2017年福建语文省质检？篇一:来自共鸣的“共同记忆” 于童年深处,寻觅的亲情枢纽,散发出源于糖果的甜蜜,各式嬉笑怒骂编织成专属的歌谣;而这片成长十余年的亲切土地,伴随见证了多年间无数变革更改,变化的是拔高的座座城楼,不变的却是置于根部灵魂的底蕴。那么，2017年福建语文省质检？一起来了解一下吧。
福建省质检选择语文、数学、英语作为主要考核科目的原因，可能涉及教育决策、考试效率、地方政策等多方面因素。语文、数学、英语作为基础教育的核心科目，对衡量学生基础能力与知识水平至关重要。故此，将这三科作为质检核心科目，能全面反映学生学习成果。
考虑考试操作的便捷性和成本，质检科目数量不宜过多。过多科目会增加考试组织难度与成本，同时加重学生考试负担。因此，选择语文、数学、英语三科进行质检，能在保证评估效果的前提下，降低考试成本，减轻学生考试压力。
此外，福建省质检选择三科考核，可能也与当地教育政策与资源分配紧密相关。不同年份与政策调整可能影响这一决策，具体细节需查阅教育部门官方文件或通知。
综上，福建省质检仅考核三科，旨在实现高效、全面、可行的学业水平评估。欲了解更多信息，建议参考教育部门发布的官方信息。
1999-2012年的福州中考语文文言文篇目如下：
（已删：代表目前教科书已经删除,非课改区指的是当年未进行课改的罗源县和平潭县)
1999年《孟子》两章的《得道多助，失道寡助》
2000年《愚公移山》
2001年《捕蛇者说》已删
2002年《陈涉世家》
2003年《公输》 庆缺
2004年《马说》
2005年《唐雎不辱使命》（课改区）《为学》（非课改区）
2006年《邹忌讽齐王纳谏》（课改区）《核舟记》（非课改区）
2007年《童趣誉磨辩》（8分）
2008年《与朱元思书》(9分)
2009年《岳阳游悔楼记》（19分）
2010年 【比较阅读】甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》(18分)
2011年阅读《送东阳马生序》选段。（15分）
2012年《曹刿论战》
市质检找不到，你可以自己查一下。
【作文真题】
2017年4月福建省高中语文质检作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不同的交往，会形成不同的“共同记忆”。角色不同，“共同记忆”的意义便不相同。 例如：
张爸爸：共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。
沈老师：共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。
吴市长：共同记忆是城市的根和魂。我们需要高楼大厦，我们更需要文化底蕴。
上述三位长辈关于“共同记忆”的认识，对你有什么启发?你对“共同记忆”的意义有怎样的思考和联想?请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。
篇一：来自共鸣的“共同记忆”
于童年深处，寻觅的亲情枢纽，散发出源于糖果的甜蜜，各式嬉笑怒骂编织成专属的歌谣;而这片成长十余年的亲切土地，伴随见证了多年间无数变革更改，变化的是拔高的座座城楼，不变的却是置于根部灵魂的底蕴。但若谈论最为深刻隽永的“共同记忆”，触摸时间灵魂，寻觅真正共鸣，却是来自于老师的尊尊教诲与呕心沥血。
共同记忆是精神的家园。作为学生的我们，便正是处于懵懂于世，却又偏渴望获取认可、接触及共鸣的时代，而这些事物的源头，皆出自于所谓“精神”之上。
福建高三质检是指由福建省教育厅在全省高中阶段开展的一项大规模考试活动，主要是为了对高三学生的学业水平和综合素质进行综合评价和监管。通过福建高三质检，不仅可以大致了解全省高中生的整体水平，还可以帮助学生与学校找出存在的问题，形成有针对性的轿隐改进计划，提高教学质量和教学效果，更好地促进学校与学生的共同发展。
福建高三质检的具体内容及实施方式
福建高三质检包括文化课和体育课两个部分，文化课主要涵盖语文、数学、外语等多个学科的知识点和能力要求；体育课则分为游泳和体能测试两个部分，通过对学生身体素质的综合评价，更全面地了解学生的身体状况。福建高三质检的实施方式则主要以考试的形式为主，通过卷面考试、口试、实验等多种方式，对学生的学业水平和实践能力进行全面检测。
福建高三质闭拍厅检的重要性与未来发展趋势
福建省教育厅高度重视福建高三质检的意义和价值，不断改进和完善考试内容和实施方式。福建高三质检不仅是一项对高中学生学业水平的监管，更是一项促进教育公平和素质教育的重要举措。未来，随着教育改革的深入和发展，福建高三质检将继续发挥着重要的作用，促进福建贺脊高中教育的健康和可持续发展。
【作文真题】
2017年4月福建省高中语文质检作文题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
不同的交往，会形成不同的“共同记忆”。角色不同，“共同记忆”的意义便不相同。 例如：
张爸爸：共同记忆是亲情的纽带。再忙，我都要多花些时间陪孩子，见证孩子的成长。
沈老师：共同记忆是精神的家园。我要做一名谦谦有爱、修己达人的园丁。
吴市长：共同记忆是城市的根和魂。我们需要高楼大厦，我们更需要文化底蕴。
上述三位长辈关于“共同记忆”的认识，对你有什么启发?你对“共同记忆”的意义有怎样的思考和联想?请从子女、学生、市民三种角色中任选其一，写一篇文章。
【题目点评】
众人瞩目的2017年福建省4月质检作文的话题是“共同记忆”，与省里以往几次大考的“传家宝”、“二十四节气”，以及2015年高考课标二卷作文题“风采人物”的选题相似，以中国优秀传统文化或民族精神入题，力图引导学生关注传统，关注国家，关注优秀文化，传承民族精神，传递人群感情，写出正能量，体现了福建省质检命题的一贯的努力和追求。
虽然从整体上对“共同记忆”的反思批判余地不大，但本题提供了另一个较广阔的写作空间，那就是材料所示的“不同的交往”和“不同角色”，以及所产生的“不同的记忆”和“不同的意义”。
以上就是2017年福建语文省质检的全部内容，福建省质检选择语文、数学、英语作为主要考核科目的原因，可能涉及教育决策、考试效率、地方政策等多方面因素。语文、数学、英语作为基础教育的核心科目，对衡量学生基础能力与知识水平至关重要。故此，将这三科作为质检核心科目，能全面反映学生学习成果。考虑考试操作的便捷性和成本，质检科目数量不宜过多。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
