六年级语文长江？感受到母亲河长江的雄伟气势和英姿豪迈，这让我想到了它的力量和不屈不挠的精神。长江不仅是中国的母亲河，也是中华民族的精神象征。它哺育了无数的儿女，滋养了这片土地上的万物，却从不求回报，这种无私奉献的精神令人感动。学到了我们应该学会保护母亲河，爱护母亲河。长江作为中国最长的河流，那么，六年级语文长江？一起来了解一下吧。
语文六年级长江作业的自我检测二的答案如下（因有特殊符号无法排版，故只能截图）：
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解答语文试题的技巧：
论述文本阅读：原文找选项依据，有的句式语序变了但意思没变，有的看似不对实际上是对的，一些教辅资料里有总结，可以多看看，多做题。正式考试不要在这里耗费太多时间。
文言文：多积累实词虚词的翻译，结合上下文和语感理解文意。
阅读题：分点分类答题
课内要求背诵的诗词古文都背熟，做填空。
诗词鉴赏：多做题，总结不同问法的答题规律，分析诗词语境作者情感，一般教辅里会有总结。
作文：多积累一些不同方向的作文素材，积累名人名句，学会运用，多看范文，总结不同文体的作文方法。立意新颖开头结尾精彩有理有据最好！
〖晚渡黄河〗
千里寻归路，一苇乱平源。通波连马颊，迸水急龙门。
照日荣光净，惊风瑞浪翻。棹唱临风断，樵讴入听喧。
岸迥秋霞落，潭深夕雾繁。谁堪逝川上，日暮不归魂。
观长江
君不见万里长江源何方，茫茫高原无踪迹，又不见草甸下汩汩无尽泉，涓滴聚成万条渠，此水千载万年流不尽，常让英雄多感慨，反使名士多吟哦。
伟哉万里长江也，水波飘渺连四海，浩淼映日天地昏，自从高原出山后，便向东方日夜行，九湾七曲多弯绕，上穹天宇下碧泉，云峰深壑藏卧龙，林黑漠漠猿声哀，长江之水浪涛白，遂留千年史与诗。
长江水流一万里，汇集三万八千渠，金沙江头闻远号，神女峰上起天鹰，极目远眺天际远，云天苍茫暮霭暖。长天落鹜孤霞色，秋水绵绵入洞庭。
白水阅尽登高楼，浮云蔽日掩远峰。我来观此东流水，红日渐没江心中，波涛涌动楚天青，远山近水烟雾笼。道是长江水无情，来此亦有百感生。
自古人生多歧路，不如随跟东逝水，流水行来无休期，壮心留余未尽日。莫论天下谁及我，且观此江深难测，无风掀起三尺浪，恶浪涌起蛟龙出。
泪
永巷长年怨绮罗，离情终日思风波。
湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。
人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。
朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂。
长江--母亲河
长江是我国的第一大河。它非常可爱，宛如一条巨大的长龙卧在祖国的大地上。
当春姑娘迈着轻盈的步伐来到长江边时，大地复苏，长江绽出了它生命的绿色。一条条小溪像顽皮的孩子一样蹦跳着、嬉笑着，扑向长江的怀抱。河边的山坡披上了翠绿的新衣，花草树木贪婪地吮吸着长江的乳汁，它们交相辉映，形成了一幅美丽的图画。
长江的春天充满了勃勃生机，长江的夏天更是洋溢着欢声笑语。
夏天，快艇、游船在江面上来来往往。游客坐在船上，沐浴着凉爽的河风，两岸美丽的山光水色尽收眼底，真是好不惬意。孩子们三五成群地在水中嬉戏着，像一条条小鱼儿在水中自由自在的遨游，真是好不愉快。岸边，垂钓的人们耐心地等待鱼儿上钩。在阳光下，江面牵起了无数银白色的丝线。“上钩了!”岸边不时传出一声声喜悦的欢呼声。
