一年级数学第一节课？1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。那么，一年级数学第一节课？一起来了解一下吧。
小学一年级第一节数学课是孩子们学习数学的开始，需要注意课程内容和教学方法的选择，以确保孩子们建立良好的数学基础和学习兴趣。以下是关于如何设计小学一年级第一节数学课的示例。
课题： "认识数字 1 和 2"
教学目标：
让学生认识和书写数字 1 和 2。
帮助学生理解数字 1 和 2 的数量概念。
激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度。
教学过程：
引入（10分钟）：
老师可以用大而清晰的数字卡片展示数字 1 和 2，然后请学生模仿老师的发音。老师可以用游戏或故事引入数字的概念，如“小猫有1只眼睛，小狗有2只耳朵”。
认识数字 1（15分钟）：
老师可以让学生看数字 1 的形状，然后用粉笔或白板笔指导学生正确地书写数字 1。学生可以在练习本上跟着老师书写。
老师可以用物品，如橡皮擦、书、铅笔等，示范给学生看，并问学生每个物品有几个。通过手工制作或游戏，帮助学生理解数量概念。
认识数字 2（15分钟）：
老师可以展示数字 2 的形状，然后指导学生书写数字 2。学生可以在练习本上反复练习。
老师可以用双倍数的物品，如鞋子、袜子等，让学生分辨数量，并数出有多少个。这有助于学生理解数字 2 的概念。
练习和游戏时间（30分钟）：
老师可以设计一些练习题，让学生书写数字 1 和 2，然后用这些数字来表示物品的数量。
一年级数学第一节课上什么内容如下：
小学一年级数学第一堂课上的时候先介绍，在讲课。不需要讲内容。第一课不要先讲规矩，要跟学生讲学数学的乐趣，以一些数学故事开头，让学生体验数学之美。
消除学生对数学的恐惧和为难，学生自然有了学好数学的信心和勇气，如果能将学生对数学的兴趣激发，学生就会很愿意去学，这样你的数学教学就成功了。
小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。
的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程。
因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。
小学一年级数学第一节课的教学目标、教学重点和难点以及教学过程可以如下安排：
1、教学目标。首先，让学生知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。其次，通过讲故事等，让学生了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
2、教学重点。本节课的教学重点是培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
3、教学难点。激发学生的数学学习兴趣，树立学好数学的自信心。
4、教学过程。首先，教师可以进行自我介绍，与学生进行基本的互动交流，让学生们感受到教师的关爱和课堂的温暖。其次，通过一些简单的数学游戏或故事来让学生了解数学与生活的紧密联系，比如简单的加减乘除在购物、分糖果等日常活动中的运用。这样能够让学生明白数学并非遥不可及，而是与他们的生活息息相关。
然后，可以进行一些基本的算术教学，例如横向和纵向的比较观察和分析算式，教给学生们如何计算加减法，以及在计算时应注意的问题。当学生在总结遇到困难时，教师可利用板书中的例子作为切入点，引导学生进行知识梳理。
最后是巩固练习和拓展创新部分。教师可以通过计数器等教具辅助教学，完成相关题目的练习，让学生们在操作中学习，加深记忆。
一年级第一节数学课怎么上如下：
教学目标：
1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的学习习惯。
2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心。
教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。
教学难点：激发学生学习数学的愿望。
教学过程：
活动(一)教师自我介绍
(1) 师生问好
(2) 谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你们已经长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是很光荣的。
(3) 教师简单介绍自己
请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?
活动(二)了解数学
1、老师先讲一个故事给大家听
“有一个聪明的`商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知道,盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头骡子每次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”
这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名的《伊索寓言》中了哦，你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，听说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
一年级数学第一节课的教法：自我介绍、立规矩、建立信任、了解学生，因人施教。
1、自我介绍，同学们好，我是你们的×老师，我姓×，大家以后可以叫我×老师。很高兴能够成为你们的×老师，听其他老师说，咱们班的学生是最聪明、最听话的，成绩也是很好的。希望大家一直保持这种学习状态，跟着老师的步伐，我们继续前进，看谁学的又快又好。
2、立规矩，上课前把书本准备好，等老师进班；上课前全班起立说：老师好上课举手回答问题，不能想说就说；上课不能交头接耳说话、不能开小差、不能做和上课无关的事情；下课时全班起立说”老师再见；下课见到老师要说”老师好；作业按时完成，不懂的问老师或同学。
3、建立信任，公平对待学生，对于刚上任的教师，取得学生们的信任是非常重要的。所以不管是在课堂上还是生活中，对我们说过的话，承诺的事一定要做到，万一做不到也要坦然的向学生认错，解释原因。
4、了解学生，因人施教，平时多与学生交流，细心观察学生，了解他们，帮助他们。让每个学生都觉得自己很重要。人类行为有个极为重要的法则，就是希望别人把自己看得很重要，无论孩子、年轻人还是老人。认识并满足他人这种需要的人可以得到许多友谊和永恒的快乐，否则，会后患无穷。
以上就是一年级数学第一节课的全部内容，一年级数学第一节课的教法：自我介绍、立规矩、建立信任、了解学生，因人施教。1、自我介绍，同学们好，我是你们的×老师，我姓×，大家以后可以叫我×老师。很高兴能够成为你们的×老师，听其他老师说。
