语文补充答案？一年级语文补充题答案 一、我会看拼音，写汉字。(16分)zhú qiáo jiā xiāng ài hào zhú yè chuī fēnɡ lǎo shī kuài lè cǎo yuán 二、比一比，再组词。那么，语文补充答案？一起来了解一下吧。
一《三峡》是从郦道元《水经注疏》中节选出来的精美的游记小品。课文前面的“阅读提示”相当于导游员精练、诱人的解说词——“三峡风光，美不胜收。作者笔下的三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，令人不禁也想做一次三峡之旅。”这两句话中第一句是总说三峡美景之多，“胜”，是尽、全的意思；第二句是具体点明三峡的“美”之所在，一在“雄奇险拔”，一在清幽秀丽。据此，可以确定自主探究的第一个学习内容：研讨课文描写了三峡哪些方面的自然景观。由此进一步追问：这些自然景观表现出三峡怎么的美？作者是如何准确表达咐空出这些美来的？由这一追问，可以确定第二个学习内容：体会课文的写景特点、语言艺术。这两个学习内容实际上也是课后“研讨与练习”中第一大题的两个问题。
二、落实自主探究学习过程。
围绕自主探究学习内容，一定要确定明确、合理的自主探究学习过程，并按照具体步骤认真落实。这一过程应该是先朗读课文一二遍，初步感知课文内陪闷容；再借助注释与书，整体把握课文内容，并归纳各段内容要点；然后反复诵读，进入文中情景交融的意境，进而体会课文的写景特点、语言特色。
1、朗读课文一二遍，初步感知课文内容。要注意断句恰当，语速适宜。
2、借助注释与书，整体把握课文内容，并归纳各段内容要点。
想要提高高三语文成绩，适当的练习必不可少，看看下面的高三下语文补充答案吧！
高三下语文补充答案
一、基础训练(共21分，每小题3分)
1.下面加点字的注音正确的一项是(D)
A. 蚩蚩(chī) 愆期 (xiān) 垝垣 (guǐ) 侘(chà)傺
B.修姱(kuā) 谣诼 (zhuō) 溘死 (kè) 方圜 (guān)
C. 箜篌(kōng) 伶俜 (pīng) 踯躅(zhū)玳瑁(mào)
D.羁鸟(jī)靡盬(gǔ)罹(lí)难 采薇(wēi)
2.下列词语书写没有错别字的一组是(C )
A. 哽咽 葳蕤 遗施 蒲纬
B.娥眉 公姥 扶将 窈窕
C. 思量 誓违 许和 怅然
D. 婀娜 芨荷 嗟叹 煎迫
3.下列各句中，加点字词的性质与例句不相同的一项是(B )
例句：我有亲父母
A、便可白公姥 B、女行无偏斜
C、昼夜勤作息 D、其日牛马嘶
4.下列句子中没有词类活用的一项是指拿如()
A高余冠之岌岌兮B苟余情其信芳
C长余佩之陆离D今我来思，雨雪霏霏
5.下列各句中加点词语的意义和用法不相同的一项是()
A自名秦罗敷，可怜体无比 可怜九月初三夜
B登即相许和，便可做婚姻 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
C枝枝相覆盖，叶叶相交通 阡陌交通，鸡犬相闻
D多谢后世人，戒之慎莫忘 乃令张良留谢
6.下列两组加点字的意义和用法判断正确的一项是()
(1)以尔车来，以我贿迁(2)尔其无忘乃父之志(3)乘彼垝垣，以望复关(4)彼竭我盈，故克之
A两个“尔”相同，两个“彼”相同
B两个“尔”不同，两个“彼”相同
C两个“尔”相同，两个“彼”不同
D两个“尔”不同，两个“彼”不同
7.下列有关文学常识的表述不妥当得一项是()
A.《诗经》是我国最早的一唯启部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。
1、全然不顾、囫囵吞枣 4.品悟语言,早有蜻蜓立上头、北极……时间都差不多、捉柳花 《升基掘池上》、玉门关 7、抑扬顿挫.写作时间之长、同样有南极,声音也就停止了,一寸光阴不可轻.表示“精读”书的成语、红军断粮（草地断粮） 当时情况紧急他的及时帮助、表示强调、周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气 2、?我被眼前温馨,拜托您,祝你节日愉快五.像 预示,不好意思让你久等了、高空中……老鹰,就像阳光般充满生命的光辉；接天莲叶无穷碧,劳您费心、才高八斗;是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动.狂风呼啸 脱缰的野马 奔腾咆哮 疯狂扑向 撕裂 波峰浪谷 通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自若,却长歌谣吵核、生动.神奇的克隆三、不矛盾、发呆,按要求答题.小荷才露尖尖角.表示书读得多成语. 二、,望湖楼下水如天,让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候.大江保卫战三、万分危急 摇摇欲坠 惊心动魄劈波斩浪,祝你学业有成,让我们感受到父母间的真爱,再晚下去；祝贺语,人站在山巅可以与天比肩了、乐于奉献,完成填空. 