目录八年级数学课本上册 七年级上册人教版数学电子书 数学上册七年级人教版主编 初一数学课本电子书上册 初中数学中考必考题型
在暑假提前先浏览下学期要学的数学内容能对新学期要学的知识有个大概的了解，以做好准备工作。以下是我整理的北师大版初一数学上册课本目录，欢迎参阅。
北师大版初一数学上册目录第一章 丰富的图形世界(New)
1 生活中的立体图形
2 展开与折叠
3 截一个几何体
4 从三个方向看物体的形状
回顾与思考
复习题
第二章 有理数及其运算(New)
1 有理数
2 数轴
3 绝对值
4 有理数的加法
5 有理数的减法
6 有理数的加减混合运算
7 有理数的乘法
8 有理数的除法
9 有理数的乘方
10 科学记数法
11 有理数的混和运算
12 用计算器进行运算
回顾与思考
复习题
第三章 整式及其加减(New)
1 字母表示数
2 代数式
3 整式
4 整式的加减
5 探索与表达规律
回顾与思考
复习题
第四章 基本平面图形(New)
1 线段、射线、直线
贺察亏2 比较线段的长短
3 角
4 角的比较
5 多边形和圆的初步认识
回顾与思考
复习题
第五章 一元一次方程(New)
1 认识一元一次方程
2 求解一元一次方程
3 应用一元一次方程——水箱变高了
4 应用一元一次方程——打折销售
5 应用一元一次方程——“希望工程”义演
6 应用一元一次方程——追赶小明
回顾与思考
复习题
第六章 数据的收集与整理(New)
1 数据的收集
2 普查和抽样调查
3 数据的表示
4 统计图的选择
回顾与思考
复习题
综合与实践(New)
⊙探寻神奇的幻方
⊙关注人口老龄化
⊙制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子
课题学习(New)
制作一个尽可能大的无盖长方体形盒子
总复习(New)
初中数学学习的一般方法1.突出一个“勤”字(克服一个“惰”字)
数学家华罗庚曾经说过：“聪明在于学习，天才在于勤奋”
“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才：
我们在学习的时候要突出一没兄个勤字，克服一个“懒”字，怎么突出“勤”字
“聪”：怎么个勤法，从这个字面上来看，要做到五勤：“耳勤”“眼勤”(耳朵听，眼睛看，接受信息)
“口勤”(讨论，回答问题,而不是讲话，消化信息)“脑勤”(善于思考问题，积极思考问题——吸收、储存信息)那是不是做到以上四点就行了呢?不是。这个字还有缺陷，在聪下面加上“手”
“手勤”(动手多实践，不仅光做题，做课件，做模型)
这样的人聪明不聪明?
最大的提高学习效率，首先要做到—— 上课认真听讲(这是根本)回家先复习禅神再做题如果课听不好，就别想消化知识
2.学好初中数学还有两个要点，要狠抓两个要点：
学好数学，一要(动手)，二要(动脑)。
动脑就是要学会观察分析问题，学会思考，不要拿到题就做，找到已知和未知想象之间有什么联系，多问几个为什么
动手就是多实践，多做题，要“拳不离手”(武术)“曲不离口”(唱歌)
同学就是“题不离手”，这两个要点大家要记住。
“动脑又动手，才能最大地发挥大脑的效率”
3.做到“三个一遍”
大家听过“失败是成功之母”听过“重复是学习之母”吗?
