三年级语文听课记录？一、鹿角和鹿腿听课记录：《鹿角和鹿腿》这一课。老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言为我们以后的教学树立了新的标杆。看似简单却不简单的一堂课洋溢着教学的激情，展示着青年教师的活力，让我们回味无穷。那么，三年级语文听课记录？一起来了解一下吧。
【 #三年级#导语】饮湖上初晴后雨》对西湖景色的多样性进行全面描写概括品评，以西施之美比喻西湖之美。其中第二首广为流传，尤其是其后二句，被认为是对西湖的恰当评语。以下是整理的小学三年级语文《饮湖上初晴后雨》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《饮湖上初晴后雨》原文
饮湖上初晴后雨［宋］苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
注释：
潋滟：水波荡漾、波光闪动的样子。方好：正显得美。
空濛：细雨迷濛的样子。濛，一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。
欲：可以；如果。西子：即西施，春秋时代越国的美女。
总相宜：总是很合适，十分自然。
译文：
天晴气朗时的西湖，水光盈盈波光楚楚。
细雨迷蒙中的西湖，山色空灵似有似无。
如果把美丽的西湖比作绝代佳人西施。
【篇二】小学三年级语文《饮湖上初晴后雨》教案
学习目标：1、认识“亦、妆”2个字。了解诗句的大概内容。
2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学重点难点：
引导学生在语言实践中感悟，体验、受西湖的自然之美，感体会诗人热爱祖国河山的感情。
《认识几分之一》是人教版三年级上册的内容，它是孩子接触——分数的起始课。本节课主要让学生认识分数；掌握“几分之一”的含义；能够用准确的数学语言表达“几分之一”的含义。
曾老师这节课以绘本故事《保罗大叔分披萨》为载体。让学生在分披萨的过程中，认识分数。课前，曾老师带着学生复习平均分，回顾解决平均分的问题用除法解决。
接着曾老师以帮助保罗大叔修改菜单为切入点，让学生把“2等份中的一份”……改写成分数形式。并让学生用语言表述“把一个披萨平均分成2份，其中的一份是这个披萨的二分之一”……
后来，课件出示两个3人家庭去吃披萨，问：两个家庭吃到的三分之一的披萨是一样大的吗？通过这个环节凸显大小不同的物体里面的三分之一的大小是不一样的。
最后，曾老师通过不同的练习与折纸活动，加深学生对分数的理解，同时介绍语文、英语、体育中的分数的应用，让学生感受到分数在生活中是处处存在的。
我认为曾老师这节课有以下优点：
1. 以数学绘本为载体，大大地提高了学生学习数学的兴趣，做到了学科融合。
2. 课堂中，出示了把披萨不均分的情况，凸显出分数是表示把一个物体平均分成几份，取其中的一份（或几份）这个含义。
3. 在练习方面，层层递进，不断地加深学生对“几分之一”的理解。
教学目标 ：
1、通过教学情境的创设，激发学生口语交际的欲望，乐意介绍自己去过的地方 或最想去的地方，并且尽量说具体、说生动，使听的人也想去。?
2、培养学生与别人交流时真诚有礼、认真倾听的态度与习惯。?
3、鼓励学生树立交际的自信心，敢于表达自己的内心感受，并且积极参与交际。
重点：引导学生把自己去过的地方或最想去的地方介绍清楚，让听的人也想去 。
难点：启发学生介绍更多的风景优美的地方。
教具：课件以及学生收集的去过的地方或最想去的地方的图片(包括自己的纪念照片) 、文字资料。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
1、同学们，你们喜欢旅游吗？
2、那你们都去过哪些地方呢？（学生回答去过的地方）
3、大家去过的地方真不少啊！那么你能把欣赏到的优美景色向大家介绍吗？
二、明确方法，进行交流
1、怎么向大家介绍呢？学生讨论，教师板书：（结合照片或图片，说具体卜纤说清楚，语言生动、形象）
2、教师先介绍一个地方（校园），李老师呢，也去过一个风景优美的地方，而且这个地方大家都去过，想不想知道（图片呈现），猜猜这是哪？
3、学生一起回答：校猜贺园
4、教师介绍校园景色：那含苞欲放的花骨朵,多像一个个小心脏,花瓣层层包裹,裹得那么严密,那么结实,真是精致极了! 一个个剑兰花连成一串，多像一个个小铃铛，风一吹，仿佛听到了清脆悦耳的铃铛声，听 你瞧！一阵秋风吹过，银杏树叶纷纷扬扬地从树上飘落下来，宛如无数只金色的蝴蝶在空中漫天飞舞。
【 #三年级#导语耐乱】《滥竽充数》是一个成语故事，写的是战国时期齐宣王喜欢听许多人在一起吹竽。南郭先生不会吹，也混在里面充数。后来齐缗王继位，喜欢一个一个地吹竽给他听，南郭先生混不下去了，只好逃走了。以下是整理的小学三年级语文《滥竽充数》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇一】小学三年级语文《滥竽充数》原文
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他清橡常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽。但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
【篇二】小学三年级语文《滥竽充数》教案
一、教学目标：1、帮助学生正确地理解《滥竽充数》这则成语故事的内容，让学生懂得：没有真正的才干，混在行家里充数是*不住的。
鹿角和鹿腿听课记录及点评如下：
一、鹿角和鹿腿听课记录：
《鹿角和鹿腿》这一课。老师亲切自信的教态、娓娓动听的教学语言为我们以后的教学树立了新的标杆。看似简单却不简单的一堂课洋溢着教学的激情，展示着青年教师的活力，让我们回味无穷。《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册寓言单元的一篇精读课文。
文章讲信汪述了小鹿对鹿角和鹿腿态度的脊坦举变化，告诉我们：尺有所短，寸有所长；不要光图美丽，也要讲实用价值。在老师的教学中环环相扣，活力四射，值得我们学习的地方很多。
二、鹿角和鹿腿的听课点评：
1、整樱碧堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。
2、学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。
3、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。
4、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。
以上就是三年级语文听课记录的全部内容，但是从学生现场感受来看，学生并没有领会到老师的用意。本节课我们已经用了绘本故事作为学习的载体，那到最后我觉得应该也是以绘本故事的情节来结束课堂，我认为，本节课利用绘本故事作为载体来上课已经做到了语文和数学的融合。
