目录二年级上册竖式计算题500道 二年级上册两步列竖式计算 二年级上册下册竖式计算 二年级上册30道竖式计算 竖式计算100道二年级上册
35十42一25等猛帆于77-25等于52
35+42＝77
竖式如下肢扮所示
35
+42
77
77-25＝历知灶52
竖式计算如下
77
-25
52
加法竖式计算例子解析84+28
解题思路:两个加数的个位对齐,再分别在相同计数单位上的数相加,相加结果满10则向高位进1,高位相加需要累加低位进1的结果。
解题过程:
步骤一:4+8=2 向高位进1
步骤二:8+2+1=1 向高位进1
根据以上计算步骤组合计算结果为112
验算:112-28=84
扩展资料$验算结果:将减数与被减数宴中物个位对齐,再分别与对应计数单位上的数晌液相减,不够减的需向高位借1,依次计算可以得出结果,减数小于被减数将两数调换相减最后结果加个负号；小数部分相减可参照整数相减步骤；
解题过程:
步骤一:12-8=4 向高位借1
步骤二:11-2-1=8 向高位借1
步骤三:1-0-1=0
根据以上计算步骤组合计算结果为84
存疑请培谈追问,满意请采纳
一、填空。
二、用竖式计算。
（1） 46＋36＋18＝
（2） 93－26－35＝
三、下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？
24+13+27=
四、二（4）班搞评比，下面就是二（4）班6月份第一周的评比情况。
二（4）班 6月吵大份第一周综合评比表肢裂
分别计算出五个组学习、纪律、发言、活动4项的总和。看看哪个组全部的4项得的小红花最多。
分别计算出各个单项五个小组得小红花的朵数之和。
通过计算，你们准备给各个小组提出哪些意见或建议？又准备给二四班的全体同学提出些什么建议呢？
加减混合
一、竖式计算
（1） 37＋49－68＝
（2） 90－66＋38＝
二、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。
三、从下面各数中任选3个组成一道学过的题目，再计算出来。
57、23、62、18、48、72
四、
公园里开设了一个"垂钓角"供游人们钓鱼，周六上午，"垂钓角"的池子里有93条金鱼，到了下午，游人们从池子里钓走了77条金鱼，工作人员在下午静园时，又往池子里投放了69条金鱼供游人们星期天垂钓升饥竖，这时池子里有多少条金鱼？
参考答案
连加、连减
一、填空。
二、用竖式计算。
（1） 46＋36＋18＝100
（2） 93－26－35＝32
三、下面的题目，你可以用几种不同的思路解答？
24+13+27=
四、分析：这道题是以统计表的形式呈现的，目的是：一，让学生初步的认识统计表，会从统计表中寻找解决问题需要的数据。二，能够通过计算出的数据，看出一些问题，提出一些合理化建议。
二（4）班 6月份第一周综合评比表
通过计算可以看出以下一些情况：
从四项评比的小红花总数来看：第二组最多，第一组最少。根据此情况可以给第一组提出下周要努力的建议。
从单项合计的小红花总数来看：二四班同学共获得了99朵小红花，学习的效果不错。但在发言一项得的红花最少，是68朵，因此，可以根据这一项的结果，给二四班同学提出上课要积极举手发言的建议。
同时，从各个单项的得小红花的朵数来看，也可以提出很多建议：
如：第二组虽然小红花总数位居全班第一，但需要在活动方面加强；第四组同学发言得了9个小红花，在这方面需要大力的加强等等。
加减混合
一、 竖式计算
（1） 37＋49－68＝18
（2） 90－66＋38＝62
二、先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。
三、从下面各数中任选3个组成一道学过的题目，再计算出来。
57、23、62、18、48、72
答案不，尽举几例：
57＋23－62＝18
57＋23－48＝32
57＋23－72＝8
72－57＋18＝33
72－57＋48＝63
72－48＋18＝42
……
四、分析：这道题的数量关系简单，与生活结合得也很紧密，只需在计算的过程中，注意进位和退位的问题就可以了。如果有条件，可以讲解思路二。
常规思路：
思路二：93-（77-69）=
数烂昌学二年级上册竖式35十42一25的式子如何列？
35十饥锋扒42一25
=77-25
=52
竖式：
35
+42
—基拍———
77
-25
————
52
数学竖式的标准格式如下。除到哪一位上面不够商1时，就在那一位上面补0，具体参考仿薯除法竖式。
一、加法减法竖式格式如下：
二、乘法竖式如下：
除法
如42除以7。
从4开始除〔从高位到低位〕。除法用竖式计算时，从最高位开始老庆除起，如：42就从最高位十位4开始除起；若除不了，如：4不能除以7，那么就用最备含者高位和下一位合成一个数来除，直到能除以除数为止；如：42除7中4不能除7，就把4和2合成一个数42来除7，商为6。
