三年级数学同步辅导？ 那么，三年级数学同步辅导？一起来了解一下吧。
三年级对于小学生来讲是比较特殊的一年，因为其起到了承上启下的作用，三年级的知识点相对于一二年级来讲，有了一定的知识体系，尤其是数学，相对于一二年级数学，难度增加了不少。不少孩子在解题时不懂用什么知识点，往往是习题做了很多，成绩却没提升。面对孩子这样的问题，很多家长很是头痛，所 以 我 总 结 了 以 前孩子 在 深圳 卓 越 教 育 上 课 时 老 师讲 的一些方法，在这里为大家分享一下三年级数学辅导需要注意的几个要点，希望能帮到大家。
一、知识体系上，建议在新课标的要求的基础上，帮助孩子归纳整理课本上的知识点，标记出哪些知识是重点，哪些知识是难点，在课堂提问、习题训练、作业布置上适当安排相关内容。
二、数学思维方法上，多多鼓励孩子使用不同的方法、思路，解决数学问题，一题能不能多解，碰到同类型问题时，一定要注意总结用到的知识点。此外，老师讲三年级数学对空间思维能力有一定的要求，建议平时多多锻炼孩子的空间推理能力。
三、教学方式上，建议采用幽默风趣的讲解方式，这样的方式有助于学生轻松学习，根据学生学习进度的不同和能力的差异，有针对性地调整自己的教学计划。
每天的作业给予适当的检查，适当地为一些错误批评，不会的题目可以找同学，老师进行提问，不要怕笑话，对一些比较难懂的题目，解决后举一反三，出一些类似的题目，来考考他是不是完全学透。数学书上每个新的知识都有例题讲解，多看看，岀些题目做，网上一些同步练习也不错滴。
一个圆形乘一个三角形等于15，一个圆形乘一个三角形再乘一个正方形等于30:
说明正方形等于2，再由一个圆形乘一个正方形等于6得出圆形等于3;个圆形乘一个三角形再乘一个正方形等于30推出三角形等于5
小学三年级数学辅导要做到：
1、不要让孩子给别人比较，让孩子给自己的昨天比较。有一点进步，要及时表扬。帮助孩子建立自信。
2、辅导孩子要有耐心，做诲人不倦。
3、辅导孩子要持之以恒，不能三天打鱼两天晒网。
如何帮助孩子爬好三年级的坡
三年级是数学学习的打基础时期。许多学生进入三年级后感觉知识不如以前简单，有的家长感到辅导孩子不如以前顺手。其实是学生和家长没有了解三年级数学知识的特点和学生年龄的认知特点，学不得法，导不得法造成的。
三年级是道学习的坎儿
在小学数学知识体系中，一些重要的数学概念与数学思想方法都是根据学生的心理特征、知识背景和所学知识的特点，采用螺旋上升的方式出现的。数学知识的难点不在三年级，而在高年级段。但由于三年级的学生生理、心理都比低年级段发生了变化，且他们的思维方式也由低年级的具体形象逐渐转向抽象概括，这是思维发展过程中的一个飞跃阶段。所以三年级又是培养学生学习兴趣，养成良好学习习惯，为高年级学习打基础的阶段。
同时学生的各种能力在三年级段开始凸显，学生的学习成绩在三年级开始出现分化。对于部分学生来讲，如果没有一定的能力和习惯做铺垫，这个时期会感觉有些吃力。虽然这种吃力在目前学段不会完全反映出它的弊端，但在高年级的学习中，这些弱点就会显露无疑。所以家长、学生都要做充分的准备。
家长要试着放手
低年级的学习中，由于孩子识字量的限制，往往各种练习要依靠老师和家长的读题来完成，三年级家长要试着放手，给孩子创造独立思考，训练学生有根据、有条理、有序的思考问题的习惯。给学生创造主动探索的空间，引导学生在合作交流中开展学习活动。
三年级学生的知识、能力、情感和态度与低年级的学生相比都有了进一步的发展，数学学习应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。
三年级的学生在学习上逐渐走上独立，没有正确的听讲方法，学习效率势必会受到影响。首先要指导学生做好课前准备，其次，要督促学生课堂上尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，不要只求结论，要参与数学概念的建立过程。
这些习惯亟待养成
良好的作业习惯包括：态度认真、及时检查验算、书写工整、独立完成、富有创见等。低年级时这些事情往往家长代劳的比较多，进入三年级，家长要让学生自己将好习惯贯穿始终，家长必须要坚持严格要求，示范诱导，反复训练，才能取得预想的结果。
认真审题的习惯：①作题时，首先学生应自己读懂题目要求，正确理解题意。家长开始时可以帮助学生掌握读题的方法，培养理解题的能力，明确题目中究竟要我们做什么、怎么做，然后再进行计算。②教会学生观察题型，正确运用定律、性质，使计算简便。③审题要始终贯穿整个解题过程， 既要看全题，又要看运算过程出现的新数字、新情况，做到方法得当。
进入三年级应注意训练学生阅读数学课本的习惯。指导学生把“看、读、思、练”结合起来，使学生逐步学会看懂图、式、文，再引导学生弄清术语，理解关键词语，引发学生思考，让学生养成每天先阅读，后做作业的习惯。
青岛广饶路小学 张春颖
以上就是三年级数学同步辅导的全部内容。
