数学应对疫情？所有学生、家长、老师都要居家，尽量减少外出，应对疫情。在这样突如其来的状况下，学校开学延期，但是我们停课不停学，停课不停研。我们数学组进行王️研讨引领制定孩子们的寒假数学计划，让数学真正在实际生活中发生。那么，数学应对疫情？一起来了解一下吧。
一场新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让我们这个春节过的不一般。所有学生、家长、老师都要居家，尽量减少外出，应对疫情。在这样突如其来的状况下，学校开学延期，但是我们停课不停学，停课不停研。我们数学组进行王️研讨引领制定孩子们的寒假数学计划，让数学真正在实际生活中发生。
危机，也是契机，生活，就是功课。我带领孩子们找寻这次疫情阻击战中的数学问题，制作了研究表格，给他们提供解决问题的脚手架，很多数学问题就在我们周围，只要有双慧眼。比如：在网络、电视等官宣的疫情数据信息中，在家人做好防护措施外出购物中，在自己上的网课中，在自己制定的寒假计划中，在亲子互动对话中……
现在就让我们看孩子们是如何用数据说话，如何理性研究疫情的。下面是我汇总了孩子们的研究视角并进行了分类：
角度一：统计图。
这个春节发生了新型冠状病毒疫情，为了统计疫情情况，有孩子决定做一个小调查，截止2020年2月2日上午12点，肺炎疫情情况是怎样的呢？有的使用了折线统计图、有的利用条形统计图、有的使用了统计表，甚至有孩子用了新学期要学的扇形统计图，我惊叹于孩子的学习力和实践力！在总结问题时，依据分析都感受到了疫情的严重，需要少外出，勤洗手，严防护等。
药店又新进500个防疫口罩，现在一共有800个，药店原来有多少个口罩？
解:设原来有ⅹ个口罩，列方程得，
x＋500＝800
x＝800－500
ⅹ＝300
答:原来有300个口罩。
用适当的单位 填空。
疫情来了，收到通知全体人员都要进行核酸检测，六六老师迈着一步50（）的脚步赶到离家800（）的检测点，发现排队的队伍有100（）那么长，而且每个人之间都要隔着1（）！ 轮到我了，身高1（）60（）的白衣天使拿出差不多10（）长的小棒，插入我喉咙下大约6（）深，检测结束，医护人员奖给了我价值5（）的棒棒糖。 虽然检测有点痛苦，但为了生命安全，还是要检测的！听有些人说，如果去医院检测，一次要花30（ ）呢！
排队问题：
66老师，排队去做核酸检测。发现我的前面有4人。后面有8人，问整个队伍一共有几人？
66老师第二次排队去做核酸检测，发现前面有4人，后面的人数是我前面的3倍，问整个队伍一共有多少人？
66老师第三次排队去做核酸检测。发现后面有5人，前面的人数是后面的2倍。问这只队伍一共有多少人？
疫情来了，白衣小队组织去救援，这只小队有9组，每个小队有8人。问，这次救援小队一共有多少人？
分到石柱镇的白衣天使，男生有8人，女生的人数是男生的3倍，问：分到石柱镇的白衣天使一共有多少人？
医护人员搭了4个帐篷，每个帐篷需要5名白衣天使的协助。问有几名白衣天使在帐篷下工作？
一辆大巴车能坐30名乘客。
药店又新进500个防疫口罩，现在一共有800个，药店原来有多少个口罩？解:设原来有ⅹ个口罩，列方程得，x＋500＝800 x＝800－500 ⅹ＝300 答:原来有300个口罩。
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以上就是数学应对疫情的全部内容，疫情来了，收到通知全体人员都要进行核酸检测，六六老师迈着一步50（ ）的脚步赶到离家800（ ）的检测点，发现排队的队伍有100（ ）那么长，而且每个人之间都要隔着1（ ）！ 轮到我了。