四. 1、寒冷 白天 长时间站立 天空 分别、2,希望你安心休养 、蜻蜓点水,如果翅膀停止振动、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉 酒糟鼻 樱桃嘴二、事事早. 2、暴怒的巨龙 灾情的危急 庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马、1、1 2.”从课文中公园露天音乐演奏会、尽开颜四1、学富五车,真是惟妙惟肖,像亭亭玉立的少女,恶语伤人三月寒 21. 2、珍贵 珍惜 珍爱 珍稀五、2,突出了写作的艰辛,树阴照水爱晴柔,梅花开的时候、品悟语言、汗牛充栋. 5、、1：黑发不知勤学早,手可摘星辰. 3、1、鸟,每件兵马俑不愧为艺术的珍品 15.我还能从课文里找出类似用法的一句话呢、 玉米、读书破万卷 2. 从“倾注”一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱,轻轻放下妈妈的手. 承上启下五：任意 随便 4. 3、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气 2.他睡眼蒙眬地抬起头,让学生读一读就可以了、1、蝴蝶锋咐.（B） 4、牢牢、联系课文. 那花白里透黄……韵致：对不起?这道题又算得了什么、狂风…堤岸三句,妈妈的细节体现在“嘴角挂着恬静的微笑”、移植,每秒达200次、晚霞 灰椋鸟的叫声 飞起的灰椋鸟 2.少年易学老难成.文中提到的“生命的芬芳与光泽”实际指的是父母如此恩爱,轻轻柔柔地笼罩”、飞涌出.）因为、表示特殊的意义、他爱那陪伴他一生的二胡他爱那默默帮助他的邻居（学生课堂交流的）他爱那哺育他成长的太湖水 2、踏、（1）我要逼方副官长快点开枪,一次次打退了海盗袭击、黄鹤楼 扬州 3：黄河留给家乡的故道不长五谷.海伦凯勒四. 五,再品味.古诗两首一. 远征难. 17,敢于同命运抗争的精神六?女娲补天、第三小节.只有才 因此 但是 一旦 即使 仍然 2. （后两题建议不做; 夸父追日、聂海胜 翟志刚、不但……还…… 三:您好.火星——地球的“孪生兄弟” 一? 爱惜生命之源,哄他入睡；答谢语.少年宫是艺术人才的摇篮、刘伯明、表示引用.听到,不盲目相信书上的结论,风光不与四时同,的确很高,这样用词的好处是让抽象变得具体可感,是为了以花喻人,非涌出一群接着一群的小天使,祝你成功、“虚心使人进步”这句话给我的启发很大、博古通今.春光染绿我们双脚四、热爱音乐. 2,我能为你做些上么吗.” 妈妈笑着说（用形象描述的说明方法）,看到巍峨的青山,我读出了爸爸的心急火燎,以及他对妈妈深深的爱、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界,而".二泉映月一,字数之多.感觉到.规模时间 范围 七 不怕困难 顽强探索 12.绿树浓密令人喜! 22、绿2.对比上一句话、兵马俑不仅规模宏大,如果他就这样死了.因为用“云崖”生动地突出其高危险峻、一切都活了…自由的 5.从所填的词语中、热情万分高涨、3241 2、政策二,映日荷花别样红. 2、韦编三绝：保住大堤那句 高喊那句 人墙那句 2, 不怕.灰椋鸟二,另一种是用剪刀剪去它的翅膀：“这山可真高啊、人工的精巧高妙胜过了天然形成、满腹经纶、碧 白 青五 处处闻啼鸟 润物细无声 万紫千红总是春 二月春风似剪刀六,两岸山石险峻、1. 2,万水千山只等闲,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声；请托语、杭州 汴州 5、虫子、欣喜若狂；“每个月睁大一次”指每月的农历十五时满月,在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同、迂回包围 故意骄敌 强势反击 用兵如神 3,怕惊扰了他们 4,我敬你一丈好言一句三冬暖,来到山脚下,白首方悔读书迟、无锡 踢腿 恩惠智慧 发愤 喷泉 二,请好好休息、上声 上声阴平 jie xie xie 四、狗尾巴草 骨瘦如柴 瘦骨嶙峋 冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗.它送来的缕缕幽香、乳白 执行 指挥 地动山摇 腾空而起二,晚安,美丽极了、她不分昼夜.从所填的词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到的照顾和无微不至的爱 2、悬梁刺股,热爱生活.精读与略读三.暖流三、黑云翻墨未遮山,从点滴开始;聂利有质疑的精神、《小儿垂钓》等等 6,几乎满树都是花、红 绿 蓝4,疾跨（乌蒙山）,草地算不了什么. 南通是体育冠军的摇篮.秦兵马俑四：一目十行、花瓣习得那么美、2 1 3 7 6 4. 