数学在哪里？“数学的本质，就是用数学的方式观察与思考。”这本绘本就告诉我们怎么从生活中挖掘数学。1. 绘本的封面描画了不同人物身上就有数字。我和佳佳都一一辨认他们是什么角色，运动员的球服、头带上，老师的书本上，那么，数学在哪里？一起来了解一下吧。
学的起源和早期发滑谈展:
数学与其信基碰他科学分支一样，是在一定的社会条件下，通过人类的社会实践和生产活动发展起来的一种智力积累．其主要内容反映了现实世界的数量关系和空间形式，以及它们之间的关系和结构．这可以从数学的起源得到印证．
古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江，是数学的发源地．这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉，测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法以及相关的财富计算、产品交换等等长期实践活动中积累了丰富的经验，并逐渐形成了相应的技术知识和有关的数锋册学知识．
语言就仿佛一座桥梁，教育科学就是通过这座桥梁变成教师的教学艺术和教学能力的。”“教师的语言，是感化学生心灵不可取早野代的手段。教育的艺术，首先是灵犀相通的说话艺术。”教师的魅力很大程度上是从其说话艺术上体现出来的。作为一名教师，必须认真地揣摩自己的语言，在实践中坚持不懈地训练自己的语言。语言有有声和无声之分，我要说的是有声语言，即教师将其教育思想和教育理念从无声化为有声的语言进行施教的魅力。
第一，数学教师的语言要准。
教师的语言要科学、准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年2月只有28天，闰年2月有29天”这句话如果说成“平年2月有28天，闰年2月有29天”就不科学了。还有诸如“26这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有0——9这10个数陆仔喊字，26是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。
第二，数学教师的语言要精。
能用一句话说的，就不用两句话去说。必要时，当学生有积极主动地学习行为和发言欲望时，你甚至可以不说话，要学会“不为”，先做一个旁观者，在旁边观察，伺机引导。“此时无声胜有声”，教育过程中应该多留给学生一些宁静与沉思的时间。
读了这篇文章我衫冲庆们可以把文章的主要内容用简判销单的语言概括出来。然后根据文章中的道理。或者是精彩或握的段落。来抒发自己的真情实感。必须是由读这篇文章而引发的真实感想。
绘本阅读指导师认证班21天心得笔记day5
《数字在哪里》正是用各种生活场景呈现“数字无所不在”的概念，鼓励家长跟孩子仔细观察世界，用轻松的方式体会数字，学习数字。
“数学的本质，就是用数学的方式观察与思考。”这本绘本就告诉我们怎么从生活中挖掘数学。
1. 绘本的封面描画了不同人物身上就有数字。我和佳佳都一一辨认他们是什么角色，运动员的球服、头带上，老师的书本上，快递员的衣服上...
2. 通过时钟与日历灌输孩子时间与日期的概念。每次我嘱咐佳佳该做的事都会让她自己看时钟告诉她什么时间该去行动。
3. 使用温度计认识温度的数字。佳佳每晚都会用水森亮温计测量洗澡此激宽水的温度，她能明白最适宜的温度在36-38之间。我还会给她用水银体温计让她铅携自己看度数。
4.利用体重秤和食物秤。做料理时需要量度食物重量时都会叫上佳佳帮忙。旧的奶瓶也变成了她的玩具，曾经乐此不疲地量不同体积的水。
5. 超市是最好的场所让孩子认识价格的高低。我每次去超市会给佳佳一些零钱让她自己去选商品并且买单，从中她慢慢学会十以内的简单加减法。
6. 让孩子量自己的身高，用软尺量度自己的脚长、臂长、胸围。我会告诉佳佳鞋子与衣服的尺码，让她一起选合适的码数。
数学的重要性无需赘言，在升学方面数学是举足轻重的，生活中也有很多体现，当你挑选爱车，或者投资时很有用，同时更多的是隐性方面对我们也很重要了。
我们生活中可能体会的不是很明显，去菜市场买买菜也就加减法就够用的了，但是数学却可以决定你在嫌氏哪个菜市场买菜。数学更多的体现在生活的隐性层面上，比如说它决定了我们步入社会的起点，我们找工作的起点等等。从我们一开始上学的时候就知道要学好数学，因为它关系我们的思维能力，解决问题的能力，最重要的就是只困银要我们想上大学，有一汪者宴个更好的发展空间，那就一定要学好数学，这是我们生活中体现的最多的地方。
除了学习上，数学广泛应用于其他方面。车是我们现在的必需品，当你去4S店买车的时候你是听店员在和你推荐车子的各项性能呢还是自己动手算一算呢。如果你对汽车有一定的了解那么你通过对比车的参数就可以大致的估算出他所说的排量之类的问题是不是正确的，还可以算一算到底是分期划算还是一次性付清划算。这只是一个方面，如果你之后所从事的工作是设计相关的话，基本的数学能力是要有的，比如说我们需要涉及一台内燃机，我们需要根据顾客提供的数据设计出来，这就需要数学的登场了，虽然现在计算机的广泛使用已经使应用数学的地位逐渐下降，但是数学思维却始终伴随着我们的一生。
以上就是数学在哪里的全部内容，数学阅读，增加理解。在今年暑假，我引导学有余力的学生一起阅读《数学在哪里》五年级上册。这本书紧密联系教材知识，由于内容的综合性，故在学生五年级学期末利用假期精读，回忆课上所学，补充与生活的联系，拓宽思考的维度。
