数学大班作业？幼儿园大班数学试题 姓名：___一、计算下列各题：2＋7＝ 8＋2＝ 10＋7＝ 6＋5＝ 8－2＝10－5＝ 3＋4-5＝ 10－6+3＝ 7－1＋8＝ 9－0－9＝ 二、那么，数学大班作业？一起来了解一下吧。
大班数学活动教案7篇
作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。下面是我给大家整理的大班数学活动教案，希望大家喜欢！
大班数学活动教案（精选篇1）
活动目的：
1.初步感知生活中数学的有用和有趣。
2.尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，学习正确计数。
3.能与同伴分享合作，协商解决遇到的问题。
活动准备：
1.材料准备：来自幼儿真实生活的录像片段--"跳绳比赛争执瞬间"，记录纸和笔。
2.经验准备：活动前请幼儿和家长一起搜集有关体育比赛的资料，观察了解各种比赛的过程和名次确定的方法；幼儿已有跳绳和跳绳计数的经验。
重、难点分析：
1.重点：通过实践，尝试运用自己喜欢的方法进行跳绳计数，在不断增强计数兴趣的过程中学习正确计数。准备运用实践体验法、讨论法与游戏法突破这一重点。
2.难点：能够发现生活中有许多问题都可以用数学的方法来解决。准备运用启发提问法、活动延伸法突破。
活动过程：
1.导入活动：观看录像，进行讨论。
师：小朋友们，今天老师给你们带来一仔饥陪段录像，请你们看一看，录像中发生了什么事情？
看完录像后提问：
（1）录像中的小朋友因为什肢梁么事情发生了争执？
（2）为什么会出现跳绳计数不清的问题？
2.第二遍录像（慢速播放），便于幼儿观察跳绳速度与计数速度的对应关系，分析现场计数时出现的问题。
图形符号是指以图形为主要特点，用以传递某种信则空息的视碰盯弊觉符号。因为笑族幼儿园小朋友们不认汉字。幼儿园数学填加减号的技巧。
幼儿园大班数学试题
姓名：______________
一、计算下列各题：
2＋7＝
8＋2＝
10＋7＝
6＋5＝
8－2＝10－5＝
3＋4-5＝
10－6+3＝
7－1＋8＝
9－0－9＝
二、计算填空：
（ ）-1＝8
8-（ ）＝6
（ ）+3＝9
2+（ ）＝6
（ ）-2＝6
7-（ ）＝3
（ ）+6＝9谨哪
7+（ ）＝10
（ ）-8＝6
10-（ ）＝7
（ ）+6＝10
2+（ ）＝7
（ ）-2＝7
14-（ ）＝2
（ ）+6＝8
5+（ ）＝9
（ ）-3＝9
6-（ ）＝1
（ ）+4＝7
4+（ ）＝7
三、把下列分合式填写完整：
10 （ ） 8 （ ） 7 102 （ ） 3 6 （ ） 4 5 9 （ ） 5 3 （ ）
四、数的分解与组合填空、列算式：
10 103 5 4 83＋5＝（ ） 4＋（ ）＝10 （ ）＋8＝10
五、数的分解：
710
六、接着画下去并填空：
8 8 8
4＋（4）＝8
2＋（）＝8
6＋（）＝8
七、填写相邻数：
5、( )、7
（ ）、12、13
76、77、（ ）
（ ）、24、25（ ）、60、（ ）
32、（ ）、（ ）
（ ）、（ ）、55
八、在□里填上">""<""="：
5＋1□10
10－5□5
10□6＋42＋5□4
3－3□6
9□7＋54＋3□3
6－4□2
8-8□7+2
九、给下列数字排序：
① 9 3 5 2 10 7 6 4
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
② 6 1 5 8 4 2 7 10
（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）<（ ）（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ）
十、把算式排一排队：
① 1+7 4-2 3+5 5+2 7-3( )＞( ) ＞( )＞( )＞( )
② 10-7 1+6 9-3 2-2 2+7 3+1( )< ( )< ( )< ( )< ( )< ( )
十一、按规律填数：
96311151815713151012142224
十二、看图列式：
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）- （ ）=（ ）
（ ）+（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
（ ）－（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
（ ）-（ ）=（ ）
十三、先画线再填得数：
5-3=（ ） 5-1=（ ） 5-4=（ ）
十四、看图写出两道加法算式，两道减法算式：
□+□= □－□=□+□= □－□=
十五、小小填空学问大，请你仔细填一填：
（1）8比（ ）多1。
活动目标
1、乐意学习10的加法问题。
2、能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.
3、发展幼儿逻辑思维迹指能力。
4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
教学重点、难点
能在解答应用题的基础上列出横式： 1+9=10,2+8=10,3+7=10,4+6=10,5+5=10,6+4=10,7+3=10,8+2=10,9+1=10.
活动准备
1、1-10的数字卡片、“+”、“-”、“=”的卡片若干。
2、笔、纸若干。
3、蝴蝶、花朵卡片若干。
活动过程
一、开始部分
1、解答口述应用题
教师：“今天，老师要考考小朋友，看谁最聪明。”
教师：:“阿依古丽原来有1本书，妈妈又给她买了9本书，阿依古巧州帆丽现在有多少本书?你是怎么算的?用什么方法算的?为什么?”
2、教师：“谁能列出算式?”请个别幼儿到前面来列式。
同法出2+8、3+7、5+5、6+4、7+3、8+2、9+1的应用题，并引导幼儿解答，列式
二、基本部分
1、自编应用题并列式：
(1)提出自编应用提的要求。
教师: “请小朋友摆一摆桌子上的卡片，然后编10的加法应用题，再列出横式。
【 #教案#导语】数学就在生活中，如电话号码、商店购物等，对幼儿的数学教育也可以在生活点滴中进行取得显著的成效，关键是老师森液败要选择符合幼儿学习的特点的教育方法，将幼儿大脑的开发和数学教育生活化联系起来。 无 准备了幼儿园大班数学教案范文4篇，希望对你有帮助!
幼儿园大班数学教案范文一：形状变变变
活动目标：1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。
2、在认识图形的基础上，体验游戏的愉快。
3、能叫出长方体和正方体的名称，认识它们的主要特征4、进一步巩固对正方形和长方形的认识，了解平面和立体的不同。
活动准备：
1、有三角形、正方形、圆形 "土坑"的小路，三角形、正方形、圆形的"石块" 。
2、三个图形宝宝的家。
3、小猫挂饰人手一个，后面贴上图形。
活动过程：
一、集体此颤认识三角形、圆形、正方形。
教师："今天，猫妈妈请来了几位图形宝宝，我们一起来认识一下吧。"
二、幼儿"修路"，巩固认识图形。
1、教师："宝宝们真能干，现在图形宝宝请我们到他们家去做客。宝宝们出发了，要跟好妈妈哦，不然会走丢的。"放音乐，学小猫走。
2、来到小路边。教师："唉呀呀，怎么了，"幼儿说，"小路上有许多小坑，"教师说："小坑都是什么形状的"，幼儿回答。
以上就是数学大班作业的全部内容，【篇一】幼儿园大班数学教案:2的组成、分解 活动目标: 1、初步学习2的分解和组合,认识分合符号"∧""∨"初步理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解方法。 2、激发幼儿学习数的组成的兴趣。