2、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来、 2 、岳飞阅读 嫌弃 空闲 纠纷 研究三,风光不与四时同,地球渴了会怎样.）” 爸爸摸着我的小脑袋说（用作比较的说明方法）. 2,是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地,不跟我计较、博学多才. 毕竟紫琅六月中,而且类型众多、深深.病房里,让人有身临其境之感. 能够培植头发、1.早二、努力奋斗的人、手舞足蹈、二十四番花信风. 作者把梅花的清香. 四.司马迁发愤写《史记》三.表示“泛读”书的成语,可以用这样的词语来评价她——充满爱心,毛主席生动地运用了夸张的方法、（1）抚摸 悄悄地塞进 一直看着 家人（2）他爱大黑骡子,我以后要更好地为他服务、1、一群接着一群 2很多孩子从颐和园内挤出来、情不自禁;中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上、含英咀华,形象直观,便直奔医院.彭德怀和他的大黑骡子二,麻烦您关照一下,将阳光和人物放在一起描写；C. 3.爸爸没有吃我买的饺子；告别语、黄 白 青5；征询语、字斟句酌、持续 1. 1.谈礼貌一, 大渡桥横铁索寒、圆木警枕.由此可以知道"、雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名 盖世无双 高楼大厦摩天大厦 青瓦白墙 三,所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、风兴夜寐. 迈进后园,（都快把天刺破啦）. （2）“音韵”本来是听的. A、欢畅 旺盛舒展 四肢 解数二,仿佛芳香四溢.爱如茉莉三、颜色,蜡梅开得正盛,就像从一只大木匣子里.我还能照样子写一句话：博览群书;大相径庭',风光不与四时同.延安是中国革命的摇篮、寒窗苦读、悲欢离合,“关”住滴滴点点期末综合测试四、问候语. 一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子.神态各异 突出了兵马俑形象、暑假里, 乌蒙磅礴走泥丸.（C） 2：“危楼高百尺. 1. 3,袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱、睡觉 ；将来,就是比鸿毛还轻 4、诞生地（维也纳）、“闭上眼睛”指“朔月” . 请你仿照这种修辞手法再写一个句子,体现了这是司马迁用生命写成的巨著四,倒下的战士会更多、不求甚解.聂利在日常生活中善于观察、这个修改好的、饱经风霜 静影沉璧 扣人心弦 恩重如山 升腾跌宕 委婉连绵四、浮光掠影,《》,有劳您、1、魔鬼 摩托车倚靠 椅子 栏杆 阻拦三. 1,上文中的省略号省略了什么,白雨跳珠乱入船. 25. 现在、 采药,使语言更加生动形象 3.” （用形象描述的说明方法）：再见;如果用大头针捅破小黑点、1、证明：“这山可真高啊,解决了我的燃眉之急. 你敬我一尺、行云流水 细水长流 水到渠成 水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五! 三、阅读课文片段,鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁、1、1.阴平,飞夺（泸定桥）、1；道歉语,红花鲜艳惹人爱,然后蹑手蹑脚地走到门边、熔岩!金沙江风大浪高、欢呼雀跃 幻天西天、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃、逮鸟、费俊龙：“是呀,连阳光也被感动、陆续3、1,我不由得赞叹（列数字的说明方法）, 四、景海鹏 7 翟志刚 7,也要向他一样宽容地对待别人,父亲的心愿也未了,也没听我花尽心思编的谎话；“偷偷睁开眼睛”指蛾眉月!” 或（列数字的说明方法）.卷地风来忽吹散,巧渡（金沙江）、想一想,也好早点救战士们,预示着春天的到来,裹挟、梅子流酸 芭蕉分绿 柳花 2,选择恰当的序号填写在括号里,请再补充一句、第四小节第一句 23!” 三,我们会对海伦有更深刻的认识、禁jīn不住 禁jìn止 倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲 快乐 le 似si乎 像……似shi的三：“. 16：随着自己∕任凭自己 的意思近义词、洒、走马观花,你好吗.黄河是中华民族的摇篮.绿、1、学鲁迅：盛夏. 五：恭喜,让脱发的人免受别人的嘲笑. 18：您辛苦了、,完成练习,实在抱歉. 1,（ 至少五千米 高 .表示读书刻苦的成语. 春风又绿江南岸. 六,嗓音甜美. 3大家分享一下.“我”为什么会“怔住了”,山雨过后映彩虹,爸爸的细节体现在“一只手紧握着妈妈的手”、海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词、1、赤日炎炎 烈日炎炎 烈日杲杲 烈日中天 炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧 海天云蒸 夏日可畏夏阳酷暑三,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖、姑苏 6、孜孜不倦 14、逐字逐句.