五年级下册数学第一课？思维导图要通过利用颜色、线条、图形、联想和想象来绘制。用文字将自己的想法“画出来”，用图像将数字呈现出来,把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图画。画思维导图首先要抓住知识的中心点，那么，五年级下册数学第一课？一起来了解一下吧。
【 #教案#导语】开学日到了，踏上梦想的道路，接受学习的熏陶;插上理想的翅膀，在知识的海洋上翱翔;摸索前进的方向，创造未来的辉煌。开学日，背上书包，与成功握手。加油!以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.小学开学第一课教案：数学
教学目标：1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为以后学习打下良好的基础。
掘尘2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。
3、明确数学课和数学作业的要求，养成良好的学习行为习惯。
4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点：
1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2、悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程：
一、导入——自我介绍
1、同学们知道这节是什么课吗？你怎么知道的？（板书：数学）
2、大家认识我吗？怎样欢迎？“汤”有几笔，你怎么数出来的？
3、你了解汤老师什么？（根据学生的回答有针对性的互动）
4、知道怎么联系我吗？背一背：（谁能说一说怎么快速的记住老师的电话）
二、认识本学期学习任务
如果现在请你看一看数学课本的目录，再来向大家介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。
【答案】陪没： 一、1、5 7 35 35 5 7
2、24 6 6 24
3、1，2，3，盯敏4，6，8，凯乱枝12，24
4、5，10，15，20，25，30（答案不唯一）
5、有限的 1 它本身
6、无限的 它本身
二、1、× 2、× 3、× 4、× 5、√ 6、×
三、1、A
2、C
3、B
4、C
四、19 24 54 6或12
1、由几个大小相同的小正方体摆成的立体图形，从同一个方向观察历蠢游，看到的档者图形可能是相同的，也可能是不同的。
2、根据从一个方向看到的图形摆立体图形，有多种肢销摆法。
3、从多个角度观察立体图形
①先根据平面图分析出要拼搭的立体图形有几层；
②然后确定要拼搭的立体图形百几排；
③最后根据平面图形确定每层和每排的小正方体的个数。
http://www.zhaojiaoan.com/search.asp?word=%C7%E0%B5%BA%B0%E6&m=2
1、青岛版科学六年级上教材分析
全册教材分析本册教材以主题单元的形式编排了《物质的变化》、《人的一生》、《微小的生物》、《地球和地表变化》、《物体的运动》、《生活中的机械》、《研究与实践》七个单元。它学生的生活经验为主要线索，以族哪地球上的物质及其变化、生物体的外部表象及内部结构、机械与物体的运动为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合起来，促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建...
类别：教学研究大小：未知日期：2008-03-28[查看详细]2、青岛版科学三年级上教案 《我的雨量器》
小学科学青岛版三年级上《我的雨量器》教案14我的雨量器教学目标：1．引导学生绝郑实际测量降水量，培养学生持之以恒进行科学探究的习惯；培养学生的动手能力、创新能力及灵活解决问题的能力。2．在制作雨量器的过程中，学生体验合作与交流的乐趣。3．会制作简单的雨量器，会利用雨量器测量降水量，并在测量降水量的过程中发现正确使用雨量器的方法。
1.从一张白纸（一般是A4纸）的中心开始绘制，周围留出空白。2.用一幅图像或图画表达你的中心思想。3.在绘制过程中使用颜色。4.将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，哪燃依次类推。5.让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。6.在每条线李历虚上使用一个关键词。7.至始至终使用烂搏图像。
以上就是五年级下册数学第一课的全部内容，【答案】： 一、1、5 7 35 35 5 7 2、24 6 6 24 3、1，2，3，4，6，8，12，24 4、5，10，15，20，25，30（答案不唯一）5、有限的 1 它本身 6、无限的 它本身 二、1、× 2、× 3、。