培根(18-19世纪英国的哲学家)——“知识就是力量”
“重复是学习之母”
如何重复，我给你们解释一下：
“上课要认真听一遍，动手推一遍，想一遍”
“下课 看 ”
“考试前 ”
4.重视“四个依据”
读好一本教科书——它是教学、中考的主要依据;
记好一本笔记 ——它是教师多年经验的结晶;
做好做净一本习题集——它是使知识拓宽;
记好一本心得笔记，最好每人自己准备一本错题集
七年级上册数学书重要内容：
（一）有理数。
（1）定义：由整数和分数组成的数。包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。
（2）数轴：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线 叫做数轴。
（3）相反数：相反数是一个数学术语，指值相等，正负号相反的两个数互为相反数。
（4）值：值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离。正数的值是它本身，负数的值是它的相反数;0的值是0，两个负数，值大的反而小。
（5）有理数的加减法。
同号相加，到相同符号，并把值相加。异号相加，取值大的加数的符号，并用较大的值减去较小的值。
（6）有理数的乘法。
两数相乘，同号得正，异号得负，并把值相乘。
任何数与0相乘，积为0. 例：0×1=0
（7）有理数的除法。除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。
两数相除，同号得正，异号得负，并把值相除。0除
以任何一个不为0的数，都得0。
（8）有理数的乘方。求n个相同因数乘积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。其中，a叫做底数，n叫做指数。当a?看作a的n次乘方的结果时，也可读作“a的n次幂”或“a的n次方”。
（二）整式
（1）整式：是单项式和多项式的统称，是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除、乘方五种运算，但在整式中除数不能含有字母。
①单项式：由数或字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。
②多项式：由若干个单项式相加组成的代数式叫做多项式。
③系数：单项式中所有字母的指数的和叫做它的次数。
④次数：一个单项式中，所有变数字母的指数之和，叫做这个单项式的次数。
⑤项：组成多项式的每个单项式叫做多项式的项。
⑥多项式的次数：多项式中，次数比较高的项的次数叫做这个多项式的次数。
⑦同类项:多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
⑧合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
（2）整式加减。
整式的加减运算时，如果遇到括号先去掉括号，再合并同类项渣旅。
（三）一元一次方程
（1）定义：
一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的比较高次数为1且两边都为整式的等式，叫做一元一次方程。求出方程中未知数的值叫做方程式的解。
（2）解一元一次方程的步骤：
①去分母：把系数化成整数。
②去括号。
③移项：把等式一边的某项变号后移到另一边。
④合并同类项。
⑤系数化为1。
（四）几何图形。
（1）几何图形。
将从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。几何图形分为立体图形和平面图形。
（2）立体图形。
立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面型携，面动成体。
分类：柱体、锥体、旋转体、截面体等。
（3）平面图形。
平面图形是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平形四边形等都是基本的平面图形。
分类：圆形、多边形、弓形、多弧形。
（4）点、线、面、体。
点：点是比较简单的形，是几何图形比较基本的组成部分。点是空间中只有位置，没有大小的图形。
线：线是由个点集合成的图形。
面：在空间中，到两点距离相同的点的轨迹。
体：多面体是指四个或四个以上多边形所围成的立体。
（5）直线、射线、线段。
直线：直线由个点构成。没有端点，向两端无限延长，长度无法度量。直线是轴对称图形。
射线：是指由线段的一端无限延长所形成的直的线，射线有且仅有一个端点，无法测量长度。
线段：是指直线上两点间的有限部分（包括两个端点） ，有别于直线、射线。
（6）角：在几何学中，角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
（7）余角：两角之和为90°则两角互为余角，等角的余角相等。
（8）补角：两角之和为180°则两角互为补角，等角的补角相等。
《七年级数学》是2010年龙门书局出版的图书，主编是洪林旺。本书收录了全国如租凳各省高考状元的各个学科的学习心得和方法技巧。
数学课本（mathematics textbook），数学学科教学用书。小学数学课本注意在加强基础知识教学的同时，培养学生的计算能力、初步的逻辑思维能力和空间观念，以及解决简单实际问题的能力。中学数学课本包括代数、平面几何、立体几何等内容。
七年级上册数学书内容有：
一、整式的加减
1、单项式：表示数字或字母乘积的式子，单独的一个数字或字母也叫单项式；
2、单项式的系数与次数：单项式中的数字因数，称单项式的系数；
单项式中所有字母指数的和，叫单项式的次数；
3、多项式：几个单项式的和叫多项式；
4、多项式的项数与次数：多项式中所含单项式的个数就是多败迟培项式的项数，每个单项式旦冲叫多项式的项；多项式里，次数最高项的次数叫多项式的次数；
5、同类项：所含字母相同，并且相同字母的指察唯数也相同的单项式是同类项。
二、分数的加减法
1、通分与约分虽都是针对分式而言，但却是两种相反的变形。约分是针对一个分式而言，而通分是针对多个分式而言；约分是把分式化简，而通分是把分式化繁，从而把各分式的分母统一。
