5年级数学书，五年级数学下册课本电子书

5年级数学书？五年级下册数学书内容有如下：一、第一部分：《分数乘法》1、分数乘整数的意义：分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。2、分数乘整数的计算方法：分母不变，分子和整数相乘的积作分子。能约分的要约成最简分数。3、计算时，可以先约分再计算。4、理解打折的含义。那么，5年级数学书？一起来了解一下吧。

五年级数学书人教版

7、15厘米=1.5分米

原高：州埋5.5÷（2×2）=1.375分米

2×2×（1.5-13.75）=0.5立方分米

8、8.04立方分米=8.04升=8040毫册扒蚂升

2750立方厘米=2750毫升=2.75升

7.5升=7.5立方分米=7500立方厘米

785毫升=785立方厘米=0.785立方分米

9、700毫升=0.7升

14÷0.7=20分钟

10、400×225×300=27000000立方毫米=27立方分米=27升

11、80000÷（50×25×1.2）=53.33≈53个

12、略

13、18.6×2.1=39.06立方米

14、13×2.7×1.5×1.33=70.0245吨

15、此简22×10×1.8=396立方米

16、（24-12）÷3=4毫升

12-4=8毫升

数学五年级上册人教版

这是小学五年级数学课本，人教版网址

http://www.pep.com.cn/xxsx/xxsxjs/xs5b/xs5bkb/

小学五年级数学书

五年级下册

1 图形的变换

2 因数与倍数

3 长方体和正方体

粉刷围墙

4 分数的意义和性质

5 分数的加法和减法

6 统计

打电话

7 数学广角：称次品

8 总复习

人教版五年级下册数学书

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（四）参考教案

........152

课题一：分数的意义

........152

课题二：最小公倍数

........155

（五）参考资料

........159

1.

辗转相除法

........159

2.

利用最大公因数求最小公倍数

........160

3.

数的扩充

........161

4.

无限循环小数化成分数

........162

五、分数的加法和减法

........164

（一）教学目标

........164

（二）教材说明和教学建议

........164

（三）各小节的教材说明和教学建议

........169

1.

同分母分数加、减法

........169

2.

异分母分数加、减法

........178

3.

分数加减混合运算

........185

（四）参考教案

........192

课题：异分母分数加减法

........192

六、统计

........198

（一）教学目标

........198

（二）教材说明和教学建议

........198

（三）具体内容的说明和教学建议

........200

综合应用：打电话

........206

七、数学广角

........212

（一）教学目标

........212

（二）教材说明和教学建议

........212

（三）具体内容的说明和教学建议

........214

八、总复习

........219

（一）教学目标

........219

（二）教材说明

........219

（三）教学建议

........221

全册教材分析

《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册说明

人民教育出版社小学数学室、

课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编

写的《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册，是以《全日制义务教育

数学课程标准（实验稿）

》

（以下简称《标准》

）的基本理念和所规定的教学内容

为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写

的。

五年级上册语文

以人民教育出版社出版的《数学书五年级》为标准，其例一、例二、例三是属于哪一页如下：

例1，（在人教版课本第一单元第2页），本例1系小数乘整数，其解题有三种方法：

方法一：根据乘法意义，可用加法计算，即：3.5＋3.5＋3.5＝10.5元

方法二：把＂3.5元”化为复名数进行计算：即：3.5元＝3元5角，3元x3＝9元，5角x3＝15角，9元＋15角＝10.5元

方法三：把“元＂化为＂角＂进行计算（下面步骤照课本，略）。

例2，0.72x5，（本例题在人教版第3页），系小数乘整数，可把小数转化为整数来计算。（解题过程照课本，略），注意，最后求出积的末尾有0可以去掉。

例3，（本例题在人教版第5页），系小数乘小数应用题，解题过程照课本，略）。

小数乘整数、小数乘小数最后可归纳出：两个因数中一共有几位小数，积里面也有几位小数。

以上就是5年级数学书的全部内容，以人民教育出版社出版的《数学书五年级》为标准，其例一、例二、例三是属于哪一页如下：例1，（在人教版课本第一单元第2页），本例1系小数乘整数，其解题有三种方法：方法一：根据乘法意义，可用加法计算。