历史研究的方法？1.最基本的方法：搜集与考订材料的方法，即考据。是指研究文献或历史问题时，根据资料来考核、证实和说明。2.历史比较法。是指将有一定关联的历史现象和概念，进行比较对照，判断异同、分析缘由，那么，历史研究的方法？一起来了解一下吧。
通过搜集和整理获得史料，进行分析得出能够揭示历史过程、本质及规律的认识。分析的方法主要有历史比较分析法、历史计量分析方法、历史心理分析方法、历史系统分析方法等。
历史比较分析方法又称“比较史学”，即通过对不同时间、不同空间条件下的各种历史现象进行纵向或横向的比较，分析异同，探索历史发展的一般规律或特殊性的一种史学分析方法。“要了解一个限定的历史时期，必须跳出它的局限，把它与其他历史时期相比较。”
国外学者把它划分为两种模式，历史类型性比较，即具有同类特征历史现象之间的比较和作为理论的并行论证的历史比较。
中国学者把历史比较分为：横向比较、纵向比较、宏观比较、微观比较。
历史计量分析方法又称计量史学或历史定量分析方法，指运用数学分析方法、统计学方法和电子计算机技术，通过各种数据关系，揭示和认识历史的一种方法。比如《史记.货殖列传》、《汉书.识货志》等
这是一种定量分析方法，离不开价值观和理论的指导；要处理好定量分析与定性分析的关系；有时也要与其他历史研究方法综合运用，如研究中国封建社会某一朝代社会上各阶层的状况，即需要阶级分析方法、社会学方法对其进行深入分析，还需要对所能收集到的历史数据进行统计、分类，进行定量分析，必要时对整理出的数据材料进行比较分析等等。
教育的历史研究是以文献研究和实地研究这两种研究方法为主。
文献研究是通过查阅和分析各种文献资料，了解教育发展的历史背景、历程和经验教训。这种研究方法主要是通过收集、整理和分析相关的文献资料，如书籍、期刊、报纸、档案等，来探究教育在不同历史时期的特点、模式和问题。文献研究可以帮助我们深入了解教育的历史背景和发展过程，为现代教育提供经验和启示。
实地研究是通过深入实际、亲身观察和访谈等方式，了解当地的教育状况和文化传统。这种研究方法主要是通过与当地居民、教师和学生进行交流和访谈，了解当地的教育体制、教育内容和教育方法，以及当地的文化传统和教育氛围。实地研究可以帮助我们深入了解当地的教育状况和文化传统，为现代教育提供本土化的经验和启示。
在具体的研究过程中，这两种研究方法并不是相互排斥的，而是可以相互补充的。通过文献研究和实地研究的结合，我们可以更全面地了解教育的历史发展过程和特点，为现代教育的改革和发展提供更为准确和可靠的依据。
教育的历史研究的重要性：
1、理解教育的演变和传承：通过研究教育历史，我们可以了解教育的发展过程，理解教育理念的演变，以及教育方法和制度的传承。
1、考据法：即搜集和考证材料的方法，也是最基本的研究方法。
2、计量史学：通常通过一些统计的数据进行计量，然后得出一些结论。
3、口述史学方法：也称口碑史学、口头史学等，是运用现代化的手段收集人们口述的历史资料，用来研究历史的新学科。口述历史学是历史学与社会学、民族学、人类学等注重田野工作即实地调查的学科相结合的产物。
4、比较史学：是通过两种或两种以上的历史现象的比较来加深、扩大和验证对历史的认识的一种方法。
5、心理史学方法：又称“心理历史学”，西方“新史学”的重要组成部分。汲取心理学的某些理论、原则和方法，探究世界历史进程中人类的各种活动，从“心理”的视角丰富和完善历史认识的能力，提高历史研究的科学认识水平。由精神分析学大师弗洛伊德所开创。
6、跨学科史学方法：跨学科学是以学科间有关的共同问题为研究对象，运用多学科的理论和方法，探讨解决问题的途径，促进学科技术全面协调发展的新学科。现代科学发展的突出特点是，既高度分化又高度综合。一方面，学科划分越来越细，分支越来越多。
观察法、文献法等。
观察法：研究历史的研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的、连续的观察，并做出准确、具体、详尽的记录。
文献法：研究历史可以通过阅读有关历史的图书、资料和文件，全面掌握所需材料，以利研究工作。
史学研究方法有读史证信（阅读史料和分析史料，发现历史的真实）、孤证不立（从不同的角度设计实验或寻找证据证明）、二重证据法（把发掘的出土文物和史书的记载相互验证）、跨学科研究（以学科间有关的共同问题为研究对象，探讨解决问题的途径）等。
读史证信：阅读史料和分析史料，发现历史的真实是史学研究的基本方法。
孤证不立：为证明某个结论，从不同的角度设计实验或寻找证据证明。
二重证据法：运用“地下之新材料”与古文献记载相互印证，以考量古代历史文化，成了一种公认科学的学术正流。
跨学科研究：以学科间有关的共同问题为研究对象，运用多学科的理论和方法，探讨解决问题的途径，促进学科技术全面协调发展的新学科。
以上就是历史研究的方法的全部内容，1、考据法：通过收集、整理、鉴别、考证历史文献资料，探寻历史事实真相的方法。2、归纳法：通过对大量历史现象进行分析、归纳，总结出历史发展的规律和趋势。3、演绎法：根据已知的历史事实和规律，推断未知的历史事实和规律。
