二年级数学有余数除法？1、12÷5=解：2--2，（12-5×2=2）。商是2，余数是2。2、21÷6=解：3--3，（21-6×3=3）。商是3，余数是3。3、19÷4=解：4--3，（19-4×4=3）。商是4，余数是3。4、那么，二年级数学有余数除法？一起来了解一下吧。
32÷9＝4÷3＝ 6÷4＝8÷3＝14÷3＝
22÷3＝ 22÷3＝22÷5＝ 32÷5＝32÷5＝
4÷3＝8÷3＝ 12÷5＝16÷3＝ 9÷2＝
10÷6＝ 12÷7＝14÷8＝16÷8＝ 13÷3＝
21÷4＝22÷4＝25÷4＝34÷4＝ 17÷5＝
16÷3＝ 27÷2＝36÷5＝45÷7＝ 36÷7=
17÷5＝ 10÷7＝ 12÷7= 12÷7=18÷7=
40÷6＝ 48÷9＝ 56÷6＝64÷9＝5÷2＝
45÷8＝54÷8＝ 63÷8＝32÷9＝ 15÷4＝
8÷3＝ 16÷3＝ 24÷5＝32÷5＝9÷5＝
7÷2＝ 14÷5＝ 21÷6＝28÷5＝27÷5＝
54÷7＝63÷8＝ 72÷7＝31÷7＝ 30÷8＝
25÷6＝30÷7＝ 35÷7＝40÷7＝ 42÷8＝
4÷3＝ 8÷3＝ 12÷4＝16÷3＝ 13÷2＝
45÷7＝54÷8＝ 63÷8＝22÷5＝ 9÷2＝
8÷5＝ 16÷5＝ 24÷5＝32÷5＝ 40÷7＝
18÷5＝27÷5＝ 36÷8＝45÷6＝56÷7＝
12÷5= 12÷7= 5÷2=54÷8= 48÷9=
7÷5= 36÷5=6÷5= 21÷5= 42÷8= 36÷7=8÷7=6÷5=54÷7=12÷7=
9÷7=6÷5=12÷8=8÷3=64÷9=
40÷9=12÷8= 7÷5= 54÷7=48÷5=
21÷6= 33÷5= 6÷4= 63÷8=16÷7=
36÷7= 15÷7=24÷7= 9÷7=8÷7=
56÷9= 24÷7=12÷7= 54÷7= 32÷9=
9÷2=36÷7=5÷2=48÷7=12÷5=
22÷4= 21÷5=63÷8= 42÷9=31÷5=
24÷3=40÷7= 43÷6=50÷9= 54÷8=
52÷7=36÷7= 18÷4=26÷5= 27÷5=
17÷2=25÷6= 30÷4=28÷6= 65÷7=
36÷5=29÷9= 19÷2=35÷8=24÷9=
一、填空题：
1.除法算式13÷2＝6… …1中13是（ ），2是（ ），6是（ ），1是（ ）。
18÷7=2……4，40÷6=6……4，48÷9=5……3，56÷6=9……2，64÷9=7……1，5÷2=2……1
有余数的除法算式如下：
1.10÷3=3……1
2.14÷3=4……2
3.25÷4=6……1
4.28÷5=5……3
5.37÷6=6……1
6.48÷7=6……6
7.55÷8=6……7
8.64÷9=7……1
9.73÷10=7……3
10.85÷11=7……8
拓展资料：
有余数的除法公式是被除数=商×除数+余数。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，取余数运算。余数指整数除法中被除数未被除尽部分。
有余数的除法这样验算，根据除数一定大于余数验算，如果余数大于或等于除数，则原题答案就是错误的。在余数小于除数的前提下，根据被除数=除数×商+余数来验算除法是小学四则运算的一个难点，有余数的除法是除法里的一个难点，那么怎样快速掌握有余数的除法呢？下面给大家介绍一点经验。
正确认识余数的意义：在计算平均分的除法算式时，计算的结果有两种情况，一种是正好分完，一种是还有剩余，也就是剩余的不够再分，数学上把这种不够再分的数叫做“余数”。也就是平均分以后剩余的，不够再分的数。
明白余数和除数的关系：在有余数的除法算式中，余数是因为不够分而余下的，所以必须要小于除数。
有余数的除法竖式计算题，如：
一、21÷5=4.....1。
二、32÷6=5.....2。
在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况，当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。
当不能整除时，就产生余数，取余数运算：a mod b = c(b不为0） 表示整数a除以整数b所得余数为c，如：7÷3 = 2 ······1。
具体解题过程见本文图，如下：
除法的法则：
除法的目的是求商，但从被除数中突然看不出含有多少商时，可用试商，估商的办法，看被乘数最高几位数含有几个除数（即含商几倍） ， 就由本位加补数几次，其得数就是商。
小数组：凡是被除数含有除数1、2、 3倍时，其法为：
被除数含商1倍：由本位加补数一次。
被除数含商2倍：由本位加补数二次。
被除数含商3倍：由本位加补数三次。
有余数的除法竖式计算题如：
一、21÷5=4.....1
二、32÷6=5.....2
在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。
当不能整除时，就产生余数，取余数运算：a mod b = c(b不为0） 表示整数a除以整数b所得余数为c，如：7÷3 = 2 ······1。
具体解题过程见本文图，如下：
扩展资料：
余数有如下一些重要性质（a，b，c均为自然数）：
1、余数和除数的差的绝对值要小于除数的绝对值（适用于实数域）；
被除数=除数×商+余数；
除数=（被除数-余数）÷商；
商=（被除数-余数）÷除数；
余数=被除数-除数×商。
2、如果a，b除以c的余数相同，那么a与b的差能被c整除。例如，17与11除以3的余数都是2，所以17-11能被3整除。
3、a与b的和除以c的余数（a、b两数除以c在没有余数的情况下除外），等于a，b分别除以c的余数之和（或这个和除以c的余数）。
例如，23，16除以5的余数分别是3和1，所以（23+16）除以5的余数等于3+1=4。注意：当余数之和大于除数时，所求余数等于余数之和再除以c的余数。
以上就是二年级数学有余数除法的全部内容，有余数的除法竖式计算题如：一、21÷5=41 二、32÷6=52 在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，所以余数问题在小学数学中非常重要。当不能整除时，就产生余数。
