导学案英语？“活动单导学”课堂教学模式是以学生为中心的一种小组合作、自主探究、教师引路的教学模式。该模式把教师的讲授改为学生以小组为单位的自学、探究、质疑、互动、交流,教师的课堂点拨已不是课堂的主导。那么，导学案英语？一起来了解一下吧。
Lesson 17Seasons!
教学目标：
1．知识目标：掌握四会单词winter、spring、summer、fall。
3．能力目标：认识ice、snow、sun、wind、rain、等词汇为本单元其他课的讲授打下基础。
4、本课的句型: How many seasons are there in a year?
There are four seasons in a year。 Winter, spring, summer and fall are seasons.
There are four seasons in a year.
5、语法方面：
感叹句：表示喜怒哀乐等强烈感情的句子叫感叹句。感叹句一般以how 或what 开头，句末常用感叹号，用降调朗读。副词how在感叹句中可修饰形容词、副词、谓语动词等。例如：How beautiful it is! 它多美啊！（修饰形容词beautiful）
How I miss you. 我多么想念你!( 修饰动词miss)
形容词what在感叹句中修饰名词，名词如是单数、其前须用what a/an ...
例如：What a tall boy he is! 他是一个多么高的男孩啊！
What fools they are!他们多么傻啊！
注意： 如果感叹句部分的名词是复数或不可数名词，只能用what作感叹句。
教材全解》
这本书真的很不错，里面的内容与上海英语牛津版教材同步，文章讲解很到位，家长也可以看看学学，里面还有考试题型，我每学期都买这类教材，而且语文和数字也买这个，再加上英语作业习题册可以很好的巩固孩子的知识点了。
《教材全解》则是金星教育旗下的一个王牌产品，这是一套畅销不衰的辅导教材，多年来深受全国师生欢迎。特别是在小学和初中，《教材全解》的占有率相当高，说是这两个学段的国民教辅也不为过。以前一走进书店，感觉全是《教材全解》。在教育不那么发达的地区，很多老师都使用《教材全解》来完善自己的教案。
在编写学案时要围绕以下五个方面去设计题型，选择学习材料。
1、语言技能目标包括听、说、读、写四个方面的能力，其中听说属于口头交际能力，读、写属于书面交际能力，因此我们的学案必须设计每日听读，天天阅读，书面表达等题型。
2、语言知识目标包括语音、词汇、语法、功能、话题五个方面的知识。因此，我们的学案必须设计单词的拼写，短语和句子的翻译，补全对话和单项选择等题型。
3、情感态度目标的表述中指出，强烈学习动机和浓厚的学习兴趣有利于学生提高英语学习效果，因此我们的学案必须最大限度地激发学生强烈的学习动机和提高学生学习兴趣。具体地说，我们设计的题目要难易适当，选择的语言材料要贴近学生生活实际，对学生用，生动有趣，富有幽默。
4、学习策略目标的表述中指出：学习策略是对学习方法的选择和使用。这就告诉我们，英语教学不只是老师向学生输出语言信息，让他们记忆背诵，还要教会学生如何去学习语言。因此我们的学案设计了学习准备和本节易错点小结的栏目。学习准备中的复习旧知完成学习任务的题型教会学生如何复习，复习什么，如何为学习新知识储备语言信息。学习准备中的预习任务教会学生如何主动、提前学习，为新知学习奠定适当的基础。本节易错点小结教会学生及时反思总结，提高升华自己的学习效果。
新人教版九年级英语unit1教案就在下面哦，欢迎各位老师阅读。
新版人教版九年级英语上册第一单元导学案【1】
【课 题】
Unit1 How can we become good learners?
SectionA 1a-1c 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
(1)熟练掌握下列词汇： aloud pronunciation flashcard vocabulary
(2)熟练掌握下列短语： work with friends ask the teacher for help read aloud make flashcards practice pronunciation
(3)掌握下列句型：
--- How do you study for a test? --- I study by working with a group.
【学习重点
难点】 掌握SectionA 1a-1c所有重点单词，短语和句型。
难点：介词by引导的方式状语的合理运用。
【学法指导】
预习---听说---听力---对话—朗读---作业
运用已有学习经验
【教学过程】
【教学过程】
一、导入(启发探究 3分钟)
How do you study for an English test? Maybe you have many different ways, now check(√) the ways you use in 1a. Then add other ways you sometimes use.
二、自学(自主探究 6分钟)
读一读，写一写
aloud pronunciation flashcard vocabulary
读一读，译一译
make flashcards _______________
work with friends _____________
ask the teacher for help ______________
read aloud _________________
by making vocabulary lists _____________
三、交流(合作探究 10分钟)
同桌结对练习1a句型
Work in pairs. Ask your partner how he or she studies for a test.
eg: A: How do you study for a test?
B: I study by working with a group.
by makingflashcards
by working with friends
by asking the teacher for help
by reading aloud
by making vocabulary lists
同桌结对完成1b Listen. 并核对答案
How do these students study for a test? Write letters from 1a above.
小组合作完成1c
Make conversations about how you study for a test
四、总结(引深探究 15分钟)
语法学习by+Ving
( 1)by
①—How do you study for a test? I study by working with a group.
② We usually go to school by bike.
③English is spoken by many people.
by的意思是“通过……的方式”时，后接 ;
当表示“乘坐”时，后跟 ;
它还可以表示 ，用于被动语态，引导出动作的发出者。
导学案英语怎么说
高一英语导学案
Unit 2 Teaching Period P 1
Topic Healthy eating Style Vocabulary, Warming up
Aims 1. Vocabulary: diet; balance; fry; ought to do sth; lose weight; raw; get away with; tell a lie; win…back; strength; consult
2. Talk about healthy eating
Step 1. Vocabulary
1. go/be on a diet ________________
他在节食所以他不想吃太多。 He ____ ____ ____ ____,so he doesn’t want to eat too much.
2. keep a balance between …and …__________________________
务必保持学习和休息的平衡。___________________________功_______________
3. fry 咱们把这条鱼油炸一下吧。
以上就是导学案英语的全部内容，这本书真的很不错，里面的内容与上海英语牛津版教材同步，文章讲解很到位，家长也可以看看学学，里面还有考试题型，我每学期都买这类教材，而且语文和数字也买这个，再加上英语作业习题册可以很好的巩固孩子的知识点了。