2、通分和约分都是依据分式的基本性质进行变形，其共同点是保持分式的值不变。
3、一般地，通分结果中，分母不展开而写成连乘积的形式，分子则乘出来写成多项式，为进一步运算作准备。
4、通分的依据：分式的基本性质。
5、通分的关键：确定几个分式的公分母。
通常取各分母的所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母。
6、类比分数的通分得到分式的通分
把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。
三、周长公式
常见的有以下几类：
1、长方形周长＝（长＋宽）×2，C=2(a+b)
2、正方形周长＝边长×4，C=4a
3、圆周长＝直径×圆周率，C=2π
四、面积公式
常见的有以下几类：
1、长方形面积＝长×宽，S=ab
2、正方形面积＝边长×边长，S=a²
3、三角形面积＝底×高÷2，S=ah/2
4、平行四边形面积＝底×高，S=ah
5、梯形面积＝（上底＋下底）×高÷2，S=1/2(a+b)h
6、圆形面积＝半径×半径×圆周率，S=πr
7、扇形面积＝半径×半径×圆周率×圆心角度数（n)÷360，S=nπr²/360
为了方便大家更好的学习和复习七年级上册数学课本内容，现将七年级上册数学书重要内容整理分享出来。
七年级上册数学书重要内容
（一）有理数
（1）定义：由整数和分数组成的数。包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。
（2）数轴：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线 叫做数轴。
（3）相反数：相反数是一个数学术语，指绝对值相等，正负号相反的两个数互为相反数。
（4）绝对值：绝对值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离。正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0，两个负数，绝对值大的反而小。
（5）有理数的加减法
同号相加，到相同符号，并把绝对值相加。异号相加，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
（友档搜6）有理数的乘法
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数与0相乘，积为0. 例：0×1=0
（7）有理数的除法
除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。
两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除
以任何一个不为0的数，都得0。
（8）有理数的乘方
求n个相同因数乘积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。其中，a叫做底数，n叫做指数。当a?看作a的n次乘方的结果时，也可读作“a的n次幂”或“a的n次方”。
（二）整式
（1）整式：是单项式和多项式的统称，是有理式的一部分，在有理式中可以包含加，减，乘，除、乘方五种运算，但在整式中除数不能含有字母。
①单项式：由数或字母的积组成的代数式叫做单项式，单独的一个数或一个字母也叫做单项式。
②多项式：由若干个单项式相加组成的代数式叫做多项式。
③系数：单项式中所有字母的指数的和叫做它的次数。
④次数：一个单项式中，所有变数字母的指数之和，叫做这个单项式的次数。
⑤项：组成多项式的每个单项式叫做多项式的项。
⑥多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数。
⑦同类项:多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
⑧合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
（2）整式加减
整式的加减运算时，如果遇到括号先去掉括号，再合并同类项。
（三）一元一次方程
（1）定义：
一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式，叫做一元一次方程。求出方程中未知数的值叫做方程式的解。
（2）解一元一次方程的步骤
①去分母：把系数化成整数。
②去括号
③移项：把等式一边的某项变号后移到另一边。
④合并同类项
⑤系数化为1.
（四）几何图形
（1）几何图形
将从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形。几何图形分为立体图形和平面图形。
（2）立体图形
立体图形是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。点动成线，线动成面，面动成体。
分类：柱体、锥体、旋转体、截面体等。
（3）平面图形
平面图形是几何图形的一种，指所有点都在同一平面内的图形，如直线、三角形、平形四边形等都是基本的平面图形。
分类：圆形、多边形、弓形、多弧形。
（4）点、线、面、体
点：点是最简单的形，是几何图形最基本的组成部分。点是空间中只有位置，没有大小的图形。
线：线是由无数个点集合成的图形。
面：在空间中，到两点距离相同的点的轨迹。
体：多面体是指四个或四个以上多边形所围成的立体。
（5）直线、射线、线段
直好历线：直线由无数蠢销个点构成。没有端点，向两端无限延长，长度无法度量。直线是轴对称图形。
射线：是指由线段的一端无限延长所形成的直的线，射线有且仅有一个端点，无法测量长度。
线段：是指直线上两点间的有限部分（包括两个端点） ，有别于直线、射线。
（6）角：在几何学中，角是由两条有公共端点的射线组成的几何对象。这两条射线叫做角的边，它们的公共端点叫做角的顶点。
（7）余角：两角之和为90°则两角互为余角，等角的余角相等。
（8）补角：两角之和为180°则两角互为补角，等角的补角相等。
做七年级数学课本练习要善于思考，思考，再思。这是我整理的七年级数学上册课本标准答案，希望你能从中得到感悟!
