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葛军
葛军,1964年10月生,江苏如东人,数学教育专家,南京师范大学附属中学校长。[12][17]
葛军于1985年毕业于南京师范大学数学科学学院,后留校任教,历任南京师范大学教师教育学院副院长;2003年任南京师范大学附属实验学校校长;
2004年、2007年、2008年、2010年先后参加普通高等学校招生全国统一考试江苏卷数学科命题工作;2012年起任南京师范大学附属中学校长[2];2014年9月出席南京师范腊耐大学附属中学2014—2015学年开学典礼并致辞[44];2016年6月参加南京师范大学附属中学2016届毕业典礼[43];2018年6月出席南京旦郑师范大学附属中学2018届毕业典礼[45],9月参加学校2018—2019学年第一学期开学典礼并致辞[42];2019年9月参加南京师范大学附属中学2019—2020学年第一学期开学典礼[41];2021年6月出席南京师范大学附属中学“青春是美丽的”高三毕业典礼轮迟春[36];2022年11月参加南京师范大学附属中学建校120周年发展大会
全国1卷。
葛军出了2004年、2007年、2008年、2010年4个年度的试卷,出的是全国的1卷试卷,出题目都偏难。
葛军是中国数学液橘奥林匹克高级教闹薯团练,江苏高考数手凯学命题组成员,1964年10月生,江苏省南通市如东县人。教育学博士,南京师范大学兼职教授、硕士生导师.
其他信息:
2022年高考数学命题人不是葛军。 高考命题人主要由三个群体组成:相关学科大学教授、高中教师和教学研究人员 。三者的比例依次递减,即大学教授占比最大,各科命题组组长一般都为大学教授。 葛军:高考数学试题不是更难了,而是容易了 在中国教育在线最近对话葛军的一段采访中,葛军老师说:“从整体上看,高考应该来说是趋于容易了,而且是绝对性容易,不只是数学。” 葛军认为容易分两种: 一是相对性容易,一是绝对性容易。 我们的考试内容一般分为三类: 一是所有学生必须掌握的基本内容。 二是大多数学生能够掌握的内容。 三是要求少数孩子掌握的内容。 相对性容易就是,在这个层面上,有少量内容带有一定思维含量,将一些容易的基本知识换个角度来考,事实上解题方法学生是会的,这样的考察方式可以让学生基础打的更扎实,而不是纯粹的反复做简单容易的题,能力没有提高。 另外,从试卷来看,对于知识点的考察没有问题,基本都覆盖了,只是对数学思维方法的要求变低了,在试题中体现少了。 提高数学成绩的方法 一、课内重视听讲,课后及时复习 接受一种新的知识,主要实在课堂上进行的,所以要重视课堂上的学习效率,找到适合自己的学习方法,上课时要跟住老师的思路,积极思考。下课之后要及时复习,遇到不懂的地方要及时去问,在做作业的时候,先把老师课堂上讲解的内容回想一遍,还要牢牢的掌握公式及推理过程,尽量不要去翻书。尽量自己思考,不要急于翻看答案。还要经常性的总结和复习,把知识点结合起来,变成自己的知识体系。 二、多做题,养成良好的解题习惯 要想学好数学,大量做题是必可避免的,熟练地掌握各种题型,这样才能有效的提高数学成绩。刚开始做题的时候先以书上习题为主,答好基础,然后逐渐增加难度,开拓思路,练习各种类型的解题思路,对于容易出现错误的题型,应该记录下来,反复加以联系。在做题的时候应该养成良好的解题习惯,集中注意力,这样才能进入最佳的状态,形成习惯,这样在考试的时候才能运用自如。
2023年新高考的数尘厅学试卷应该还会沿用2022年的高考类型,针对题敬兄氏目的难度和程度,现在谁也不能亮散确定,安心复习才是王道
江苏如东葛军,1964年10月生,江苏如东人,数学教育专家,南京师范大学附属中学校长。葛军于1985年毕业于南京师范大学数学科学学院,后留校任教,历任南京师范大学教师教育学院副院长;2003年任南每年一到高考便会传出关于葛军参加高考命题的消息,虽然一次次证明是谣言,但也从侧面说明了学生们一旦提及葛军,就忍不住想吐槽他。那么葛军究竟是一个怎样的存在呢?为什么一提到这个人,会让无数的高考生胆战心惊。葛军,江苏南通市汪氏如东县人,南京师范大学教授,硕士研究生导师,新课改高中数学(苏教版)教材编写组核心成员,中国数学奥林匹克高级教练。葛军曾多次含宴参加江苏省高考数学卷命题,因为“试卷难度大”被称为“数学帝”,考生还亲切的称他为“葛大爷”。下面的一组数据,我们就知道葛军老师究竟有多“可怕了”。2003年葛军参加了江苏省高考数学卷命题,当时全省平均分68分(满分150分),这可是历史新低,2010年全省数学平均分85.5分(满分160分)。当初还流转着葛军老师的“丰功伟绩”,虽然很夸张也非常不真实,但从中可见考生对葛军老谈陵银师的有多害怕。