秋天带着落叶的声音来了。岸边的树叶枯黄了，随着秋风在空中旋转，似一只只黄蝴蝶在空中翩翩起舞，又为长江增添了一幅美景。在金色的季节里，长江也迎来了它的丰收，一艘艘满载粮食的货轮在江面穿梭。渔船上的渔民们站在船头，脸上露出了发自内心的微笑。长江两岸一片金色的海洋，高粱像喝醉了酒的大汉红着脸，低着头，大豆笑破了肚皮，还有……
冬天来临，长江的水更清了。
〖晚渡黄河〗
千里寻归路，一苇乱平源。通波连马颊，迸水急龙门。
照日荣光净，惊风瑞浪翻。棹唱临风断，樵讴入听喧。
岸迥秋霞落，潭深夕雾繁。谁堪逝川上，日暮不归魂。
观长江
君不见万里长江源何方，茫茫高原无踪迹，又不见草甸下汩汩无尽泉，涓滴聚成万条渠，此水千载万年流不尽，常让英雄多感慨，反使名士多吟哦。
伟哉万里长江也，水波飘渺连四海，浩淼映日天地昏，自从高原出山后，便向东方日夜行，九湾七曲多弯绕，上穹天宇下碧泉，云峰深壑藏卧龙，林黑漠漠猿声哀，长江之水浪涛白，遂留千年史与诗。
长江水流一万里，汇集三万八千渠，金沙江头闻远号，神女峰上起天鹰，极目远眺天际远，云天苍茫暮霭暖。长天落鹜孤霞色，秋水绵绵入洞庭。
白水阅尽登高楼，浮云蔽日掩远峰。我来观此东流水，红日渐没江心中，波涛涌动楚天青，远山近水烟雾笼。道是长江水无情，来此亦有百感生。
自古人生多歧路，不如随跟东逝水，流水行来无休期，壮心留余未尽日。莫论天下谁及我，且观此江深难测，无风掀起三尺浪，恶浪涌起蛟龙出。
泪
永巷长年怨绮罗，离情终日思风波。
湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。
人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。
朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂。
清晨，阳光穿透窗帘的缝隙，温柔地洒在书桌上。我翻开语文课本，十六课《长江》的阅读题映入眼帘。题目中的词语让我仿佛置身于一个充满诗意的世界。回顾、回眸，这两个词让我想起过往岁月，仿佛能穿越时空，感受到那些珍贵的记忆。浏览、粗看、略看，这些阅读方法各有特色，适用于不同的阅读场景。静寂、四、扩密、茎，这些词汇让我联想到宁静的夜晚和生长中的植物，心中充满了宁静与向往。
密、茎、3、崛、恋，这几个词让我想起生长的力量与对美好事物的执着。仰望、仰视、俯视、俯瞰、眺望、遥望、鸟瞰、环视、环顾、张望，这些动词描绘了不同的视角，让人仿佛能够从各个角度观察世界。静默、托、拔、刻，这几个词则勾勒出一种静谧的氛围，让人感受到了时间的流逝与历史的沉淀。
清爽、清幽，这两个词让我联想到清新的空气和宁静的环境，仿佛能够洗净心灵的尘埃。一、峭、蕴、侠、谧、俏、韵、狭、秘，这些词汇描绘了不同的风景和情感，让人感受到大自然的壮丽与生活的美好。清晨的阳光、清新的空气、宁静的环境，这些美好的事物让我感受到了生活的美好与宁静。
rùn、pì、sāng、pú、 sàn、hè、guān、shū，这些汉字的音韵和谐，读起来给人一种舒适的感觉。
以上就是六年级语文长江的全部内容，长江，是多么的壮观．像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔流而去．江面一艘艘轮船驶过，留下一朵朵翻滚的浪花．长江的水可真急啊，急得急流翻滚，惊涛拍岸，甚至可以看见冒着白泡、卷着枯枝败叶向下沉的旋涡，长江的水真浑啊，浑得可以看见在飘动的泥沙，远远望去，就仿佛是一条黄色的飘带，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。
