2016学前班数学作业？undefined 幼儿学大班数学试题 2 六、接着画下去并填空： 4＋（4）＝8 2＋（ ）＝8 6＋（ ）＝8 七、填写相邻数： 5、( )、7 （ ）、12、13 76、77、（ ） （ ）、24、那么，2016学前班数学作业？一起来了解一下吧。
[关键词]数学 寒假作业 学生学校传授给学生知识的过程是由课堂和课外两种主要形式表现的,而课外又以作业为主。课外作业是巩固课堂教学效果的一种主要的辅助手段,安排适量的课外作业是必要的。然而,由于认识上的偏差,当前很多高强度、高重复、人工感野镇很强的作业不仅阻碍了学生的发展,甚至给学生的心理健康带来一定的负面影响、成为伤害学生身心的“帮凶”。
2008年的寒假作业,我一改以往用上面下发的《寒假天地》、《寒假乐园》的低效作业,在班级里布置了10类数学作业,让学生从种任意选做4种:
第一类:阅读一本数学科普读物(培养学生的阅读能力,提高阅读兴趣以及学习数学的兴趣)。
第二类:发现并找出这本科普读物中的至少一处印刷或非印刷性错误(提高学生的批判性思维)。
第三类:自编(或搜集)2个字谜或谜语,这个字谜或谜语里必须蕴涵着数学知识(学科知识的整合)。
第四类:发现生活中的一个数学问题并试着解决它(培养学生发现问题、解决问题的能力,帮助学生认识学习数学的个人意义)。
第五类:写一篇数学小论文:数学应用中的小发现、小窍门等(发展思维能力)。
第六类:搜集3句数学家的格言(激发学生对数学家和数学的热爱)。
佳园幼儿园中大班数学期末测试
一．正数：1_____________________________10。
倒数：10_____________________________1。
10以内的单数：__________________________。
10以内的双数：数庆__________________________。
二．序数。
( ) ( )
( ) ( )
三．相邻数。
1___32___44___6 7___9
10 9__ 87__ 32__ 45__
姓名_________ 分樱早数___________
四．比较大小。(＞、＜、＝)
4 6 85498 8
7 3 0 23359
五．分解运算。
7 8 9
( )5( ) 7 6( )
( ) ()( )
2 3 54 5 2
六．找规律。
______________________
___________________.
_________________________
七．看图列式子。
—＝____________
( )-( )=()
＋ ＝脊毕雀______________________
( )+( )=()
－ ＝______________________
( )-( )=()
＋ ＝________________
()+ ( )= ()
八．计算。
中班数学练习题姓名： 得分：一、按物取数，圈出与前面数量相等的数 243645 67 5 354二、连线 674三、大的如燃画“”，小的画“ ” 多的画“”，少的画“ ” （旅销）（）（ ）（ ）四、拆橡游数一数图形分别有几个 （）个 （）个、 五、把不是一类的物品圈起来1、2、
【 #课件#导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是整理分享的学前班数学《认识数字》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！
【 认识数字1-2 】
教学目标：
1、使学生认识1-2；
2、理解它们表示的数量；
3、会用手指头表示1-2；
4、会写1和2；
教学重、难点：写1和2
教学准备：课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件
教学时间：学习1-220分钟，写1和215分钟，5分钟互动
教学过程：
一、谈话引入
1、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件）
2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！
二、新授
1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名）
2、齐读，指名读。
3、师脊空：1像什么？（1像铅笔来写字）（出示课件）
4、（出示课件）咱们来数一数5、师：这有几只小鸭？（出示课件）引出2有谁会写2？（指名）（齐读）
6、师：2像什么？（2像小鸭水中游）用手指怎么表示呢？
三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
【 #课件#导语】课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是 考 网整理分享的学前班数学《认识数字1-10》课件，欢迎阅读与借鉴。
【 认识数字1-2 】
教学目标：1、使学生认识1-2；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示1-2；4、会写1和2；教学重、难点：写1和2教学准备：课件、贴纸、数字卡片1-2、可数的物件教学时间：学习1-220分钟，写1和215分钟，5分钟互动教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一改虚个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？（出示课件）2、师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！
二、新授1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。
以上就是2016学前班数学作业的全部内容，2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？4、树上有12只小鸟，又飞来5只。
