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五年级上册数学解决问题,小学数学五年级上册解决问题,不要解方程的题!10题就好。可以不附带答案

  • 数学
  • 2024-04-17

五年级上册数学解决问题?五年级上册数学难题解决方法如下:1、建立数学模型:对于一些复杂的数学问题,我们需要建立一个合适的数学模型来帮助我们理解并解决它。数学模型可以是图形、表格、方程等,它们能够简化和概括问题,让我们更清晰地看到问题的本质。那么,五年级上册数学解决问题?一起来了解一下吧。

关于五年级上册数学解方程的题目10题

1、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?(一个月按30天计算.)

2、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米?

3、张爷爷买3只小羊用了75元,他还想再买5只这样的小羊,需要准备多少钱?

4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜.小林家养了这样的蜜蜂12箱,一年可以酿多少千克蜂蜜?

5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事.这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多少名少先队员?

6、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,剩60元.每袋化肥的价钱是多少?

7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱.装好8箱后还剩16千克.星期一收了多少千克鸡蛋?

8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥.去的时候每小时行40千米,用了6小时,返回时只用了5小时.返回时平均每小时行多少千米?

9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时,最后到达山顶.已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米.这段路程有多长?

10、公路两边植树,每边每千米要植树25棵,这条路长120千米,一共植树多少棵?

11、学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还要留40本作为备用.学校应买多少练习本?

12、一棵树苗16元,买3棵送1棵.一次买3棵,每棵便宜多少钱?

13、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶.一次买4瓶,每瓶便宜多少元?

14、一只熊猫一天要吃15千克饲料,动物园准备24袋饲料,每袋20千克,这些饲料够一只熊猫吃30天吗?

15、汽车从甲地到乙地送货,去时用了6小时,速度是32千米/小时,回来只用了4小时,回来的速度是多少?

16、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是6千米/时,下山用了多长的时间?

17、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,实际每天生产18台,实际只要几天就可以完成任务?

18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书.已知三年级有145人,四年级有155人,两个年级一共需要多少元?

19、有370人去旅游,每辆汽车坐30人,要几辆汽车才能拉完?

20、有450千克大米,每天吃60千克,最多能吃几天?

小学数学五年级上册解决问题,不要解方程的题!10题就好。可以不附带答案

《解决问题》教案(一)

教学目标

知识与技能:

1、使学生能够运用小数乘法进行估算。

2、能应用小数乘法的相关知识解决日常生活中的实际问题。

3、掌握一些解决问题的途径和方法。

过程与方法 :

1、经历用不同的方法解决问题的过程,提高分析、综合和判断的能力。

情感态度与价值观 :

1、让学生体会到数学与实际问题的密切联系

2、增强自主探索的意识,提高合作交流的能力。

教学重难点

教学重点

能解释估算过程,并能根据题意选择合理的估算方法。

教学难点

能解释估算过程,并能根据题意选择合理的估算方法。

教学工具

多媒体课件 练习纸

教学过程

教学过程设计

1复习引入

1、估算(得数保留整数)

34.6≈ 56.4≈ 47.8≈

23.1+34.3≈ 43+54.8≈

师:今天我们继续来学习和估算有关的知识。

2 探究新知

1.用估算来解决问题

(1)课件出示例8主题图

师:今天妈妈去超市买东西了,不过有一个问题需要同学们帮妈妈解决一下。

课件出示问题

(2)整理信息,理解题意。

师:从图中你发现了哪些数学信息?把你发现的信息填在课前准备的表格内。

(要求学生认真分析,理解题意,填写表格)

师:把这些信息写在表格里有什么好处?

生:可以看得更清楚,更容易理清题目的意思。

小学五年级上册数学解决问题

1、一只山雀5天大约能吃800只害虫,照这样计算,一只山雀一个月大约能吃多少只害虫?(一个月按30天计算.)

2、一辆长客车3小时行了174千米,照这样的速度,它12小时可以行多少千米?

3、张爷爷买3只小羊用了75元,他还想再买5只这样的小羊,需要准备多少钱?

4、5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜.小林家养了这样的蜜蜂12箱,一年可以酿多少千克蜂蜜?

5、育英小学的180名少先队员在“爱心日”帮助军属做好事.这些少先队员平均分成5队,每队分成4组活动,平均每组有多少名少先队员?

6、刘叔叔带700元买化肥,买了16袋化肥,剩60元.每袋化肥的价钱是多少?