七年级数学上册课本标准答案(一薯简早)
习题4.3
1.6 h，12 h.
2.略.
3. (1)116°10'; (2)106°25'.
4.=，>
5.解：因为BD和CE分别是∠ABC和∠ACB的平分线，
所以∠ABC=2∠DBC=2×31°=62°，∠ACB=2∠ECB=62°.
所以∠ABC=∠ACB.
6.(1) ∠AOC; (2) ∠AOD; (3) ∠BOC;(4)∠BOD
7.解：延长AO或BO，先量出∠AOB的补角的大小，再计算出∠AOB的大小.
8.解：(1)如图4-3-41所示，射线OA表示北数雀偏西30°;
(2)如图4-3-42所示，射线OB表示南偏东60°;
(3)如图4-3-43所示，射线OC表示北偏东15°;
(4)如图4-3-44所示，射线OD表示西南方向.
9.提示：解本题时，主要应用角平分线的定义及角的和差的意义找出已知量与未知量之间的关系，从而解决问题.
咐空解：(1)因为OB是∠AOC的平分线，且 ∠AOB=40°，所以∠BOC=∠AOB=40°，又因为OD是∠COE的平分线，且∠DOE= 30°，所以∠DOC=∠DOE=30°.所以∠BOD=∠BOC+ ∠COD=40°+30°=70°.
(2)因为∠COD=30°，OD平分∠COE，所以∠COE=2∠COD=60°，又因为∠AOE=140°，所以∠AOC=∠AOE -∠COE=140°-60°-80°.又因为OB平分∠AOC，所以∠AOB=1/2∠AOC=×80°=40°.
10.解：360°÷15=24°;360°÷22≈16°22'.
答：齿轮有15个齿时，每相邻两齿中心线间的夹角为24。;有22个齿时，其夹角约为16°22'.
11.解：第(1)种摆放方式∠a与∠β互余，
因为∠a+∠β+90°=180°，
所以∠a+∠β=90°.
第(4)种摆放方式∠a与∠β互补，因为∠a+∠β=180°.第(2)种摆放方式和第(3)种摆放方式中∠a与∠β相等，因为第(2)种摆放方式中∠a和∠β与同一个角的和为90°，所以∠a=∠β.第(3)种摆放方式中∠a=180°-45°-135°，∠β=180°-45°=135°，所以∠a=∠β.
12.解：如图4-3-45所示，图中0点即为这艘船的位置.
13.解：(1)90°÷2=45°，互余且相等的两个角都是45°.
(2)-个锐角的补角比这个角的余角大90°.我们不妨设这个锐角的度数为a，则它的余角为90°-a，补角为180°-a，则(180°-a) - (90°-a)=90°.
14.解：图略，另一个角的度数都为135°，
规律：四边形的四个内角的和为360°.
15.解：(1)∠1+∠2+∠3=360°.
发现：无论是怎样的三角形，与每个内角相邻的三个外角的和都为360°.
(2)∠1+∠2+∠3+∠4=360°.
发现：无论是怎样的类似四边形，与每个内角相邻的四个外角的和都为360°.
综合(1)(2)发现，多边形的外角和都为360°.
七年级数学上册课本标准答案(二)
第147页练习
1.解：依次为：长方体、六棱柱、三棱柱、圆柱、圆锥、四棱锥、五棱锥、球.
2.提示：A→c，B→f，C→e，D→b，E→d，F→a.
3.解：
4.(1)D (2)C
5.解：乙尺不是直的.原因：如果乙尺是直的，那么过A、B两点就有两条直线，这
与“两点确定一条直线”是矛盾的.
