四季语文一年级?【篇一】部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文 cǎo yá jiān jiān 草芽尖尖, tā duì xiǎo niǎo shuō 他对小鸟说: wǒ shì chūn tiān “我是春天。” hé yè yuán yuán 荷叶圆圆, tā duì qīng wā shuō 他对青蛙说: wǒ shì xià tiān “我是夏天。那么,四季语文一年级?一起来了解一下吧。
《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课,这是一首富有童趣的儿歌。我在此整理了一年级语文四季说课稿设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
一年级语文《四季》说课稿设计1
一、理解教材 用好教材 开发教材
《义务教育实验教材》是以《语文课程标准》为标准,致力欲建构开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语文学习方式,全面提高学生的语文综合素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生全面发展。因此,具有开发性,能真正体现工具性和人文性的统一。
《四季》是人教版义务教育实验教科书第一册第三组的第二课,这首儿歌,通过四季代表性事物的描述表明了春、夏、秋、冬不同的景色,运用拟人化的手法来写,语言亲切,富有童趣,所配的四幅图画,形象优美、色彩明丽,便于给学生留下想象和思维的空间。在教学时,一定要“巧用教材,活用教材”,引导学生通过入情入境地读,积极主动地说,有个性创造地演,把课标中“不是教教材,而是用教材”这一理念落到实处。
学习目标:1、巩固本课所学的生字,拓展学生生活中识字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、结合图文,联系生活实际,了解四季的特征,感受各个季节的美丽,激发学生对大自然的热爱之情。
【 #教案#导语】《四季》是一年级上册的一首诗歌,这首儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的美丽。从这首儿歌中,我们还感受到作者对大自然的喜爱之情。 考 网准备了以下内容,希望对你有帮助!
【篇一】部编版小学一年级上册语文《四季》课文原文
cǎo yá jiān jiān草芽尖尖,
tā duì xiǎo niǎo shuō
他对小鸟说:
wǒ shì chūn tiān
“我是春天。”
hé yè yuán yuán
荷叶圆圆,
tā duì qīng wā shuō
他对青蛙说:
wǒ shì xià tiān
“我是夏天。”
gǔ suì wān wān
谷穗弯弯,
tā jū zhe gōng shuō
他鞠着躬说:
wǒ shì qiū tiān
“我是秋天。”
xuě rén dà dù zi yì tǐng
雪人大肚子一挺,
tā wán pí de shuō
他顽皮地说:
wǒ jiù shì dōng tiān
“我就是冬天。”
【篇二】部编版小学一年级上册语文《四季》教案
一、知识与技能1.认识10个生字和三个偏旁,学习一个多音字,会写3个字。
一年级描写四季的短句具体如下可供参考:
一、短句
1、春天来了,万物从沉睡中苏醒,春草、树木开始抽出嫩芽。;春雨来时,我快步走上了小路,呼吸新鲜的空气,接触春的气息,心情格外舒畅;山上这儿一片红,那儿一片白,远看就像在绿色的山上镶了一颗颗红宝石,飘着一朵朵白云,多像一幅无边无际的水彩画呀。
2、六月的天,孩子的脸,说变就变,刚才还是晴空万里,一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣;春天随着落花走了,夏天披着一身的绿叶儿在暖风里跳动着走来了。七月,透蓝的天空,悬着火球般的太阳,云彩好似被太阳烧化了,也躲得无影无踪。
3、秋天带着一身金黄,迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间;秋光绚丽,金风送爽,如海的高粱举起火把,无边的大豆摇响铜铃;啊,秋雨把梧桐哥的衣裳打黄啦,给秋天添上了一身神秘的彩装。
4、纷纷扬扬,一场瑞雪,清晨,遍地皆白,千树万树开满了梨花。;凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来,顿时,一座座山银装素裹,漫天皆白;冬天,一层薄薄的白雪,像巨大的轻软的羊毛毯子,覆盖摘在这广漠的荒原上,闪着寒冷的银光。
二、四季
1、四季,指一年中交替出现的四个季节,即春季、夏季、秋季和冬季,每季三个月。
1、柳条碧绿,他对春风说:“我是春天。”荷花灿烂,他对莲蓬说:“我是夏天。”高粱茂盛,他红着脸说:“我是秋天。”腊梅洁白,他骄傲的说:“我就是冬天。”
2、桃花粉粉, 他对小蜜蜂说: “我是春天。” 知了黑黑, 他对树干说: “我是夏天。” 树叶黄黄, 他对草地说: “我是秋天。” 梅花的小手一招, 他骄傲地说: “我就是冬天。”
3、桃花粉粉,他对蜜蜂说:“我是春天。”西瓜圆圆,他对小朋友说:“我是夏天。”苹果红红,他对小朋友说:“我是秋天。”雪花飘飘,他飞舞着说:“我就是冬天。”
4、柳绿弯弯, 他对小鸟说: “我是春天。” 西瓜圆圆, 他对小孩说: “我是夏天。” 枫叶红红, 他红着脸说, “我是秋天。” 白雪双手扬起, 他爽朗地笑: “我就是冬天。”
5、桃花红红, 他对蝴蝶说, “我是春天。” 太阳火辣辣, 他对天空说, “我是夏天。” 秋叶飘飘, 他跳着舞说, “我是秋天。” 雪花飞舞, 他对小朋友说, “我是冬天。”
《四季》是人教版小学语文一年级上册(2016年秋季修订版)第4课的课文,原文如下:
草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。
1、春天:每当春风吹绿大地时,满城的花儿红了,千里的杨柳青了,燕子的翅膀给家乡带来江南春播的信息。
2、夏天:烈日当空,道路两旁,成熟的谷物在炎热下弯着腰,低着头。蚱蜢多得像草叶,在麦地里,在岸边的苇草丛中,发出微弱而嘈杂的鸣声。
3、秋天:时光不停地向前流去,天气渐渐地凉爽起来,吵人的蝉声被秋风吹散了,代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。
4、冬天:花儿凋谢了,叶儿枯黄了,灰色的云笼罩了天空,森林忧伤了。随后雪落了起来,白色的冬天的毡子便盖住了大地。
扩展资料
四季区分方法:
1、我国传统的四季划分方法,是根据天象变化来划分,以二十四节气中的“四立”作为四季的始点。
2、现在划分四季常根据气温变化划分,采用的是近代学者张宝堃的“候平均气温”划分,按此标准划分四季,中纬地区季节与“候平均气温”基本相一致,低纬地区和极地附近春、夏、秋、冬四季的温度变化不很明显。
3、在南半球,各个季节的时间刚好与北半球相反。南半球是夏季时,北半球正是冬季;南半球是冬季时,北半球是夏季。
以上就是四季语文一年级的全部内容,完整原文:草芽尖尖,他对小鸟说:我是春天。荷叶圆圆,他对青蛙说:我是夏天,谷穗弯弯,他鞠着躬说:我是秋天。雪人大肚子一挺,他顽皮地说:我就是冬天。这个是来自小学一年级语文课文《四季》的内容。[教学重点、难点] 1、能在语言环境中认识“春、夏、秋、叶、冬、雪”6个生字。