小学四年级语文思维导图？1、在电脑桌面打开作图XMind，将第一单元的主题感受自然之美作为中心主题。3、将第一单元的四篇课文作文二级标题画上。4、根据每篇文章要求掌握的知识点和其写作方式，补充在课文后面作为三级标题。5、那么，小学四年级语文思维导图？一起来了解一下吧。
四年级的语文思维导图绘制建议如下：
一、使用wps模板套用
打开“wps”，点击“新建-思维导图”，在模板中搜索自己喜欢的语文模板；查配旅看模板后，点击“使用此模板”进入将原本的思维导图更改内容即可。
二、使用专业的思维导图：MindNow
运行MindNow，可以选择进入“在线创作”，新建一款合适的思维导图结构；以“思维导图”为例，制作“语文标点知识梳理”思维导图，就以“语文标点知识梳理”作为中心主题。培碧凳
其中标点知识包括：问号、冒号、顿号、引号、书名号、省略号、破折号、括号、分号这九个知识点，将这九个标点作为分支主题内容；再将这九个标点详细概括的内容添加作为子主题内容，整个完善即可。
思维导图（Mind Map，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维的有效图形思维。
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。它充分运用慧桐左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
四年级语文思维导图做法如下：
1、首先，打开四年级语文课本，将课本中的各章节知识点进行分类总结，比如古诗、散文等。
2、打开浏览器，通过百度搜索需要使用的思维导图：GtMind。点击第一个搜索结果进入。
3、进入后，点击免费创作，开始制作四年级语文思维导图。
4、在左上角选择新建文件，之后点击新建脑图。
5、打开空白的思维导图后，双击中心节点，输入中心内容，比如“四年级语文下册”。
6、按下Tab键可依次添加二级节点、三级节点，双击该节点即可输入内容，比如第一单元、第二单元等等。
7、最后，制作好的语文思维导图还可以在右上角直接点击导出进行保存。
思维导图是源纳做一款简单易用的思维，正被越来越多的人广泛使用，在提高教学效果方面成效显著，为学生学习和复习节省茄歼大量时雹衡间，提高学习效率。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图具有人类思维的强大功能。
四年级上册语文第三单元思维导图怎么画如下:
按照阅读和写作两大块来制作，比如在阅读方面，可以按照不同的文体（记叙文、议论文、说明文、、诗歌等等）来画。
下面给你两个简单的导图例子，相信聪明的你能够悟出其中的门道，画出更加漂亮、全面、实用的思维导图来。
拓展： 思维导图又叫心智导图是表达发散性思维的有效的图形思维 ，它简单却又很有效，是一种革命性的思维。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类。
思维导图返斗差是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、漏皮记忆或是想法--包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。
每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节销晌的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。
四年级下册语文一单元的思维导图做法如下：
合上书，思考主要有几个方面的问题,并写下初级框架，对于每一分支，再次回忆该节的重要知识点，并继续向下细分，根据自己的思考过程把知识脉络呈现在纸上，完成后，打开书对照自己遗漏了哪些知识点，用不同颜色的笔补充到你画的图中。
做的时候总是控制不住去玩电脑，打字费了半天劲，做好后就没再看过，最后还是老老实实拿着书去背的——专业知举前老师整理得更好。我们最终目的是为了高效学习，思维导图知识一种学习方法，没必要片面追求。
不是所有学科都有必要画思维导图，像数学物理这样的科目，概念公式固然重要，但搭清章节思路相对清晰，其中“题”是主导，我们可以利用题作为知识归类的索引，以物理力学部分为例，下面这种总结不是要背的，而是要借此梳理概念。
思维导图：
思维导图（MindMap，又称脑图、心智地图）是表达发散性思维的有效图形思维。思维导图运用图答扰文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
四年级上册语文第一单元思维导图可以这样画：
／原料：：XMind、演示：Win 10
1、在电脑桌面打开作图XMind，将第一单元的主题感腊坦受自然之美作为中心主题。
3、将第一单元的四篇课文作文二级标题画上。
4、根据每篇文章要求掌握的知识点和其写作方式，补充在课文后面作为三级标题。
5、四年级语文上学期第一单元的思维导图就完成啦。
画思维导图的注意事项
1、型余突出重点
突出重点是改善记忆和提高创造力的重要因素之一。下列规则使你能够在思维导图中做到适度而且有效地突出重点。
2、发挥联想
联想是改善记忆力和创造力的另一个重要因素。它是大脑使用的另一个整合，目的是要让我们的生理体验产生意义，这是人脑记忆和理解的关键。
联想的力量可以让大脑进入任何话题的深层次。具体来说，我们在绘制思维导图时，在分支模式内外连接处用箭头表示，使用各种色彩和代码。
3、清晰明白
不管我们在做什么事情，一定要清晰明白，模糊不清会妨碍感知。要明确每条线只写一个关键词，用印刷体写字容易让大脑拍照记忆。
线条方面要突出卜局滚重点，中央线条加粗，分支设计成不同形状加以区别，关键词本身多长线条尽量要保持一致，线条之间要连上。
以上就是小学四年级语文思维导图的全部内容，1、首先，打开四年级语文课本，将课本中的各章节知识点进行分类总结，比如古诗、散文等。2、打开浏览器，通过百度搜索需要使用的思维导图：GtMind。点击第一个搜索结果进入。3、进入后，点击免费创作。