古诗两首一、喜气洋洋,有三十层楼那么高,对阳光描写的细节体现在“悄悄地探了进来,以解燃眉之急、三峡 渝州 4,一侯是梅花. 11,让您受累了;的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.这是一段细节描写,开得最早、无比激动 与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了 4、1,那茉莉显得更加洁白纯净、泥丸、勇于实验的精神：废寝忘食. 五、海伦很快学会了用手指“说话”,表达效果更好 3、器官,怕大黑骡子饿坏了. 梅飘香而送暖、雪山已经走过来了,完成练习、观其大略. (2)小女孩通过42次实验,把我拉了回去、此题建议不做、树头花落未成阴 菜花急走和追田园风光二,早上好. 西湖抱着阮公敦、1：请问,也飘进我们的队旗五1. （用作比较的说明方法）.七律 长征一. （3）母亲还会为作者讲哪些神话故事呢,发愤著书的决心很大,事事关心六、 黄瓜,而且,完成练习,她有坚持不懈; 精卫填海、:需要我帮忙吗.形容高超过人的技艺、人民子弟兵 人民 人民子弟兵 24,我们一家人去爬山、红3,父老乡亲英雄故事的熏染.埃及的金字塔一、只等闲 细浪、风声雨声读书声.望月五, 山草 叶影儿 森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫…… 20、更喜、红五星,喜踏（岷山雪） 2. 26、1：“是啊. 四.（可以简单一些）四、选择恰当的词语在下面的横线上. 3,就像茉莉般飘溢芬芳、风声雨声涛声…水水相融 4、毕竟学校六月中.（2）大黑骡子 红军战士四. 2、1.梦圆飞天一、迷彩服 现代化的工厂、不甘示弱愈飞愈高 2、“” 、虽然……但是……2.(1)",船队一次次战胜狂风巨浪.自古以来. 2.作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇：咬文嚼字、1、划去括号里的1；慰问语、2 胖圆圆 毛嘟嘟 蓝悠悠 3随意,红.爱幻想、1.似乎是我惊醒了爸爸,人类渴了有水喝;聂利做了许多次实验. 2、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比激动,并践行了一生、节约用水. 2,为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的基础 2：人活着要有价值,高山峻岭只等闲,【动物】 倭瓜,为航天员杨利伟送行五.水三,蜜蜂就不发声了、协助、洛阳 2. （3）气候能任意调节 8、连续2、容易,感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神 13.“怔”在本文中的意思是发愣,这是因为她流畅的歌声沁人心脾、挤,声声入耳、通宵达旦、英勇无畏 高昂快 3.郑和远航四,临危不惧的品质在郑和的指挥下,望您早日康复. 2、.《史记》并未完成! 1、联想到这些名言,从此这个字就刻在了他的心里、1,那儿诞生了许多著名的古典音乐家、悠闲 闷热 奔腾藤萝 渡江 温度二,作者却用了表示嗅觉的“芳香”一词来形容.染.（A） 10、小外甥吧月亮叙述生动逼真.血溅 墙头 了此残生 3. （2）合理的失重,我可以进来吗. 2. 2、表示并非实指、下面句子中引号的用法、看到,哼着摇篮曲、分析 傍晚三. 2.我和祖父的园子三.我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头.“摇篮”在文中指发源地,礼貌待人四、博闻强识、对 错 错五、1,（相当于上千层的摩天大厦了）、白帝 江陵 8,珍惜时间、1成千盈百.这样,时时早. 4、白花花 黑乎乎 白茫茫开开心心 快乐乐 仔仔细细三. 2、凿壁偷光,高耸入云. 9、四声、要学梅花、尊敬别人就是尊敬自己.司马迁忍辱负重,家事国事天下事、夜以继日. 三、2,转危为安 2；D、阅读课文片段、标点练习,作者这样比喻. 2,有3000米那么高 ”、实际上是说渴坏了;书上的结论'.只拣儿童多处行一,在这里、、《小池》 泉眼无声惜细流、1,明月何时照我还. 刚才那道难题你不是已经解决了吗、（1）它每分钟自转一周、美好的情景深深打动、√××√ 三：“危楼高百尺,如热情奔放的女郎.（B） 3、春暖花开 春意盎然 百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、手不释卷,真是过意不去,进一步写出红军不怕远征难.学校是培养现代化建设人才的摇篮、浅尝辄止; 后羿射日 19. 1!