7、春芽鸡场星期一收的鸡蛋,18千克装一箱.装好8箱后还剩16千克.星期一收了多少千克鸡蛋?

8、王叔叔从县城开车去王庄送化肥.去的时候每小时行40千米,用了6小时,返回时只用了5小时.返回时平均每小时行多少千米?

9、一辆旅游车在平原和山区各行了2小时,最后到达山顶.已知旅游车在平原每小时行50千米,山区每小时行30千米.这段路程有多长?

10、公路两边植树,每边每千米要植树25棵,这条路长120千米,一共植树多少棵?

11、学校准备发练习本,发给15个班,每班144本,还要留40本作为备用.学校应买多少练习本?

12、一棵树苗16元,买3棵送1棵.一次买3棵,每棵便宜多少钱?

13、洗发水每瓶15元,商场开展促销活动,买4瓶送1瓶.一次买4瓶,每瓶便宜多少元?

14、一只熊猫一天要吃15千克饲料,动物园准备24袋饲料,每袋20千克,这些饲料够一只熊猫吃30天吗?

15、汽车从甲地到乙地送货,去时用了6小时,速度是32千米/小时,回来只用了4小时,回来的速度是多少?

16、小明上山用了4小时,每小时行3千米,下山的速度加快,是6千米/时,下山用了多长的时间?

17、车间原计划每天生产15台机器,24天就可以完成,实际每天生产18台,实际只要几天就可以完成任务?

18、实验小学要为三、四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书.已知三年级有145人,四年级有155人,两个年级一共需要多少元?

19、有370人去旅游,每辆汽车坐30人,要几辆汽车才能拉完?

20、有450千克大米,每天吃60千克,最多能吃几天?

五年级上册数学应用题,题目越简越好

行程问题的公式是如下:

一、一般行程问题:速度×时间=路程,路程÷时间=速度,路程÷速度=时间。

二、相遇问题:速度和x相遇时间=总路程,总路程÷速度和=相遇时间,总路程÷相遇时间=速度和,直线:甲的路程+乙的路程=总路程,环形:甲的路程+乙的路程=环形周长。

三、追及问题:速度差×追及时间=路程差,路程差÷速度差=追及时间,路程差÷追及时间=速度差,直线:距离差=追者路程-被追者路程=速度差x追及时间,环形:快的路程-慢的路程=曲线的周长。

四、火车过桥问题:火车速度×离桥时间=桥长+火车长,(桥长+火车长)÷火车速度=离桥时间,(桥长+火车长)÷离桥时间=火车速度。

五、流水行船问题,顺水:(船速+水速)×顺水时间=顺水行程,船速+水速=顺水速度,逆水:(船速–水速)x逆水时间=逆水行程,船速–水速=逆水速度,静水:(顺水速度+逆水速度)÷2=静水速度(船速),水速(顺水速度–逆水速度)÷2=水速。

人教版五年级上册数学《解决问题》教案

五年级上册数学难题解决方法如下:

1、建立数学模型:对于一些复杂的数学问题,我们需要建立一个合适的数学模型来帮助我们理解并解决它。数学模型可以是图形、表格、方程等,它们能够简化和概括问题,让我们更清晰地看到问题的本质。通过建模,将抽象的问题转化为具体、形象的问题,降低解题难度。

2、分解问题:有些数学难题可能涉及多个步骤或多个部分,我们可以尝试将问题分解成几个小问题,逐一解决。这样做可以让我们更清晰地看到问题的结构,更容易找到解题的突破口。

3、利用几何直观:几何直观能让我们更好地理解数学概念和问题。在解决一些与图形或空间有关的问题时,我们可以尝试使用几何直观的方法,通过画图、测量、推导等方式来找到解题的线索。

4、尝试逆向思维:逆向思维是一种从问题的反面或侧面寻找突破口的思维方式。当正面解决问题困难时,我们可以尝试逆向思考,例如假设答案已经得到,从答案推导出问题的条件,这样往往能让我们更清晰地看到问题的结构,找到解题的新思路。

五年级数学学习注意事项:

1、培养数学思维:五年级的数学学习已经进入到更抽象和复杂的阶段,需要更多的思考和逻辑推理。

以上就是五年级上册数学解决问题的全部内容,、一间会议室用边长是0.4米的方砖铺地,需要500块,如果改用边长是0.5米的方砖铺地需要多少块砖? 2、有一堆砂子,第一次用去一半又0.5吨,第二次用去剩下的一半又0.5吨。

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