微生物学题库？培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类。 （高中只用掌握固体培养基和液体培养基就可以了。）(1)固体培养基。是在培养基中加入凝固剂，有琼脂、明胶、硅胶等。那么，微生物学题库？一起来了解一下吧。
第二军医大学微生物学专业考研分享？
1、关于择校和定专业。
我本科是沈阳农业大学的，家在上海，但是读大学在东北，离家实在是太远了，所以首先我考研的第一考虑是地点：我一定要考离家近的学校。而且我以后不想留在沈阳工作，不想留在东北工作，所以我要考上海，这对以后的求职工作和日后的人际关系积累有很大的帮助。地点确定好了，然后就是确定学校了，上海有上海大学和第二军医大学是985院校，因为我本科只是一个普通的一本学校，而这两所大学又很有名气，竞争太大，而我又想一次上岸，所以我没有考虑这两所学校。我自身就是农业大学的，上海又有第二军医大学，是一个211，比我本科要高一个阶层，我觉得是我冲一冲能上的学校，于是我决定考第二军医大学。我本科是生物院生物技术专业的，我不打算跨考，所以我就搜华农官网，生科院，其中生科院的微生物学专业排名很靠前，全国排名第八，自身对微生物也很感兴趣，于是重点关注华农微生物学的招生，除了政治和英语，还考数学和一门专业课，由于数学是我的强项，不用考两门专业课对于我来说很有优势，于是就确定考华农的微生物学专业。
（1）该院校该专业考研报录情况介绍、考研难度分析。
2020年报考数 197
（不含推免） 录取数 18
（不含推免） 推免数25
我们可以看到，要想一次性上岸微生物，竞争还是很激烈的，有197人报考，但是只录取18人，剩下的25个都是保研的。
八年级生物上册期末考试复习提纲
一、水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。
2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有 ①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。 ②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾 鳍有决定鱼运动方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
10、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。
12、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
给个邮箱发给你，初中生物会考复习提纲如下
生物和生物圈
1. 认识生物
2.生物圈是所有生物的家
生物和细胞
1. 观察细胞的结构
2. 细胞的生活
3. 细胞怎样构成生物体
4.没有细胞结构的微小生物——病毒
生物圈中的绿色植物
1. 生物圈中有哪些绿色植物
2. 被子植物的一生
3. 绿色植物与生物圈的水循环
4. 绿色植物是生物圈中有机物的制造者
5. 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡
6.爱护植被，绿化祖国
七年级下册
生物圈中的人
1. 人的由来
2. 人体的营养
3. 人体的呼吸
4. 人体内物质的传输
5. 人体内废物的排出
6. 人体生命活动的调节
7. 人类活动对生物圈的影响
八年级上册
生物圈中的其他生物
1. 各种环境中的动物
2. 动物的运动和行为
3. 动物在生物圈中的作用
4. 分布广泛的细菌和真菌
5. 细菌和真菌在生物圈中的作用
生物的多样性及其保护
1. 根据生物的特性进行分类
2. 认识生物的多样性
3. 保护生物的多样性
八年级下册
生物圈中生命的延续和发展
1. 生物的生殖和发育
2. 生物的遗传和变异
3. 生物的进化
健康地生活
1. 传染病和免疫
2. 用药和急救
3. 了解自己 增进健康
生物7年级上
生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖
生物的分类：(1)动物，植物，其他生物(2)陆生生物，水生生物(3)作物，家禽，家畜，宠物
生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
LOS：脂寡糖抗原，是脑膜炎奈瑟菌外膜上的糖脂，结构与脂多糖（LPS）相似，生物功能也相同，主要区别在于LOS缺少“O”抗原成分。
培养基按其物理状态可分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基三类。（高中只用掌握固体培养基和液体培养基就可以了。）
(1)固体培养基。是在培养基中加入凝固剂，有琼脂、明胶、硅胶等。固体培养基常用于微生物分离、鉴定、计数和菌种保存等方面。
(2)液体培养基。液体培养基中不加任何凝固剂。这种培养基的成分均匀，微生物能充分接触和利用培养基中的养料，适于作生理等研究，由于发酵率高，操作方便，也常用于发酵工业。
(3)半固体培养基。是在液体培养基中加入少量凝固剂而呈半固体状态。可用于观察细菌的运动、鉴定菌种和测定噬菌体的效价等方面。
培养基按其特殊用途可分为选择性培养基、鉴别培养基和加富培养基。（高中只用掌握选择性培养基和鉴别培养基就可以了。）
(1)选择性培养基。是根据某一种或某一类微生物的特殊营养要求或对一些物理、化学抗性而设计的培养基。利用这种培养基可以将所需要的微生物从混杂的微生物中分离出来。
(2)鉴别培养基。是在培养基中加入某种试剂或化学药品，使培养后会发生某种变化，从而区别不同类型的微生物。
(3)加富培养基。是在培养基中加入血、血清、动植物组织提取液，用以培养要求比较苛刻的某些微生物。
其它种分法高中就不用掌握了。
以上就是微生物学题库的全部内容，大部分细菌是异养菌，需要有特定的环境因素，并需要从外界环境中获取物质与能量。许多细菌对可利用的物质有严格要求，有的利用的是其它微生物分解或合成的中间产物，而人工培养基虽然有很多种，但除了培养特定细菌外。