我看这山呀. （1）这句话中“三月的和风”“小溪的流水”实际上是指她动听的歌声,个性鲜明、扬眉吐气四. 3,追求理想、“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指克隆、人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行、1,双翅根部的小黑点上下鼓动、倒背如流、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”、五岭逶迤腾细浪.月光启蒙三,请帮个忙,,读后我感觉到她对知识的渴望.密林从中蝉声闹、树林~俱乐部 27; 八仙过海、伤痕累累四、第一小节 2,的确是高；B、 1.黄河的熏陶、“维也纳几乎一天也离不开音乐.蜜蜂发声时、举一反三 3,珍珠、红军不怕远征难. 我决定接受他的帮助,手可摘星辰、囊萤映雪、 花【植物】四!我看这山呀、逼真.音乐之都维也纳三、毕竟西湖六月中：非常感谢、腾越（五岭图）、家庭室内演奏.墨汁,注入深情,池里的荷花竞相开放. 金沙水拍云崖暖、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞. 这句话把“她”比作一块干燥的海绵、喜笑颜开、周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容,一路平安;两种方法".突出环境恶劣、东吴四、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上、2. 2
1、走，我们去植树 补充习题答案 二、1，小鸟是人类的朋友。
2，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三、1，沟渠，山坡，欢声笑语，一棵棵青翠的小树。
2，数木可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。 四、树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
四下1、走，我们去植树补充习题答案！ 二、1、蜜蜂是勤劳的天使
2、叫洪水止住脚步 让庄家快乐成长。
三、2、树木依靠叶子和阳光进行光合作用，吸收空气中的水分和二氧化碳制成养料，同时释放出氧气。绿色宝库是森林绿色的希望是少先队员满怀希望植下的小树。
四、读了这些文字，我真的感受到了森林的重要，它可以调节气温，清新空气，制造氧气。人类一刻也离不开它！
四下2、第一朵杏花补充习题答案！ 二、2、慎重 严重 郑重 三、选3
四、1、霎时间 转眼间 须臾 2、兴奋 激动 3、严谨 一丝不苟
四下3、燕子补充习题答案！ 一、聚集 俊美 偶然分散 丑陋 时常
二、1、分红的桃花散发出迷人的香味
2、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。 三、 1、 （2）、细雨 柔柳 青草 花 小燕子 （3）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 2、（1）电线 小燕子 欢快动听
（2）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐人寻味。
1.《老师，您好！》
茁壮 衷心
理想 幸福
崇高 茁壮
二.省略
三
①“铺设大道”和“架起金桥”这是一种形象的比喻,意在说明教师在我们每个人的成长过程中都起到了非常重要的作用
②崇高,因为老师为我们每个人的成长付出了很多心血
①老师,教学成果,教师的心血,学生
②
③春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.《但愿人长久》
一、查字典，完成练习。
H HAO 白 7 洁白 洁白的月亮挂在高高的天上。
二、扩词。（省略）
三、阅读课文片段，理解关键字词的意思，体会其中的思想感情。
1、次 八月十五 吃月饼 赏月 春节 元宵节 端午节
2、安静 弟弟你也在赏月吧，我好思念你。
3、兄弟 苏轼 苏辙
四、请试着填写下列诗句。
1、登高处 少一人
2、一杯酒 无故人
3、存知己 若比邻
4、江南岸 照我还
五、读一读，想一想，写一写。
题西林壁
北宋·苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3.《古诗两首》
一、选择正确的读音
1、第一个 第一个
2、第二个
3、第二个
4、第一个
5、第二个
二、体会句子思想感情
①互相 和谐 铜镜 湖面
②宁静和谐
2、
①半边 月影
②峨眉山上挂着半边月亮，月影倒映在平羌江里，小船也在平羌江里一起流动。
以上就是语文补充答案的全部内容，【答案】： 随文练习 一、靡 恍 惚 荤 二、揣摩语言，回答问题。1、不好。原句富有幽默感，改用“偷懒”后带有贬义，没有了幽默感，而且也不符合儿童的心理。2、用得好。
