初中物理创新实验？教学环节紧密配合;4、对教材规定的实验要不断改进和创新，要适当增补一些小实验;5、认真考虑实验过程中如何引导学生观察，启发学生思维，最大限度地发挥实验的作用;6、对探究题目的选择要适合学生的实际，那么，初中物理创新实验？一起来了解一下吧。
初中物理实验怎么做，有什么比较好用的方法？想了解的小伙伴看过来，下面由我为你精心准备了“初中物理实验的方法有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!
初中物理实验的方法有哪些
初中物理实验方法
1、控制变量法
研究蒸发快慢与液体温度、液体表面积和液体上方空气流动速度的关系。研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系。研究压力的作用效果与压力和受力面积的关系。研究液体的压强与液体密度和深度的关系。研究滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系。研究物体的动能与质量和速度的关系。研究物体的势能与质量和高度的关系。研究导体电阻的大小与
2、图像法
用温度时间图像理解融化、凝固、沸腾现象。电流、电压、图像理解欧姆定律I=U/R、电功率P=UI。压强p=F/Sp=ρgh浮力F=ρ液gV排、功、热量Q=cm(t2-t1)等公式。
3、转换法的应用
利用乒乓球的弹跳将音叉的振动放大;利用轻小物体的跳动或振动来证明发声的物体在振动。用温度计测温度是利用内部液体热胀冷缩改变的体积来反映温度高低。测量滑动摩擦力时转化成测拉力的大小。通过研究扩散现象认识看不见摸不着的分子运动。
杠杆平衡的原理:动力*动力臂=阻力*阻力臂通过杠杆平衡原理,可以运用已知力、力臂的条件,求出未知力或力臂。
杠杆原理是中学物理中的重要知识点，杠杆原理也称为“杠杆平衡条件”，要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等，即：动力×动力臂=阻力×阻力臂，其中力臂就是支点到力的作用线的垂线。
现有的杠杆原理实验装置主要是将杠杆铰接在底座上，然后在杠杆两侧悬挂不同质量的砝码，进行调节平衡，这种实验方法只能简单的演示两侧力矩的比例关系，不能进行数据计算，而且杠杆倾斜平衡时，从支点到力作用点的距离并不是力臂，需要在黑板上进行力臂线绘制分析辅助讲解，学生才能理解，教学效果不佳。
创新。好难
就说一下物理实验吧。
热冰可以算一个（就是用乙酸钠制成过饱和溶液，放入一些乙酸钠可以看见迅速变成冰）
水火箭也可以算一个
LZ最好指明是那种实验
证明：漂浮在水面上的物体所受浮力与其排开液体所受重力成正比。
器材：细长平底试管一支(底面积为s),；小汤匙一个,；刻度尺一把,；大水槽一个,；足量的水,足量细沙；,天平及配套法码.
实验步骤：
1、用天平称出空试管的质量m1
2、将试管漂浮在水槽中，标记水面在试管上的位置。然后用汤匙向试管中加适量的沙子，再记录此时水面在试管上的位置，从而计算试管下降的深度h
3、把试管擦干，用天平称出试管与沙子的总质量m2
4、分析沙子重力：（m2-m1）g
；沙子排开水的重力：
ρ水s*h*g就能得出结论
5、为了排除偶然性，可以改变一下试管中的沙子的多少，重复2-4步，然后在分析证明
初中物理实验创新设计:
器材:细长平底试管一支(底面积为S),小汤匙一个,刻度尺一把,大水槽一个,足量的水,足量细沙,天平及配套法码.
证明:漂浮在水面上的物体所受浮力等于其排开液体所受重力。
1、用天平称出空试管的质量m1
2、将试管漂浮在水槽中，在试管上水面对应的位置做一个标记h1。然后用汤匙向试管中加适量的沙子，再在试管上水面对应的位置做一个标记h2，从而得到试管下降的深度h＝h2－h1；
3、把试管擦干，用天平称出试管与沙子的总质量m2
4、分析沙子重力：G沙＝（m2-m1）g
；沙子排开水的重力：G水＝
ρ水s（h2－h1)g，然后比较G沙和G水的大小；
5、为了排除偶然性，可以改变一下试管中的沙子的多少，重复2-4步，然后在分析就能得出结论
以上就是初中物理创新实验的全部内容，一、实验名称：探究带电体吸引不带电的轻小物体 二、实验设计思路：初中物理电学是一个重点，也是一个难点。对于刚刚接触到电学的学生来说，应该说是即熟悉又陌生，熟悉是生 活中天天都要用到电。
