14-5等于9，御巧但是孩子可能会思考这个问题。
所以我们用这些方法告诉孩子7+8为什么等于15，而不是16；14-5为什么等于9，而不是8。学习数学就是这样，“知其然知其所以然”，不仅要记住公式，还要知道公式是推导出来的，最重要的是学会运用公式做题。这对以后的学习很弯誉有帮助。
二是锻炼孩子的数学思维能力
像学习“点数法”培养了孩子数学画图能力。“凑十法”“破十法”“平十法”培养了孩子对数字的敏感性，在以后的计算学习中，还会“凑百”“凑千”，学习更大的数的分解。“想加算减法”锻炼了孩子的逆向思维。
使用多种方法，都能算出答案，这本身就是告诉孩子，解决问题，要学会从不同的角度去思考。这种从一学习就开始锻炼孩子的数学思维能力，是潜移默化的，对孩子以后的学习肯定有所帮助。埋拆段
