四年级数学思维导图怎么画？四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：1、第一单元《大数的认识》：2、第二单元《公顷和平方千米》：3、第三单元《角的度量》：4、第四单元《三位数乘两位数》：思维导图的作用：1、发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，那么，四年级数学思维导图怎么画？一起来了解一下吧。
四年级数学上册第一单元思维导图画法如下：
1、确定中心主题，即大数的认识。
2、确定子主题，即亿以内的数的认识、读法、写法以及大小比较等。
3、增加层级，将子主题进行细分，如将亿以内的数的认识分为计数单位、数位等。
4、确定思维导图的形状，如树状图、组织结构图等。
5、绘制思维导图，从中心主题开始，逐渐向四周扩展。
6、标注各级主题的关系，使用箭头、连接线等符号进行标注。
世界思维导图锦标赛
2016年12月12日，在新加坡举办的2016世界思维导图锦标赛比赛中，中国大陆首位女性思维导图英国官方注册导师刘艳获得世界总冠军，并且获得大赛有史以来最好成绩，被思维导图发明人托尼·博赞先生盛赞。
刘艳老师经过激烈角逐，披荆斩棘，从众多竞争者中杀出重围，勇夺2016新加坡世界思维导图锦标赛世界总冠军！同时，刘艳老师打破了世界思维导图大赛举办以来三项比赛的所有成绩纪录！
2019年11月30日，第11届世界思维导图全球总决赛北京开赛，来自全球10个国家的200余位思维导图高手参赛，杨雷锋担任本次大赛的国际裁判。
四年级上册第五单元数学思维导图画法如下：
1、首先在画面顶部偏右的位置画成我们的标题数学思维导图。
2、在画面中间画一个小方框，在方框上面画两个小朋友，然后在画面右侧画两个方形边框，将边框和中间的小方块连接在一起，在右侧边框上装饰一些数字和铅笔。
3、在画面左侧和底部一共画三个方形边框，底部的边框左侧画一个小女孩，顶部的边框上画一只小兔子，让思维导图变得更加有趣。
4、接下来就可以开始上色啦，将中间的方框涂成浅黄色，左侧底部的边框涂成浅蓝色，人物头发涂成棕色，衣服涂成黄色、红色和蓝色，铅笔涂成蓝色和绿色，小兔子涂成粉色。
5、将标题涂成红色、蓝色和绿色，左侧边框涂成浅红色和浅绿色，右侧边框依次涂成浅橙色和黄色，将周围的数字涂成蓝色、绿色和红色。
6、最后在边框里画成格子线，整理一下，这样一幅好看的数学思维导图就完成啦。
相关资料：
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
它充分运用左右脑的机能，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。
思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维地图，有利于人脑的扩散思维的展开。
数学4年级思维导图画法如下：
1、在中心右上角一点钟方向画第一条思维导图分支。下图中圈红的地方。
2、按照分支出量决定思维导图的分支方向，四条分支数量分别以顺时针方向画下即可，再一次标注好序列号。
3、画完主分支之后，若还有细分支，则沿着主分支继续延生细分支，依次标注出序列号。下图中圈红的地方。
4、细分支的序列标注规则从上下，文字书写从左至右。下图中箭头所指的方向为序列和文字标注书写的方向。
拓展知识：
思维导图的含义
英文是TheMindMap，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题，进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题，进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。画思维导图也有利于记忆，在自己脑海里形成一颗思维导图树，容易对内容记忆。
对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习。
四年级上册数学第四单元的思维导图画法如下：
1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。相邻两个计数单位之间的进率是十。
2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如：万--万位。
3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。
4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表
5、四舍五入法：求“近似数”的一种方法，首先确定需要精确到的数位，将其后面的数作为“尾数”，对尾数最高位上的数字进行取舍。
一、思维导图
1、英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。
2、思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
3、思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。
数学思维导图按下列画就可以了，四年级下数学思维导图，包括小数的意义和性质、观察物体、运算定律、四则运算等内容，主要的知识点都归纳在这里啦。
概念是学习数学的基石，学习概念（包括定理、性质）不仅要知其然，还要知其所以然，我们要学好数学不能只注重记概念，而要对其背景做出的理解，对于每个定义、定理，我们必须知道它是怎样得来的，又是运用到何处的，只有这样，才能学好数学。
四年级数学知识点：
1吨＝1×1000=1000千克；1千克=1÷1000=0.001吨
1千克＝1×1000=1000克 1克=1÷1000=0.001千克
长度：1千米＝1×1000=1000米 1米=1÷1000=0.001千米
1分米=1×10=10厘米 1厘米=1÷10=0.1分米
1厘米=1×10=10毫米 1毫米=1÷10=0.1厘米
1分米=1×100=100毫米 1毫米=1÷100=0.01分米
1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米 1毫米=0.1厘米=0.01分米=0.001米
面积：1平方米＝ 1×100=100平方分米 1平方分米=1÷100=0.01平方米
1平方分米＝1×100=100平方厘米 1平方厘米=1÷100=0.01平方分米
以上就是四年级数学思维导图怎么画的全部内容，材料准备：纸、笔、彩笔。操作如下：1、是大纲列表的再制作，分级分级再分级。2、分级使用发散型，这样做的好处是不会一条筋走下去，使得各方位平等记忆。3、思维导图是对记忆宫殿的可视化。4、思维导图的关键词就是记忆宫殿的地点桩，钩子。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