6.解：AB=AD-BD=76-70=6(mm),
BC=BD-CD-70-19=51(mm).
点拨：注意对图形的观察，根据图形把所求线段转化为已知线段的和与差，再进行计算.
7.(1)正确.因为锐角小于90°，小于90°的角只有加大于90°的角才能等于180°，大于90°而小于180°的角是钝角，所以正确. (2)错误，例如一个角是100°，它的补角是80°，显然说法错误.(3)正确.根据补角的性质“等角或同角的补角相等”可知正确.(4)错误.如1°的角是锐角，91°的角是钝角，显然这两个角不互补.
8.∠a=80°，∠β=100°.
9.A解析：因为两点之间线段最短，所以排除B、C，因为点C在底面圆周上，所以排除D.
10.解：第1个和第3个能，第2个和第4个不能.
点拨：棱柱的表面展开以后，两个底面不可能在侧面展开图的同侧.
11.解：图略.AB长约10.5 cm，实际距离约为105m.
点拨：画图时，CA=5 cm，CB=6 cm，
∠ACB=145°，量出AB的图上长度后，
再挨算成实际距离.
12.解：因为∠MEB′=∠MEB=1/2∠BEF，
∠NEF=∠NEA=1/2∠AEF，
所以∠MEN=∠MEB'+∠NEF
=1/2(∠BEF+∠AED)=1/2×180°= 90°.
13.提示：准确测量，并按方向的正确表示方法写出测量结果.
14.解：发现EH= FG，EF= HG; ∠1+∠2=180°，∠2+∠3 =180°，∠3+∠4=180°，∠4+∠1=180°，也就是∠1分别与∠2、∠4互为补角，∠3分别与∠2、∠4互为补角，所以∠1=∠3，∠2=∠4.
猜想：一个四边形四边中点的连线组成的四边形中，对边相等，对角相等.
15.解：连接AC，BD，相交于点0，则点0到A，B，C，D四个顶点的距离之和
最小.
理由：点O和四边形内任一点(如点E)
比较，因为OA+ OC=AC，OB+ OD=BD,AC 结论及应用略， 七年级数学上册课本标准答案(三) 复习题4 1.依次为：长方体、六棱柱、三棱柱、圆柱、圆锥、四棱锥、五棱锥、球. 2.提示：A——c，B——f，C——e，D——b，E——d，F——a 3.如下图所示： 4.(1)D (2)C 5.解：乙尺不是直的.原因：如果乙尺是直的，那么过A、B两点就有两条直线，这与“两点确定一条直线”是矛盾的. 6.解：AB=AD-BD=76-70=6(mm),BC=BD-CD=70-19=51(mm). 7.(1)正确，因为锐角小于90°，小于90°的角只有加大于90°的角才能等于180°，大于90°而小于180°的角是钝角，所以正确. (2)错误，例如一个角是100°，它的补角是80°，显然说法错误. (3)正确，根据补角的性质“等角或同角的补角相等”可知正确. (4)错误，如1°的角是锐角，91°的角是钝角，显然这两个角不互补. 8.∠α=80°，∠β=100° 9.A 10.解：第1个和第3个能，第2个和第4个不能 11.解：图略.AB长约10.5 cm，实际距离约为105 m 12.解：因为∠MEB’=∠MEB=1/2∠BEF，∠NEF=∠NEA=1/2∠AEF，所以∠MEN=∠MEB’+∠NEF=1/2(∠BEF+∠)=1/2×180°=90°13.提示：准确测量，并按方向的正确表示方法写出测量结果. 14.解：发现EH= FG，EF= HG; ∠1=∠2=180° ，∠3=∠4=180°，也就是∠1分别与∠2、∠4互为补角，∠3分别与∠2、∠4互为补角，所以∠1=∠3，∠2=∠4 猜想：一个四边形四边中点的连线组成的四边形中，对边相等，对角相等 15.解：连接AC，BD，相交于点O，则点0到A，B，C，D四个顶点的距离之和最小， 理由：点0和四边形内任一点(如点E)比较， 因为OA+ OC= AC，OB+ OD=BD,AC
