小学数学优秀说课稿8篇？那么，小学数学优秀说课稿8篇？一起来了解一下吧。
五年级（2）班共有学生62人，大部分学生在新授课时能注意听讲，学习中能独立思考，不懂会主动寻求帮助。四年级时学生已接触因数和积的概念，学习本单元前三个课时后，能基本掌握因数、倍数、奇数和偶数的概念，这些为学习本课时内容做好了前期准备。
教学中帮助学生从已有经验出发，在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考的能力。
在1 - 100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。
通过本节课的学习，使学生在原有的基础上学习如何归纳学习数学的基本思想和基本活动经验的能力。
体会找一个数的因数的方法。
创设情境，激情导入：请学生拿出准备好的正方形，在小组里用12个小正方形拼成一个长方形，也可用自己喜欢的方式拼摆或涂画，边摆边做好记录。
合作交流，探索新知
学生用12个小正方形自由拼（画）长方形，教师巡视指导并搜集问题。
学生代表汇报，将所拼的图在黑板上演示。
引导学生思考找一个数因数的方法，通过乘法算式如1×12 = 12、2×6 = 12、3×4 = 12，得出12的因数有1、12、2、6、3、4。
小结：找一个数的因数，可以用乘法依次一对一对地找，这样能做到不重复、不漏找。
巩固练习
独立完成第8页试一试，关注学生是否有序思考。
完成课本第9页练一练的第1、2题，第1题独立完成后同桌交流，第2题进行小竞赛。
在小方格中画出长方形找因数，做第9页的第3题。
分析48名学生排队，
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