小学一年级数学复习？.那么，小学一年级数学复习？一起来了解一下吧。
一、一般应用题
[复习目标]
1、熟练地解答简单应用题，能根据题目意思说出数量关系式。明确算理。
2、能用分步列式和综合算式两种解法解答一般应用题，理解每一步算式所表示的实际意义，会用综合法和分析法来分析应用题的解题思路。
[知识回顾]
1、简单应用题
简单应用题只含有一种数量关系，只用一步运算解答的应用题。但它是解答所有应用题的基础。
（1）求两数的和
加法 是把两个数合并成一个数的运算。有两种情况：一种是知道两个部分数，求总数；另一种是已知一个数是多少，还知道另一个数比它多多少，求另一个数。
（2）求两个数的差
减法 是已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，它是加法的逆运算。有三种情况：一是已知两个数的总数和其中一个数是多少，求另一个数；二是已知两数分别是多少，求其中一数比另一数多（或少）多少；三是已知一个数和另一个数比它少多少，求另一个数（较小数），都是用减法计算。
（3）求两数的积
乘法 是求几个相同加数的和的简便运算。一种是已知每份数和份数是多少，求总数；另一种是求一个数的几倍是多少。
（4）求两个数的商
除法 是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。一种是把一个数平均分成几份，求一份是多少；另一种是求一个数里包含有几个另一个数。前者称为“等分除法”，后者称为“包含除法”。
乘、除法应用题的数量关系可以概括为：
每份数×份数=总数
总数÷份数=每分数
总数÷每份数=份数
2、一般复合应用题
复合应用题是含有两个或两个以上的基本数量关系，就是用两步或两步以上的运算进行解答的应用题。其实，复合应用题是由几个简单应用题组合成的，所以解答复合应用题是以简单应用题为基础的。
解答这类应用题的关键是在分析数量关系的基础上，把复合应用题分解成几个简单应用题。解题步骤如下：
（1） 弄清题意，找已知条件和要求的问题；
（2） 分析题里的数量关系找出中间问题，据此确定先算什么，再算什么，最后算什么；
（3） 列出算式进行计算；
（4） 检验并写出答案。
[试题分析]
[例1]我校在开展“手拉手”活动中，去年“六、一”仅五（1）班61人就给琼江小学捐款111.52元,平均每人捐款约多少元?
分析：就是把111.52元平均分成61份, 求每份是多少。在计算时，发现111.52除以61不能除尽,因为钱的最小使用单位是”分”所以应保留两位小数。
111.52÷61≈1.83(元)
答：平均每人捐款约1.83元。
[例2]红星自行车厂原计划30天生产自行车2000辆，前20天每天生产了60辆，要按时完成任务，后10天平均每天生产多少辆？
分析：根据“前20天每天生产了60辆”，就可以求出已经生产了多少辆，再根据“计划生产2000辆”就可以求出还要生产多少辆，最后求出后10天平均每天生产多少辆。
列综合算式计算：
（2000－60×20）÷10
=（2000－1200）÷10
=800÷10
=80（辆）
答：后10天平均每天生产80辆。
http://wenku.baidu.com/view/84667fd6b14e852458fb57b3.html###这里面有
1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
一年级同学因为比较小，所以家长应该注意花点精力去辅导孩子，每天督促孩子练一些计算，或者应用题。就是把学校学的东西巩固一遍。这样成绩就会有所提高。我对我的孩子就是这样做的，现在他成绩很好！
我认为各科的复习其实就是串讲，您认为哪个章节需要着重讲，可以适当加点知识点，把它们串起来，针对知识点做些关键题型来加深记忆。一年级的孩子毕竟还小，可以娱乐教学，先让孩子对数字感兴趣起来，再慢慢深入。
这是个人意见，仅供参考，谢谢
数学一、填空。(18分) 1、一个数亿位上是最大的一位数、千万位上是6,万位上是最小的合数,千位上是最小的质数,其余数位上是0,这个数是( ),四舍五入到亿位记作( )亿。 2、把6 :1.8化成最简整数比是( ),比值是( )。 3、3 小时=( )分 8.06立方米=( )升 4、一堆化肥有6吨,按1:3:4分给甲、乙、内三个生产队,甲队分得这堆化肥的(——),乙队分得( )吨。 5、甲乙两地相距35千米,画在一幅地图上的长度是7厘米,这幅地图的比例尺是( )。 6、24和54的最小公倍数是( ),最大公约数是( )。 7、六年级同学开展植树活动,成活80棵,5棵没有成活。成活率最( )。 8、一根绳子的长度等于它本身长度的 加上 米,这绳子长( )米。 9、正方体棱长的总和是48厘米,它的表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。 10、一件工作,甲独做2天可完成这件工作的 。照这样计算,剩下的工作还需( )天完成。 11、一个圆柱体,如果把它的高截短3厘米,表面积就减少94.2平方厘米。它的底面半径是( )厘米,体积减少了( )立方厘米。 二、判断。(对的打“√”,错的打“×”)(4分) 1、平行四边形的对称抽有两条。( ) 2、如果x× =y× ,那么x:y= : 。( ) 3、甲数能被乙数整除,乙数一定是甲乙两数的最大公约数。( ) 4、工作时间一定,制造每个零件的时间和零件个数成正比例。( ) 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(3分) 1、3.496保留两位小数约是( )。 ①3.49 ②4.00 ③3.50 2、打一份稿件,甲用5分钟,乙用8分钟,甲乙两人工作效率的最简比是( )。 ①5:8 ②8:5 ③1/3 : 1/8 3、下列分数中不能化有限小数的是( )。 ① ② ③ ④ 四、计算。(10+9+15+6=40分) 1、直接写出得数。 5.4+8= 9÷ 3 ×18= 2、解方程。 ①12 -4x=2 ②38:x=4.75:1 ③1/3 x+5/6 x=1.4 3、用递等式计算。 ①308×16-14874÷37 ②(10/3 +3/4 -21/8 )×1 ③3.5÷5/8 ×5/15 ④0.8×2.7+7.3÷15/4 ⑤9.8÷[28×(1-1/7 )+27/5 ] 4、列式计算。 ①一个数的 加上2.8,等于12.8,求这个数。 ②80的12%加上1.25除 的商,和是多少? 五、下面是红旗小学六年级男、女生人数。(3+1+1=5) 红旗小学六年级(1)男26人、女生人数?人. 红旗小学六年级(2)男18人、女生人数25人. 红旗小学六年级(3)男24人、女生人数25人. 1、已知六(1)班的人数是49人,请完成统计表和统计图。 2、男生总人数比女生少( )%。 3、六年级三个班平均每个班( )人。 六、应用题。(5×6=30) 1、一列货车和一列客车同时从相距504千米的两地相对开出,4.5小时相遇。客车每小时行64千米,货车每小时行多少千米? 2、某洗衣机厂五月份计划生产洗衣机504台,实际上半月完成了5/9,下半月完成了2/3,这个月实际生产洗衣机多少台? 3、一项工程,甲单独做 8天完成,乙单独做12天完成。现在甲乙合做3天后,剩下的由甲独做,还需几天完成? 4、果园里的桃树比杏树多40棵,杏树的棵数是桃树的80%,桃树有多少棵? 5、一个圆锥形沙堆,底面积是3.6平方米,高1.2米。把这堆沙装在长2米、宽l.5米的沙坑里,可以装多高? 6、某校参加数学竞赛的男生与女生的人数比是6:5,后来又增加了5名女生,这时女生人数是男生人数的8/9。原来参加数学竞赛的女生有多少人?
以上就是小学一年级数学复习的全部内容， 。
