五年级上册数学第二单元？1.横排叫做行，竖排叫做列，确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。3.用数对表示位置时，先表示第几列，那么，五年级上册数学第二单元？一起来了解一下吧。
同学们，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃!在无边无际的知识海洋里你尽情地畅游吧!只要你勤奋努力，你一定能成为的舵手! 无 我整理了小学五年级上册第二单元数学试卷【三套】，希望对你有帮助!
小学五年级上册第二单元数学试卷1
1. 填一填。
(1)除数是小数的除法，先要把小数转化成整数，除数的小数点向()移动几位，被除数的小数点也向()移动相同的位数，位数不够的在被除数的末尾用()补足，然后按除数是整数的除法计算法则计算。
(2)计算小数除法，需要求商的近似值时，一般先除到比需要保留的小数位数()一位，然后再按照()法取商的近似值。
2. 将下面表格填写完整。
3. 用竖式计算，带☆的要验算。
(1)☆84÷3.5
(2)4.34÷2.4(保留两位小数。)
(3)☆3.696÷0.12
(4)9.02÷1.3(保留整数。)
4. 一辆汽车从甲城开往相距480千米的乙城，20小时后到达乙城，回来时速度提高到原来的1.25倍。回来时用了多少小时？
重点难点，一网打尽。
5. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
20÷0.7 20
6.5÷1.01 6.5÷0.6
0.9÷1.3 0.9
34÷0.99 34÷2.1
6. 计算机等级考试有一项内容是文字输入，李老师前2.5分钟输入125个汉字，按照这样的速度，后7.5分钟能输入多少个汉字？
7. 据统计某年某省约有1300万名小学生，如果每名小学生每天节约一张纸，20张纸订一个练习本，50个练习本装一箱，那这些小学生一天节约的纸能装多少万箱练习本？
8. 某玩具厂计划生产8.2万件儿童玩具，已经生产了4天，平均每天生产0.3万件。
数学五年级上册第二单元的思维导图可以按照以下步骤来画：
1，准备：准备一张白纸和一支笔。
2，画出中心主题：在白纸中央画出一个矩形，作为思维导图的中心主题。在这个矩形中写上第二单元的标题，例如"小数乘法"。
3，分支主题：在中心主题的下方，画出两个分支主题。例如，可以分别画出"小数乘整数"和"小数乘小数"两个分支主题。
4，详细内容：在每个分支主题的下方，列出该主题下的具体内容。例如，"小数乘整数"下可以列出它的意义和计算方法等，"小数乘小数"下可以列出它的意义、计算方法和一些规律等。
5，连接主题：用箭头或者线条将各个主题连接起来，使得思维导图形成一个整体。
6，完成绘制：检查思维导图的内容和结构，确保没有遗漏和错误。如果满意，则可以完成思维导图的绘制。
思维导图是为了更好地帮助学习数学五年级上册第二单元小数乘法，希望你能通过制作思维导图来提高自己的学习成绩。
知识扩展：
思维导图是一种图形化的组织思维和表达思想的。它通过将大脑中的思维过程以图形化的方式呈现出来，帮助我们更好地理解和记忆知识，同时也有助于激发创新和灵感。以下是对思维导图的介绍。
五年级上册数学第二单元思维导图的做法如下：
1、确定中心主题：
在画思维导图的第一步，你需要确定中心主题。在这种情况下，中心主题可以定为“数的世界”。
2、添加主要分支：
从中心主题出发，你可以开始添加主要分支。这些应该是一级标题，可以包括：数的读写、数的顺序、数的比较、数的运算等。
3、添加二级分支：
在每个一级分支下，你可以添加二级分支。这些可以包括数的分级、数的单位、数的加减法、数的乘除法等。
4、使用图形和颜色：
使用图形和颜色可以使你的思维导图更具吸引力。你可以用不同的颜色来表示不同的主题或分支，而图形则可以用来表示各种数学概念。
数学思维导图的重要性：
1、提高学习效率：
思维导图以图像、颜色、线条和关键词构成知识重点和知识网络，通过图像形式呈现、标注和整理数学知识，提高了学生的记忆和理解能力。通过使用思维导图，学生可以更加直观地了解数学概念和知识点之间的关系。
2、激发思维创造：
思维导图是一种以促进思维激发、思维整理为目的的思维。通过思维导图的发散性和多维度特性，学生可以在学习过程中进行联想和创新，发现和解决问题。同时，思维导图的图形化特点也有助于激发学生的学习兴趣和创造性思维。
五年级上册数学第二单元知识点
1.横排叫做行，竖排叫做列，确定第几列一般是从左往右数，确定第几行一般是从前往后数。
2.用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对，确定一个物体的位置需要两个数据。
3.用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行，不要把列和行弄颠倒。
4.写数对时，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开，写作:(列，行)。
5.数对的读法:(2，3)可以直接读(2，3),也可以读作数对(2，3)。
6.一组数对只能表示一个位置。
7.表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同:表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。
【巧记位置】
表示位置有绝招
一组数据把它标
竖线为列横为行
列先行后不可调
一列一行一括号
逗号分隔标明了
在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数。
物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。
【切记】
1、数对:由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。
小学数学几何公式汇总
1、长方形的周长=(长+宽)x2:C=(a+b)x2。
2、正方形的周长=边长x4:C=4a。
以下是 考 网为大家整理的关于小学五年级数学上册第二单元测试的文章，供大家学习参考！
一．填空：（11分）
1.除数是整数的小数除法，按照（）除法的法则计算，商的小数点要和（ ）的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添（），再继续除。
2.被除数与除数同时扩大100倍，商（）。
3.7.986 精确到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）。
4.一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是（），可能是（）。
5.在（ ）内填上“> ”或“ <”：
3.45÷0.99 （）3.45 1.88÷1.01（）1.88
二、计算（51分）
（1）直接写出得数：（8分）
6÷5=0.2÷0.4= 1.6÷0.8=4.2÷2.1=
0.2×0.6=4.6÷0.46= 0.52÷52=7.1÷0.1=
（2）竖式计算：（18分）
18÷24= 43.68÷26= 25.3÷0.88=
验算
0.1575÷3.15= 0.612÷1.8= 16.787÷0.28
（保留一位小数）
4.用递等式计算：（16分）
2.6×（2.139÷9.3×6.2）16.75－（9.1－1.92）＋1.62
2.6×1.9÷2.6×1.94.264÷（0.16×20.5）
四.列式计算：（8分）
（1）用0.56去乘23.79除以2.6的商,（2）8.45除以1.3的商,再除以
积是多少？2.6,商是多少？
五.应用题：（30分）
（1）一个筑路队7.5小时修路136.5米,照这样计算,8小时可修路多少米？
（2）一个长方形的长是9.3厘米,等于宽的1.5倍。
以上就是五年级上册数学第二单元的全部内容，3.7.986 精确到十分位是（ ）；保留两位小数是（ ）。4.一个三位小数精确到百分位取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是（ ），可能是（ ）。
